1《開開心心上學去》（第1課時）（教學設(shè)計）部編版道德與法治一年級上冊

1《開開心心上學去》（第1課時）（教學設(shè)計）部編版道德與法治一年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析《開開心心上學去》是部編版道德與法治一年級上冊的第一課時內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學內(nèi)容有：1.讓學生認識學校和班級，了解作為一名小學生應遵守的基本禮儀和規(guī)范。2.通過互動活動，幫助學生建立與同學之間的友誼，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。3.引導學生理解學習的重要性，激發(fā)他們對學習的興趣。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，學生在進入小學之前已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和社交能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)⒃谏钪蟹e累的經(jīng)驗與學校生活相結(jié)合，更好地適應小學生活，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：1.培養(yǎng)學生的社會適應能力，使他們能夠更好地融入新的學習環(huán)境，適應小學生活。2.提升學生的團隊協(xié)作能力，通過小組活動和互動游戲，讓學生學會與他人合作，培養(yǎng)團隊精神。3.激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力，使學生認識到學習的重要性，并樂于投入到學習中。4.培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)，使他們能夠遵守學校的規(guī)章制度，具備良好的行為習慣。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地適應小學生活，培養(yǎng)良好的學習習慣和社交能力，為今后的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學情分析本節(jié)課的對象是部編版道德與法治一年級上冊的學生，他們剛剛步入小學生活，對于新環(huán)境和新同學都充滿了好奇和期待。在知識方面，學生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和社交能力，他們對于學校和班級有一定的了解，但仍然需要通過學習來進一步明確作為一名小學生應遵守的基本禮儀和規(guī)范。

在能力方面，學生具備一定的觀察力和表達能力，他們能夠通過觀察和交流來認識新同學和新的學習環(huán)境。同時，他們也需要通過實踐來提升自己的團隊協(xié)作能力和自主學習能力。在素質(zhì)方面，學生具有不同的個性特點和興趣愛好，他們對于學習有著不同的期待和態(tài)度。

在行為習慣方面，學生可能存在一定的差異。有些學生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣，能夠自覺遵守紀律和規(guī)定；而有些學生可能還需要在老師和同學的幫助下逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。這些因素對于課程學習都會產(chǎn)生一定的影響。

針對學生的具體情況，教師需要因材施教，針對不同學生的特點進行有針對性的引導和教學。對于知識方面，可以通過舉例和互動活動來幫助學生進一步理解和掌握；對于能力方面，可以通過小組活動和實踐操作來提升學生的團隊協(xié)作能力和自主學習能力；對于素質(zhì)方面，可以通過激發(fā)學生的興趣和鼓勵他們參與來培養(yǎng)他們的學習動力；對于行為習慣方面，可以通過制定班級規(guī)章制度和引導學生在實踐中養(yǎng)成良好習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《開開心心上學去》這一課時的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行直觀展示和講解，幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為適合學習的環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學生們在課堂上進行小組討論和互動；同時，也可以設(shè)置實驗操作臺，以便于進行實驗操作和演示。

5.教學工具：準備黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等教學工具，以便教師在課堂上進行講解和展示。

6.學習資料：準備與本節(jié)課相關(guān)的學習資料，如學習指南、練習題等，以便學生能夠進行自主學習和鞏固知識。

7.實物道具：準備一些實物道具，如學校場景的模型、學生的書包等，以便在課堂上進行直觀展示和講解。

8.教學卡片：制作一些教學卡片，上面寫有本節(jié)課的重點知識和概念，以便學生在課堂上進行學習和復習。

9.學習手冊：準備與本節(jié)課相關(guān)的學習手冊，讓學生能夠跟隨教師的講解進行學習和記錄。

10.教學課件：制作教學課件，包括教材內(nèi)容的呈現(xiàn)、教學活動的引導、知識點的講解等，以便在課堂上進行多媒體教學。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞《開開心心上學去》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解學校生活和班級規(guī)范的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解學校生活和班級規(guī)范，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出學校生活和班級規(guī)范課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解學校生活和班級規(guī)范的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握基本禮儀和規(guī)范。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗學校生活和班級規(guī)范的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解學校生活和班級規(guī)范的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握基本禮儀和規(guī)范。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解學校生活和班級規(guī)范的知識點，掌握基本禮儀和規(guī)范。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)學校生活和班級規(guī)范課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與學校生活和班級規(guī)范相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的學校生活和班級規(guī)范知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-故事資源：可以為學生提供一些關(guān)于學校生活和班級規(guī)范的故事，如《小明的學校生活》、《班級規(guī)范的重要性》等，通過故事的形式讓學生更加深入地理解知識點。

-視頻資源：可以為學生提供一些與學校生活和班級規(guī)范相關(guān)的視頻，如學校規(guī)章制度的介紹、正確的行為舉止等，通過視頻的形式讓學生更加直觀地了解知識點。

-實踐案例：可以為學生提供一些關(guān)于學校生活和班級規(guī)范的實踐案例，如學校活動組織、班級管理經(jīng)驗等，通過實踐案例的形式讓學生更好地理解知識點。

2.拓展建議

-學生可以在家中觀察父母的行為舉止，了解父母是如何遵守家庭規(guī)范和禮儀的，從而加深對學校生活和班級規(guī)范的理解。

-學生可以嘗試制定自己的學習計劃和時間安排，培養(yǎng)良好的學習習慣和時間管理能力。

-學生可以參加學校組織的社會實踐活動，如志愿者服務、社區(qū)活動等，通過實踐體驗學校生活和班級規(guī)范的應用。

-學生可以與同學一起組織一些小組活動，如小組討論、小組合作完成任務等，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

-學生可以閱讀一些與學校生活和班級規(guī)范相關(guān)的書籍，如《學生行為規(guī)范手冊》、《班級管理經(jīng)驗談》等，通過閱讀的形式拓寬知識視野和思維方式。板書設(shè)計1.條理清楚、重點突出

-①班級規(guī)范：遵守課堂紀律，尊敬師長，團結(jié)同學，保持良好的學習氛圍。

-②學習態(tài)度：認真聽講，積極思考，主動提問，勤于練習，養(yǎng)成良好學習習慣。

-③學校生活：按時到校，整齊著裝，愛護公物，保持環(huán)境衛(wèi)生，積極參與學?；顒?。

2.簡潔明了

-①班級規(guī)范：班級紀律、師生關(guān)系、同學關(guān)系、學習氛圍。

-②學習態(tài)度：認真、積極、主動、勤學、好問。

-③學校生活：時間管理、行為規(guī)范、環(huán)境維護、活動參與。

3.藝術(shù)性和趣味性

-①班級規(guī)范：用圖示表示班級紀律、師生關(guān)系、同學關(guān)系、學習氛圍，如用笑臉表示和諧的班級氛圍。

-②學習態(tài)度：用卡通人物表示認真、積極、主動、勤學、好問的態(tài)度，如用勤奮的小猴子表示勤奮學習。

-③學校生活：用生動的插圖表示時間管理、行為規(guī)范、環(huán)境維護、活動參與，如用整潔的教室圖片表示愛護公物。教學反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于《開開心心上學去》的課，這是一年級學生接觸道德與法治的第一課時，主要目的是幫助學生了解學校生活和班級規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣和社交能力。課后，我對這節(jié)課進行了反思，總結(jié)了一些經(jīng)驗和教訓。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在課前，我通過故事、案例和視頻等方式引出課題，激發(fā)了學生的學習興趣。在課堂活動中，我鼓勵學生積極參與，提問和討論，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。這種積極的課堂氛圍有助于提高學生的學習效率和興趣。

其次，課堂活動的設(shè)計也很關(guān)鍵。我設(shè)計了一些小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握基本禮儀和規(guī)范。通過這些活動，學生能夠更好地理解和應用所學的知識，同時也培養(yǎng)了團隊合