做出新的創(chuàng)作美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

做出新的創(chuàng)作美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本節(jié)課是人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第6課《做出新的創(chuàng)意——美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解美術(shù)創(chuàng)作的基本方法，運(yùn)用剪、貼、畫等多種手段，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的美術(shù)作品。教材中提供了多種創(chuàng)作方法供學(xué)生參考，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解三個(gè)方面。

1.審美判斷：通過觀察、分析教材中的作品，學(xué)生能夠提高對(duì)美術(shù)作品的審美能力，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)具有創(chuàng)意的美術(shù)作品。同時(shí)，學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠運(yùn)用審美標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生在本節(jié)課中需要運(yùn)用剪、貼、畫等多種手段，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的美術(shù)作品。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠發(fā)揮想象，將生活中的元素融入作品，鍛煉自己的創(chuàng)新思維。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解美術(shù)創(chuàng)作在文化背景下的意義，認(rèn)識(shí)到美術(shù)創(chuàng)作是一種表達(dá)自己、傳承文化的方式。同時(shí)，學(xué)生能夠了解我國傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們觀察、思考、實(shí)踐，從而提高學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了本冊(cè)書的前幾課后，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。同時(shí)，學(xué)生在生活中也積累了一些關(guān)于美術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)剪、貼、畫等多種創(chuàng)作手段有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作充滿好奇，具有一定的動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)過程中，他們喜歡通過實(shí)際操作來體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡模仿，有的喜歡創(chuàng)新，教師需在教學(xué)過程中關(guān)注并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到構(gòu)圖困難、色彩搭配不當(dāng)、創(chuàng)作靈感不足等問題。此外，學(xué)生在創(chuàng)新方面可能存在一定的顧慮，害怕自己的作品不符合預(yù)期。教師需要在教學(xué)過程中給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高創(chuàng)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《做出新的創(chuàng)意——美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》這一課的教材。教材中包含了豐富的創(chuàng)作方法和實(shí)例，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源能夠幫助學(xué)生更好地理解美術(shù)創(chuàng)作的方法和技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及剪、貼、畫等多種創(chuàng)作手段，因此需要準(zhǔn)備剪刀、彩紙、畫紙、顏料等實(shí)驗(yàn)器材。在準(zhǔn)備過程中，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在使用過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。分組討論區(qū)便于學(xué)生之間相互交流、合作，實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)則為學(xué)生提供創(chuàng)作空間。

5.作品展示區(qū)：在教室的一角設(shè)置作品展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品。這樣既能讓學(xué)生相互借鑒、學(xué)習(xí)，也能提高學(xué)生的自信心。

6.教學(xué)PPT：制作精美的教學(xué)PPT，展示美術(shù)創(chuàng)作的方法、步驟以及優(yōu)秀作品案例。PPT中可以融入動(dòng)畫、圖片等元素，增加課堂的趣味性。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)表：制定教學(xué)評(píng)價(jià)表，包括對(duì)學(xué)生審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)表應(yīng)具備可操作性，便于教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行量化評(píng)估。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為學(xué)生準(zhǔn)備一份簡要的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，其中包括美術(shù)創(chuàng)作的基本方法、步驟以及注意事項(xiàng)。手冊(cè)可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)作能力。

9.家庭作業(yè)：布置具有實(shí)踐性的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)美術(shù)創(chuàng)作。作業(yè)應(yīng)難易適中，既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

10.教學(xué)反饋表：在課程結(jié)束后，向?qū)W生發(fā)放教學(xué)反饋表，了解他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)資源的滿意度和建議。根據(jù)學(xué)生的反饋，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《做出新的創(chuàng)意——美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^想要表達(dá)自己的想法，但卻不知道如何下筆的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何通過美術(shù)創(chuàng)作來表達(dá)自己的想法。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解美術(shù)創(chuàng)作的基本概念。美術(shù)創(chuàng)作是通過剪、貼、畫等多種手段，將我們的想法和感受表達(dá)出來的過程。它不僅能夠鍛煉我們的審美能力，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了美術(shù)創(chuàng)作在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過分析這個(gè)案例，我們將學(xué)習(xí)到如何將生活中的元素融入創(chuàng)作中，使其具有獨(dú)特的個(gè)性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖和色彩搭配這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于構(gòu)圖部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解如何合理安排畫面元素。對(duì)于色彩搭配部分，我會(huì)引導(dǎo)大家如何根據(jù)作品的主題和情感來選擇合適的色彩。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與美術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的實(shí)際問題。例如，如何將生活中的元素融入創(chuàng)作中，如何選擇合適的色彩搭配等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過剪、貼、畫等多種手段來創(chuàng)作美術(shù)作品。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。在展示過程中，其他同學(xué)可以提出疑問或給予建議。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在美術(shù)創(chuàng)作中表達(dá)自己的想法”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如“你的作品中想表達(dá)怎樣的情感？”，“你是如何選擇色彩的？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了美術(shù)創(chuàng)作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何表達(dá)自己的想法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.審美判斷能力的提升：學(xué)生能夠通過觀察、分析教材中的作品，提高對(duì)美術(shù)作品的審美能力，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)具有創(chuàng)意的美術(shù)作品。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用審美標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改。

2.創(chuàng)意實(shí)踐能力的培養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課中通過剪、貼、畫等多種手段，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的美術(shù)作品。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠發(fā)揮想象，將生活中的元素融入作品，鍛煉自己的創(chuàng)新思維。

3.文化理解能力的增強(qiáng)：學(xué)生能夠了解美術(shù)創(chuàng)作在文化背景下的意義，認(rèn)識(shí)到美術(shù)創(chuàng)作是一種表達(dá)自己、傳承文化的方式。同時(shí)，學(xué)生能夠了解我國傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.美術(shù)核心素養(yǎng)的綜合提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)得到全面的提升，包括審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解等方面。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的生活品質(zhì)。

5.合作與交流能力的培養(yǎng)：在小組討論和作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與他人交流合作，分享自己的想法和成果。通過這個(gè)過程，學(xué)生提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課中能夠根據(jù)自己的興趣和特長，選擇合適的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行創(chuàng)作。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠自主探究、解決問題，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

7.自信心的提高：通過創(chuàng)作和展示自己的作品，學(xué)生能夠得到他人的認(rèn)可和鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信心。學(xué)生將更加勇敢地表達(dá)自己的想法，積極參與各類美術(shù)活動(dòng)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天《做出新的創(chuàng)意——美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》的課堂上，我嘗試著以引導(dǎo)為主的教學(xué)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。在教學(xué)過程中，我明顯感受到學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)的熱情和投入，他們的作品展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。這讓我深刻體會(huì)到，給予學(xué)生足夠的空間和自由度，能夠激發(fā)他們的潛能，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，從而引出本節(jié)課的主題。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講授新課時(shí)，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握美術(shù)創(chuàng)作的方法。通過案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析，學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作有了更深刻的理解。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，啟發(fā)學(xué)生思考，并幫助他們解決問題。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到日常生活中。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。例如，在講授理論知識(shí)時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到壓力。在今后的教學(xué)中，我需要調(diào)整教學(xué)策略，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)自己的作品不夠自信，不敢展示。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《做出新的創(chuàng)意——美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》

2.教學(xué)內(nèi)容提要：

-美術(shù)創(chuàng)作的概念

-美術(shù)創(chuàng)作的重要性和應(yīng)用

-美術(shù)創(chuàng)作的基本方法

-美術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐操作

3.重點(diǎn)與難點(diǎn)：

-構(gòu)圖技巧

-色彩搭配原則

-創(chuàng)意實(shí)踐

4.教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課

-新課講授

-實(shí)踐活動(dòng)

-學(xué)生小組討論

-總結(jié)回顧

5.教學(xué)資源：

-教材

-輔助材料（圖片、圖表、視頻等）

-實(shí)驗(yàn)器材（剪刀、彩紙、畫紙、顏料等）

6.學(xué)習(xí)效果：

-審美判斷能力提升

-創(chuàng)意實(shí)踐能力培養(yǎng)

-文化理解能力增強(qiáng)

-美術(shù)核心素養(yǎng)綜合提升

-合作與交流能力培養(yǎng)

-自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

-自信心的提高課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀《美術(shù)創(chuàng)作入門》書籍，讓學(xué)生了解美術(shù)創(chuàng)作的基本理論和技巧。

-觀看《美術(shù)創(chuàng)作技巧》視頻，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的創(chuàng)作手法進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

-探索網(wǎng)絡(luò)資源，如美術(shù)創(chuàng)作網(wǎng)站和論壇，了解美術(shù)創(chuàng)作的前沿動(dòng)態(tài)和優(yōu)秀作品。

-參觀當(dāng)?shù)孛佬g(shù)展覽，感受美術(shù)創(chuàng)作在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和魅力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和特長選擇合適的學(xué)習(xí)材料。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一幅美術(shù)作品，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的創(chuàng)作能力。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高美術(shù)創(chuàng)作水平。

-學(xué)生可以參加美術(shù)比賽或展覽，展示自己的作品，提高自己的知名度和自信心。

-學(xué)生可以定期進(jìn)行自我評(píng)估，檢查自己在美術(shù)創(chuàng)作方面的進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。課堂-提問：通過提問了解學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作概念、方法和技巧的理解程度。及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-觀察：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的情況。關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-測(cè)試：在課堂上進(jìn)行簡單的測(cè)試，如作品分析、創(chuàng)意實(shí)踐等，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作品的創(chuàng)意、技巧和完成度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生的進(jìn)步提供指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和心得。通過點(diǎn)