12 富起來到強(qiáng)起來 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12富起來到強(qiáng)起來第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《富起來到強(qiáng)起來》的第一課時(shí)，屬于2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版。課程內(nèi)容涵蓋我國改革開放以來取得的偉大成就，以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解我國從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程，認(rèn)識到改革開放的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的基本國情、基本經(jīng)濟(jì)制度等相關(guān)知識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從更深層次理解我國的發(fā)展歷程，明白改革開放對于國家富強(qiáng)、民族振興的重要性，進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：增強(qiáng)學(xué)生的國情認(rèn)識，提升學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解改革開放對于我國富起來到強(qiáng)起來的重要意義，認(rèn)識到中國特色社會主義的偉大成就，從而堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識，使他們在面對新時(shí)代的新挑戰(zhàn)時(shí)，能夠積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)對我國的基本國情、基本經(jīng)濟(jì)制度等相關(guān)知識有了初步的了解。他們掌握了我國發(fā)展的歷史脈絡(luò)，對改革開放有一定的認(rèn)識，能夠理解我國社會發(fā)展的階段性特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生求知欲較強(qiáng)，對國家的發(fā)展歷程和成就感興趣。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠主動(dòng)參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。大部分學(xué)生的思維較為活躍，具備一定的分析問題和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過案例分析和小組合作來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對改革開放以來我國發(fā)展的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)理解不夠深入，難以體會到改革開放對于國家富強(qiáng)、民族振興的重要性。此外，學(xué)生可能對一些具體的歷史事件和數(shù)據(jù)缺乏了解，導(dǎo)致對課程內(nèi)容的理解不夠全面。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要采用生動(dòng)形象的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國的發(fā)展歷程，激發(fā)他們的愛國主義情感和社會責(zé)任感。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示我國改革開放以來的發(fā)展歷程和成就，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受國家的發(fā)展變化，激發(fā)他們的愛國主義情感。

2.案例分析法：選取具有代表性的歷史事件和案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析，從而理解改革開放的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展在線學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流，拓寬學(xué)生的知識視野，提高教學(xué)效果。

3.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)：通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)改革開放的過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高他們的創(chuàng)新意識和科學(xué)素養(yǎng)。

4.板書設(shè)計(jì)：運(yùn)用板書設(shè)計(jì)，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理和呈現(xiàn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，提高他們的理解和記憶能力。

5.評價(jià)與反饋：利用評價(jià)工具和反饋機(jī)制，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評估，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《富起來到強(qiáng)起來》的第一課時(shí)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為什么是我國的改革開放？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國改革開放的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解我國改革開放的基本概念。改革開放是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了改革開放在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與改革開放相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示改革開放的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“改革開放在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了我國改革開放的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對改革開放的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.歷史文獻(xiàn)：為學(xué)生提供關(guān)于我國改革開放以來的重要政策文件、領(lǐng)導(dǎo)人的講話和歷史文獻(xiàn)，以加深學(xué)生對改革開放的理解和認(rèn)識。

2.紀(jì)錄片和視頻：推薦學(xué)生觀看關(guān)于我國改革開放的紀(jì)錄片和視頻資料，通過視覺影像的方式，讓學(xué)生更直觀地了解改革開放的歷史進(jìn)程和成就。

3.相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與改革開放相關(guān)的書籍，如《改革開放四十年》、《中國改革開放的故事》等，以拓寬知識面，深入了解改革開放的各個(gè)方面。

4.互聯(lián)網(wǎng)資源：提供一些與改革開放相關(guān)的網(wǎng)站和在線資源，如中國改革開放紀(jì)念館官網(wǎng)、改革開放四十周年專題等，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上自主探索和學(xué)習(xí)。

二、拓展建議：

1.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行改革開放相關(guān)的課題研究，通過查閱資料、采訪專家、實(shí)地考察等方式，深入了解改革開放的歷史背景、過程和影響。

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己查閱的資料、觀看的紀(jì)錄片和閱讀的書籍，從不同角度和層面上理解和探討改革開放的意義和影響。

3.寫作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改革開放的短文，可以是對改革開放的理解和認(rèn)識，也可以是改革開放對個(gè)人家庭和社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

4.參觀實(shí)踐：組織學(xué)生參觀改革開放相關(guān)的紀(jì)念館、博物館或企業(yè)，通過實(shí)地參觀，讓學(xué)生更直觀地感受改革開放的成果和變化。七、教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

在《富起來到強(qiáng)起來》的第一課時(shí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與度很高，他們對改革開放的歷史事件和成就表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我意識到，通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和記住知識點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更多地運(yùn)用這種教學(xué)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解改革開放的概念和重要性方面存在一定的困難。這讓我意識到，我需要在教學(xué)中更加注重概念的解釋和難點(diǎn)的解析。我計(jì)劃在與學(xué)生的互動(dòng)中更加關(guān)注他們的理解程度，并在必要時(shí)提供額外的輔導(dǎo)和資源，以幫助他們更好地理解改革開放的重要性。

此外，我還需要在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。我計(jì)劃通過提出更有挑戰(zhàn)性的問題和情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①《富起來到強(qiáng)起來》的概念和重要性

-改革開放的概念：改革開放是指我國在20世紀(jì)70年代末開始的全面改革和對外開放的政策。

-改革開放的重要性：改革開放是我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、富起來到強(qiáng)起來的重要