Unit 1 課時2 閱讀2023-2024學(xué)年九年級上冊英語操練場教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)

Unit1課時2閱讀2023-2024學(xué)年九年級上冊英語操練場教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級上冊英語操練場教學(xué)設(shè)計（牛津深圳版）

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2023年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和操練，提升學(xué)生理解和運(yùn)用英語的能力，特別是提高學(xué)生準(zhǔn)確理解和使用本節(jié)課核心詞匯和句型的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語，使學(xué)生能夠了解西方文化背景，增強(qiáng)跨文化交際的意識，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合和評價文本信息，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括：flexibility,adaptability,physical,mental,challenge,involve,regular,exercise,routine,strength,endurance,motivate,goal,track,progress。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解這些詞匯的詞義、詞性和搭配，并在實(shí)際語境中運(yùn)用。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括：-ing形式的疑問句和否定句，如"Doyouenjoyexercising?"和"Shedoesn'thavearegularexerciseroutine."，以及情態(tài)動詞"can"的用法，如"Canyousuggestagoodexerciseforflexibility?"。教師需要通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些句型的結(jié)構(gòu)和用法。

（3）語法：本節(jié)課的重點(diǎn)語法是現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，如"I'mdoingyoga"和"She'srunningonthetreadmill"。教師需要通過情境和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的難點(diǎn)詞匯包括"adaptability"和"endurance"，學(xué)生可能對這些詞匯的詞義和搭配不夠熟悉。教師可以通過舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些詞匯。

（2）句型：本節(jié)課的難點(diǎn)句型是情態(tài)動詞"can"的用法，學(xué)生可能對這個用法不夠熟悉。教師可以通過情境和練習(xí)，讓學(xué)生理解和運(yùn)用"can"的用法。

（3）語法：本節(jié)課的難點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的運(yùn)用，學(xué)生可能對這個時態(tài)的用法不夠熟悉。教師可以通過情境和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。

教師需要針對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，確保學(xué)生能夠透徹理解并運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機(jī)

-學(xué)生每人一臺筆記本電腦或平板設(shè)備

-白板和記號筆

-教學(xué)課件和教案

2.課程平臺：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Canvas

-英語教學(xué)專用軟件，如英語口語練習(xí)軟件

3.信息化資源：

-英語閱讀材料，如在線英語新聞網(wǎng)站和電子書籍

-英語聽力材料，如播客和YouTube視頻

-英語語法練習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和模擬對話

-任務(wù)型學(xué)習(xí)和項目型學(xué)習(xí)

-實(shí)時反饋和互動式教學(xué)活動

教師需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，合理選擇和利用這些資源，結(jié)合教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和機(jī)會。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對健身運(yùn)動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道健身運(yùn)動的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于健身運(yùn)動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受健身運(yùn)動的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹健身運(yùn)動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健身運(yùn)動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健身運(yùn)動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解健身運(yùn)動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹健身運(yùn)動的基本組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.健身運(yùn)動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解健身運(yùn)動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的健身運(yùn)動案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健身運(yùn)動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用健身運(yùn)動解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與健身運(yùn)動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對健身運(yùn)動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健身運(yùn)動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健身運(yùn)動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健身運(yùn)動在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健身運(yùn)動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健身運(yùn)動的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《如何制定個人健身計劃》

-文章：《健身運(yùn)動的科學(xué)飲食指南》

-報告：《全球健身運(yùn)動趨勢報告》

-研究論文：《健身運(yùn)動對心理健康的影響研究》

學(xué)生可以閱讀這些材料，進(jìn)一步深入理解健身運(yùn)動的相關(guān)知識和最新發(fā)展趨勢。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問一些知名的健身運(yùn)動網(wǎng)站，如健身教練的博客、健身論壇等，獲取更多的健身知識和經(jīng)驗(yàn)分享。

-學(xué)生可以觀看一些專業(yè)的健身運(yùn)動教學(xué)視頻，如瑜伽、跑步、力量訓(xùn)練等，提高自己的健身技能。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的健身俱樂部或社區(qū)健身中心，實(shí)際體驗(yàn)健身運(yùn)動帶來的好處和樂趣。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己的健身日志，記錄每天的鍛煉情況、感受和進(jìn)步，培養(yǎng)自我監(jiān)督和自我激勵的習(xí)慣。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：閱讀理解

題目：從以下段落中找出與健身運(yùn)動相關(guān)的關(guān)鍵詞，并解釋它們的意思。

段落：Fitnessisimportantformaintainingahealthylifestyle.Regularexercisehelpstoimprovestrength,endurance,andflexibility.Italsohelpstomanageweightandreducetheriskofchronicdiseasessuchasheartdiseaseanddiabetes.

解答：關(guān)鍵詞包括fitness,regularexercise,strength,endurance,flexibility,weightmanagement,chronicdiseases,heartdisease,diabetes。學(xué)生需要能夠識別這些詞匯，并能夠簡單解釋它們在段落中的意思。

2.例題二：語法應(yīng)用

題目：使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述你正在進(jìn)行的健身活動。

解答：例如，"Iamrunningonthetreadmill"或"Sheisdoingyogastretches"。學(xué)生需要能夠在句子中正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，并將其與健身活動相關(guān)聯(lián)。

3.例題三：寫作練習(xí)

題目：寫一篇短文，說明定期進(jìn)行健身運(yùn)動的好處。

解答：學(xué)生需要能夠組織文章結(jié)構(gòu)，清晰地表達(dá)健身運(yùn)動的益處，并使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

4.例題四：聽力理解

題目：聽一段對話，回答關(guān)于兩個人健身計劃的問題。

解答：學(xué)生需要能夠理解對話內(nèi)容，并準(zhǔn)確回答問題，例如，"Whydoesthepersonwanttoexercise?"或"Whatkindofexercisesdoesthepersonprefer?"。

5.例題五：角色扮演

題目：假設(shè)你是健身教練，向你的朋友推薦一個適合初學(xué)者的健身計劃。

解答：學(xué)生需要能夠使用適當(dāng)?shù)慕ㄗh性語言，如"Youshouldtryswimming,it'sagreatfull-bodyworkout"或"Incorporatingstrengthtrainingintoyourroutinecanhelpyoubuildmuscle"。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以要求學(xué)生撰寫關(guān)于健身運(yùn)動的短文或報告，通過批改這些作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解程度和應(yīng)用能力。在點(diǎn)評中，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供具體的改進(jìn)建議，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.學(xué)生自我評價：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步。例如，教師可以讓學(xué)生定期填寫自我評價表，學(xué)生在表中可以寫下自己在健身運(yùn)動知識學(xué)習(xí)、技能掌握和習(xí)慣養(yǎng)成方面的進(jìn)步，以及自己設(shè)定的目標(biāo)和計劃。教師可以引導(dǎo)學(xué)生正確看待自我評價，幫助他們建立自信，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。

4.家長反饋：

與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的健身運(yùn)動情況，獲取家長對教學(xué)的意見和建議。教師可以通過家長會議、電話溝通或電子郵件等方式，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，并尋求家長的支持和配合。家長的反饋可以幫助教師更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為教學(xué)提供有益的參考。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.健身運(yùn)動的重要性

重點(diǎn)知識點(diǎn)：健身運(yùn)動的定義、組成部分、功能和重要性。

關(guān)鍵詞：fitness,exercise,strength,endurance,flexibility,healthbenefits,weightmanagement,chronicdiseases.

板書設(shè)計：

-Fitnessandexercise

-Importanceoffitnessandexercise

-Healthbenefits

-Weightmanagement

-Chronicdiseasesprevention

2.制定個人健身計劃

重點(diǎn)知識點(diǎn)：如何制定個人健身計劃，包括目標(biāo)設(shè)定、活動選擇、時間安排和進(jìn)度跟蹤。

關(guān)鍵詞：personalfitnessplan,goalsetting,exerciseselection,scheduleplanning,progresstracking.

板書設(shè)計：

-Personalfitnessplan

-Goalsetting

-Exerciseselection

-Scheduleplanning

-Progresstracking

3.健身運(yùn)動的科學(xué)飲食

重點(diǎn)知識點(diǎn)：健身運(yùn)動的科學(xué)飲食原則，包括營養(yǎng)均衡、水分補(bǔ)充和能量攝入。

關(guān)鍵詞：nutritionalbalance,hydration,energyintake,healthyeatinghabits.

板書設(shè)計：

-Scienceoffitnessnutrition

-Nutritionalbalance

-Hydration

-Energyintake

-Healthyeatinghabits

4.常見健身運(yùn)動類型

重點(diǎn)知識點(diǎn)：介紹常見的健身運(yùn)動類型，包括有氧運(yùn)動、力量訓(xùn)練和伸展運(yùn)動。

關(guān)鍵詞：aerobicexercises,strengthtraining,flexibilityexercises,typesoffitnessactivities.

板書設(shè)計：

-Typesoffitnessexercises

-Aerobicexercises

-Strengthtraining

-Flexibilityexercises

-Benefitsofeachtype

5.健身運(yùn)動的心理效益

重點(diǎn)知識點(diǎn)：健身運(yùn)動的心理效益，包括提高自信、減輕壓力和改善情緒。

關(guān)鍵詞：mentalbenefits,self-confidence,stressreduction,moodimprovement.

板書設(shè)計：

-Mentalbenefitsoffitness

-Self-confidence

-Stressreduction

-Moodimprovement

-Positiveimpactonmentalhealth教學(xué)反思今天，我在教授健身運(yùn)動單元時，我意識到學(xué)生的興趣和參與度對于教學(xué)效果至關(guān)重要。在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示健身運(yùn)動的圖片或視頻片段，成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過具體案例分析，學(xué)生能夠更好地理解健身運(yùn)動的概念和實(shí)際應(yīng)用，這有助于加深他們對知識點(diǎn)的理解和記憶。

在課堂討論環(huán)節(jié)