浙江省紹興市道德與法治中考模擬試題及解答

浙江省紹興市道德與法治中考模擬試題及解答一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下屬于中華民族傳統(tǒng)美德的是（）。A.勤勞勇敢、自強(qiáng)不息B.民主平等、公平正義C.愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信D.敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛答案：A解析：中華民族傳統(tǒng)美德，是指中國(guó)五千年歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，并得到不斷創(chuàng)新發(fā)展，有益于下代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。題目要求選出屬于中華民族傳統(tǒng)美德的選項(xiàng)。選項(xiàng)A，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良品格，它體現(xiàn)了中華民族在困難面前不屈不撓、勇于奮斗的精神。這種精神在中國(guó)歷史上得到了廣泛的傳承和發(fā)揚(yáng)，成為了中華民族的重要傳統(tǒng)美德，故A符合題意。選項(xiàng)B，民主平等、公平正義是現(xiàn)代社會(huì)的核心價(jià)值觀念，雖然它們也是社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力，但并不屬于中華民族的傳統(tǒng)美德范疇，故B可排除。選項(xiàng)C，愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，它們體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)公民的基本要求。然而，這些價(jià)值觀雖然與中華民族的傳統(tǒng)美德有一定的聯(lián)系，但并不能直接等同于傳統(tǒng)美德，故C不符合題意。選項(xiàng)D，敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛是社會(huì)公德和職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，它們反映了人們?cè)诠ぷ髦泻蜕鐣?huì)交往中應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。然而，這些準(zhǔn)則雖然與中華民族的傳統(tǒng)美德有一定的契合之處，但同樣不能直接等同于傳統(tǒng)美德，故D可排除。2、關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利B.權(quán)利可以放棄，義務(wù)必須履行C.公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性D.公民先享有權(quán)利，后承擔(dān)義務(wù)答案：C解析：本題考查權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。選項(xiàng)A，權(quán)利和義務(wù)是法律所規(guī)定的兩種不同性質(zhì)的內(nèi)容，它們?cè)诜审w系中各自具有獨(dú)特的地位和作用。權(quán)利是指法律賦予人們享有的某種權(quán)益或利益，而義務(wù)則是指法律要求人們必須履行的某種責(zé)任或任務(wù)。因此，權(quán)利和義務(wù)并不是等同的，A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，雖然有些權(quán)利是可以放棄的，但并不是所有權(quán)利都可以放棄。同時(shí)，義務(wù)是法律所規(guī)定的必須履行的責(zé)任，不履行義務(wù)將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。因此，B的說法過于絕對(duì)，B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)的。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。我國(guó)憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。因此，C正確。選項(xiàng)D，權(quán)利和義務(wù)是同時(shí)存在的，沒有先后之分。公民在享有權(quán)利的同時(shí)，也必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。因此，D錯(cuò)誤。3、以下關(guān)于我國(guó)憲法的表述，錯(cuò)誤的是：A.憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力B.憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題C.憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格D.憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，但不受其他法律的制約答案：D解析：本題主要考查對(duì)我國(guó)憲法性質(zhì)和地位的理解。選項(xiàng)A，憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力，這意味著憲法在國(guó)家法律體系中居于首要地位，具有最高的法律權(quán)威和最高的法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題，如國(guó)家的性質(zhì)、國(guó)家的根本制度、國(guó)家的根本任務(wù)、國(guó)家政權(quán)的組織形式、國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度等重要問題，B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格，這是由憲法的地位和重要性所決定的，有利于保障憲法的長(zhǎng)期穩(wěn)定性和權(quán)威性，C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，憲法確實(shí)是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，但這并不意味著憲法不受其他法律的制約。在憲法和法律體系中，憲法是母法，普通法律是子法，憲法具有最高的法律效力，普通法律必須遵循憲法的原則和精神，但憲法也需要在法律的框架內(nèi)得到實(shí)施和保障，因此也受到法律的制約，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。4、關(guān)于我國(guó)公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，以下說法正確的是：A.所有中國(guó)公民都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的基本政治權(quán)利之一C.年滿18周歲的公民都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)D.依法被剝奪政治權(quán)利的人仍享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)答案：B解析：本題主要考查我國(guó)公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)的相關(guān)規(guī)定。選項(xiàng)A，根據(jù)《憲法》第三十四條：“中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況和居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！庇纱丝芍⒎撬兄袊?guó)公民都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，如未滿18周歲的公民和被剝奪政治權(quán)利的人就不享有此權(quán)利，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民參與國(guó)家政治生活的重要途徑，是公民的基本政治權(quán)利之一，B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，雖然選舉權(quán)和被選舉權(quán)的年齡要求是年滿18周歲，但并非所有年滿18周歲的公民都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，如依法被剝奪政治權(quán)利的人就不享有此權(quán)利，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，依法被剝奪政治權(quán)利的人包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)在內(nèi)的政治權(quán)利被依法剝奪，因此他們不享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。5、以下關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的說法，正確的是（）A.社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)B.社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)C.社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的唯一精神動(dòng)力D.社會(huì)主義核心價(jià)值觀是改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題答案：A解析：本題考查對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。A項(xiàng)正確，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。B項(xiàng)錯(cuò)誤，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，而非社會(huì)主義核心價(jià)值觀。C項(xiàng)錯(cuò)誤，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力之一，但并非“唯一”的精神動(dòng)力。D項(xiàng)錯(cuò)誤，改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，而非社會(huì)主義核心價(jià)值觀。6、小明在道德與法治課上學(xué)習(xí)了“堅(jiān)持人與自然和諧共生”的內(nèi)容后，決定在生活中踐行綠色生活方式。以下小明的做法中，不符合綠色生活方式要求的是（）A.外出就餐時(shí)，適量點(diǎn)餐，踐行“光盤行動(dòng)”B.購(gòu)物時(shí)，經(jīng)常購(gòu)買并使用一次性塑料袋C.出行時(shí)，盡量乘坐公共交通工具D.生活中，注意節(jié)約用水、用電答案：B解析：本題要求選出不符合綠色生活方式要求的做法。A項(xiàng)正確，外出就餐時(shí)適量點(diǎn)餐并踐行“光盤行動(dòng)”，有助于減少食物浪費(fèi)，符合綠色生活方式的要求。B項(xiàng)錯(cuò)誤，購(gòu)物時(shí)經(jīng)常購(gòu)買并使用一次性塑料袋，會(huì)增加塑料垃圾的產(chǎn)生，對(duì)環(huán)境造成污染，不符合綠色生活方式的要求。C項(xiàng)正確，出行時(shí)盡量乘坐公共交通工具，可以減少私家車的使用，降低交通擁堵和空氣污染，符合綠色生活方式的要求。D項(xiàng)正確，生活中注意節(jié)約用水、用電，可以節(jié)約資源，減少能源消耗和浪費(fèi)，符合綠色生活方式的要求。7、下列關(guān)于法律與生活的說法，不正確的是（）A.法律就在我們身邊，滲透到生活的方方面面B.法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生C.法律是用來規(guī)范和保護(hù)我們生活的D.法律與我們生活無關(guān)，不必關(guān)心答案：D解析：本題要求選出關(guān)于法律與生活的說法中不正確的選項(xiàng)。選項(xiàng)A，法律與我們的生活息息相關(guān)，它無處不在，滲透到我們生活的方方面面，從我們的日常行為到我們的權(quán)利與義務(wù)，都離不開法律的規(guī)范和保障，故A說法正確。選項(xiàng)B，法律伴隨我們的一生，從我們的出生到我們的死亡，法律都在保護(hù)我們的權(quán)益，規(guī)范我們的行為，故B說法正確。選項(xiàng)C，法律的主要作用就是規(guī)范人們的行為，保護(hù)人們的權(quán)益，使我們的生活更加有序和公正，故C說法正確。選項(xiàng)D，法律與我們的生活密切相關(guān)，它不僅規(guī)范我們的行為，還保護(hù)我們的權(quán)益，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心法律，了解法律，遵守法律，故D說法錯(cuò)誤。8、在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)該遵守的規(guī)則是（）A.隨心所欲，想干什么就干什么B.遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德C.別人的事與我無關(guān)，不必多管閑事D.想怎么表達(dá)就怎么表達(dá)，與他人無關(guān)答案：B解析：本題主要考查在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的規(guī)則。選項(xiàng)A，隨心所欲，想干什么就干什么，這是無視公共規(guī)則和他人權(quán)益的行為，容易引發(fā)沖突和混亂，不符合公共場(chǎng)所的行為規(guī)范，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德，是我們?cè)诠矆?chǎng)所應(yīng)遵守的基本規(guī)則，這有利于維護(hù)公共場(chǎng)所的秩序，保障他人的權(quán)益，故B正確。選項(xiàng)C，別人的事與我無關(guān)，不必多管閑事，這種態(tài)度是冷漠的，不利于建立和諧的人際關(guān)系，也不利于維護(hù)公共秩序，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，想怎么表達(dá)就怎么表達(dá)，與他人無關(guān)，這種表達(dá)方式是任性的，容易引發(fā)矛盾和沖突，不利于維護(hù)公共場(chǎng)所的和諧氛圍，故D錯(cuò)誤。9、小紅認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，應(yīng)該在網(wǎng)上暢所欲言，想說什么就說什么。以下對(duì)小紅觀點(diǎn)的分析，正確的是（）A.網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，但我們應(yīng)該恪守道德、遵守法律B.網(wǎng)絡(luò)交往可以暢所欲言，不受任何約束C.網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域，改變了我們的交往方式D.網(wǎng)絡(luò)交往是虛擬的，可以代替現(xiàn)實(shí)中的交往答案：A解析：本題要求結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)，對(duì)小紅的觀點(diǎn)進(jìn)行正確分析。選項(xiàng)A，網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，使我們?cè)诰W(wǎng)上更自由地發(fā)表自己的言論。但言論自由不是絕對(duì)的，我們應(yīng)該在遵守道德和法律的前提下，理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。因此，A選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)B，網(wǎng)絡(luò)交往雖然具有虛擬性和自主性，但并不意味著我們可以暢所欲言、不受任何約束。網(wǎng)絡(luò)空間同樣需要遵守道德和法律規(guī)范，不能隨意發(fā)表違法或不良信息。因此，B選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，網(wǎng)絡(luò)交往確實(shí)擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域，改變了我們的交往方式，但這一觀點(diǎn)并沒有直接回應(yīng)小紅關(guān)于“暢所欲言”的觀點(diǎn)，因此不是本題的正確答案。C選項(xiàng)表述正確但不符合題意。選項(xiàng)D，網(wǎng)絡(luò)交往是虛擬的，但它并不能完全代替現(xiàn)實(shí)中的交往?，F(xiàn)實(shí)中的交往具有獨(dú)特的價(jià)值和意義，如面對(duì)面交流、情感共鳴等，這些都是網(wǎng)絡(luò)交往所無法替代的。因此，D選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。10、小明在考試時(shí)作弊，被監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)并制止。事后，小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并決心今后改正。小明的做法體現(xiàn)了（）A.誠(chéng)信是為人處世的基本原則B.誠(chéng)信的核心是善C.尊重老師，是中華民族的傳統(tǒng)美德D.誠(chéng)信是從政執(zhí)政的基本要求答案：A解析：本題主要考查誠(chéng)信的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，小明在考試時(shí)作弊被監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)并制止，但事后他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，這體現(xiàn)了小明對(duì)誠(chéng)信的重視和遵守。誠(chéng)信是為人處世的基本原則，它要求我們?cè)谏钪凶龅窖孕幸恢?、信守承諾。小明的做法正是對(duì)誠(chéng)信原則的踐行，因此A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，雖然誠(chéng)信的核心是善，但小明的行為更直接地體現(xiàn)了對(duì)誠(chéng)信原則的遵守，而非僅僅是善的表現(xiàn)。因此，B選項(xiàng)與題意不符。選項(xiàng)C，尊重老師確實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，但小明的行為主要體現(xiàn)的是他對(duì)誠(chéng)信的遵守，而非僅僅是對(duì)老師的尊重。因此，C選項(xiàng)與題意不符。選項(xiàng)D，誠(chéng)信是從政執(zhí)政的基本要求之一，但這一說法與小明作為學(xué)生在考試中的行為不直接相關(guān)。因此，D選項(xiàng)不符合題意。綜上所述，本題的正確答案是：A。11、以下關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的說法，不正確的是（）A.它是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)B.它凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求C.它是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)D.它必須成為每個(gè)公民的思想和行為準(zhǔn)則答案：D解析：本題要求選出關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的說法不正確的一項(xiàng)。選項(xiàng)A，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，它凝練了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)人民的精神追求和價(jià)值取向，因此A項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是全體人民共同的價(jià)值追求，它代表了最廣大人民的利益和愿望，是全體人民共同的精神家園，所以B項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)，它為我們提供了明確的價(jià)值導(dǎo)向和行動(dòng)指南，是激勵(lì)我們不斷前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，故C項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，雖然社會(huì)主義核心價(jià)值觀是全體人民共同的價(jià)值追求，但并不意味著它必須成為每個(gè)公民的思想和行為準(zhǔn)則。因?yàn)楣竦乃枷牒托袨槭芏喾N因素影響，包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、價(jià)值觀念等。因此，D項(xiàng)的說法過于絕對(duì)，故錯(cuò)誤。12、在道德與法治課上，老師讓同學(xué)們談?wù)剬?duì)法律的認(rèn)識(shí)。下列觀點(diǎn)中，正確的是（）A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的規(guī)范B.法律是由社會(huì)輿論來維護(hù)的C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D.法律只對(duì)違法犯罪的人具有約束力答案：C解析：本題要求選出對(duì)法律認(rèn)識(shí)正確的觀點(diǎn)。選項(xiàng)A，法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的規(guī)范，這是法律的特征之一，但本題要求選出對(duì)法律全面的認(rèn)識(shí)，而A項(xiàng)只涉及了法律的一個(gè)方面，沒有全面反映法律的性質(zhì)和特征，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，法律是由國(guó)家強(qiáng)制力來保證實(shí)施的，而不是由社會(huì)輿論來維護(hù)的。社會(huì)輿論可以對(duì)法律的實(shí)施產(chǎn)生一定的影響，但并不能作為法律實(shí)施的保證，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，這是法律的一個(gè)重要特征。無論是什么身份、地位、職業(yè)的人，只要觸犯了法律，就要受到法律的制裁，所以C項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，法律不僅對(duì)違法犯罪的人具有約束力，而且對(duì)全體社會(huì)成員都具有約束力。法律是規(guī)范人們行為的重要準(zhǔn)則，它規(guī)定了人們應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：在美麗的紹興市，隨著法治社會(huì)的建設(shè)不斷深入，道德與法治教育在中學(xué)生活中扮演著越來越重要的角色。小明是紹興市某中學(xué)九年級(jí)的學(xué)生，他積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)道德與法治有著深刻的理解和體會(huì)。以下是他近期經(jīng)歷的幾個(gè)與法治相關(guān)的故事。故事一：小明發(fā)現(xiàn)學(xué)校周邊有一家新開的網(wǎng)吧，經(jīng)常有學(xué)生放學(xué)后偷偷溜進(jìn)去上網(wǎng)，其中不乏未成年的同學(xué)。小明深知未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，也了解國(guó)家對(duì)于未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的法律規(guī)定，于是他決定采取行動(dòng)。故事二：在一次社區(qū)法制宣傳活動(dòng)中，小明擔(dān)任了志愿者。他向居民們普及了憲法的基本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)了憲法作為國(guó)家根本大法的重要性，并鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法。故事三：學(xué)校組織了一次模擬法庭活動(dòng)，小明有幸被選為“法官”。在模擬審判過程中，他認(rèn)真聽取了“原告”和“被告”的陳述，仔細(xì)研究了案件材料，最終做出了公正的判決。這次經(jīng)歷讓小明深刻體會(huì)到了法律的威嚴(yán)和公正。問題：1、針對(duì)故事一中的情況，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析小明可以采取哪些合法途徑來維護(hù)未成年人的合法權(quán)益？答案要點(diǎn)：向?qū)W校反映情況，請(qǐng)求學(xué)校加強(qiáng)管理和教育；向當(dāng)?shù)匚幕袌?chǎng)執(zhí)法部門舉報(bào)網(wǎng)吧的違法行為；必要時(shí)，可以通過法律途徑起訴網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。2、在故事二中，小明向居民們普及了憲法的基本知識(shí)。請(qǐng)列舉憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利中的兩項(xiàng)，并簡(jiǎn)要說明其意義。答案要點(diǎn)：平等權(quán)：保障公民在法律面前一律平等，不受任何差別對(duì)待；人身自由權(quán)：保護(hù)公民的人身安全、行動(dòng)自由和人格尊嚴(yán)，是公民享受其他權(quán)利的基礎(chǔ)。3、通過故事三中的模擬法庭活動(dòng)，小明有哪些收獲？這對(duì)他未來的成長(zhǎng)有何意義？答案要點(diǎn)：收獲：了解了法庭審判的基本程序，增強(qiáng)了法律意識(shí)和法治觀念；提高了分析問題、解決問題的能力；學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律武器維護(hù)社會(huì)公平正義。意義：有助于小明在未來的成長(zhǎng)中自覺遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)；能夠理性地表達(dá)自己的訴求和愿望，通過合法途徑解決矛盾糾紛；為成為一名具有法治精神和社會(huì)責(zé)任感的公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二題閱讀材料：近年來，浙江省紹興市積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，深入推進(jìn)法治教育與道德建設(shè)相結(jié)合，努力培養(yǎng)青少年學(xué)生的法治觀念和道德素質(zhì)。某初中學(xué)校作為法治教育示范點(diǎn)，開展了一系列豐富多彩的法治宣傳與道德實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法治講座、道德講堂等，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，感受道德力量。以下是一段關(guān)于該校學(xué)生小明參與法治教育活動(dòng)后的感悟：“通過參加學(xué)校的模擬法庭活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了法律的威嚴(yán)與公正。在模擬審判中，我扮演了檢察官的角色，準(zhǔn)備材料、提問證人、發(fā)表公訴意見……每一步都需嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不能有絲毫馬虎。這讓我更加明白了法律面前人人平等的原則，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)法律、遵守法律、運(yùn)用法律的熱情。同時(shí)，我還意識(shí)到，作為社會(huì)的一員，我們不僅要知法守法，更要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)有道德、有責(zé)任感的人。”問題：1、根據(jù)小明的感悟，結(jié)合材料，談?wù)剬W(xué)校開展法治教育與道德實(shí)踐活動(dòng)對(duì)青少年學(xué)生有何重要意義？答案提示：學(xué)校開展法治教育與道德實(shí)踐活動(dòng)有助于增強(qiáng)青少年學(xué)生的法治觀念，提高他們運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益、參與社會(huì)管理的意識(shí)和能力；同時(shí)，也有助于培養(yǎng)他們的道德素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2、請(qǐng)列舉兩項(xiàng)你在日常生活中可以踐行的法治行為或道德行為，并簡(jiǎn)要說明理由。答案示例：法治行為：遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。理由：遵守交通規(guī)則是法律對(duì)公民的基本要求，也是維護(hù)交通秩序、保障人身安全的重要舉措。道德行為：幫助老人過馬路。理由：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，幫助老人過馬路是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，能夠傳遞正能量，促進(jìn)社會(huì)和諧。3、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何在學(xué)習(xí)和生活中做到知法學(xué)法、守法用法、明禮誠(chéng)信？答案提示：作為中學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律的基本內(nèi)容和作用；自覺遵守法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事情；學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益和公共利益；同時(shí)，我們還要注重道德修養(yǎng)，明禮誠(chéng)信，尊重他人，關(guān)愛社會(huì)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有這樣，我們才能成為既有法治觀念又有道德素質(zhì)的合格公民。第三題閱讀材料：近年來，紹興市積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，深入推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)，不僅加強(qiáng)了對(duì)青少年的法治教育，還通過一系列創(chuàng)新舉措，提高了全市人民的法治素養(yǎng)。以下是一則關(guān)于紹興市法治教育及其實(shí)踐的新聞報(bào)道摘要：【新聞?wù)拷B興市教育局聯(lián)合市司法局，在全市中小學(xué)中推廣“法治進(jìn)校園”活動(dòng)。活動(dòng)通過邀請(qǐng)法官、律師等法律專業(yè)人士進(jìn)校開展法治講座，結(jié)合生動(dòng)案例，深入淺出地講解憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)，增強(qiáng)了學(xué)生們的法治觀念和自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，各學(xué)校還利用校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等形式，營(yíng)造濃厚的法治文化氛圍。此外，紹興市還創(chuàng)新性地建立了“青少年法治教育基地”，利用VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）等現(xiàn)代科技手段，模擬法庭審判、法律咨詢服務(wù)等場(chǎng)景，讓學(xué)生在互動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提升法治實(shí)踐能力。該基地自開放以來，已接待了數(shù)萬名青少年學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，受到廣泛好評(píng)。為進(jìn)一步推動(dòng)法治社會(huì)建設(shè)，紹興市還加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)面的法治宣傳教育。通過舉辦法治文化節(jié)、法律知識(shí)競(jìng)賽、法治微電影大賽等活動(dòng)，激發(fā)了市民學(xué)習(xí)法律知識(shí)的熱情，提升了全民法治素養(yǎng)。問題：1、結(jié)合材料，分析紹興市在加強(qiáng)青少年法治教育方面采取了哪些具體措施？這些措施對(duì)青少年成長(zhǎng)有何重要意義？參考答案：紹興市在加強(qiáng)青少年法治教育方面采取了多項(xiàng)具體措施，包括推廣“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)法律專業(yè)人士進(jìn)校開展講座；利用校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等形式營(yíng)造法治文化氛圍；建立“青少年法治教育基地”，利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)。這些措施不僅豐富了青少年的法律知識(shí)，還增強(qiáng)了他們的法治觀念和自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)于預(yù)防青少年違法犯罪、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有重要意義。2、紹興市建立“青少年法治教育基地”并引入現(xiàn)代科技手段進(jìn)行教學(xué)，這一創(chuàng)新舉措體現(xiàn)了哪些教育理念或原則？參考答案：紹興市建立“青少年法治教育基地”并引入現(xiàn)代科技手段進(jìn)行教學(xué)，這一創(chuàng)新舉措體現(xiàn)了以下教育理念或原則：一是注重實(shí)踐體驗(yàn)，通過模擬法庭審判、法律咨詢服務(wù)等場(chǎng)景，讓學(xué)生在互動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提升法治實(shí)踐能力；二是與時(shí)俱進(jìn)，利用VR、AR等現(xiàn)代科技手段，使法治教育更加生動(dòng)有趣，符合青少年的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣需求；三是因材施教，針對(duì)不同年齡段、不同需求的青少年學(xué)生，提供多樣化的法治教育資源和教學(xué)方式。3、結(jié)合材料，談?wù)勛鳛榻B興市的一名中學(xué)生，你應(yīng)該如何為法治社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量？參考答案：作為紹興市的一名中學(xué)生，我應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，做到知法學(xué)法守法用法。同時(shí)，我還可以利用課余時(shí)間參與法治宣傳活動(dòng)，如制作法治手抄報(bào)、參與法律知識(shí)競(jìng)賽等，向家人、朋友和社區(qū)居民宣傳法律知識(shí)，提高全社會(huì)的法治素養(yǎng)。此外，我還應(yīng)該關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為維護(hù)社會(huì)公平正義貢獻(xiàn)自己的力量。通過這些實(shí)際行動(dòng)，我可以為法治社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。第四題閱讀材料：近年來，浙江省紹興市積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，深入推進(jìn)法治教育與道德教育相結(jié)合，努力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系。在道德與法治課程教學(xué)中，學(xué)校不僅注重理論知識(shí)的傳授，還通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和道德責(zé)任感。以下是某校在道德與法治教育中的一些具體做法：法治教育進(jìn)課堂：學(xué)校將法治教育納入課程體系，通過案例分析、模擬法庭等形式，讓學(xué)生在參與中了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。道德講堂活動(dòng)：定期舉辦道德講堂，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士分享感人至深的道德故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。問題：1、結(jié)合材料，分析紹興市某校在推進(jìn)道德與法治教育過程中采取了哪些有效措施？這些措施對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有何積極意義？答案提示：學(xué)校采取了法治教育進(jìn)課堂、道德講堂活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)等有效措施。這些措施不僅幫助學(xué)生掌握了法律知識(shí)，增強(qiáng)了法治觀念，還通過道德榜樣的引領(lǐng)和社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2、在參與學(xué)校組織的模擬法庭活動(dòng)時(shí)，你作為“法官”角色，應(yīng)該如何運(yùn)用法律知識(shí)公正裁決案件？答案提示：作為“法官”角色，在模擬法庭活動(dòng)中應(yīng)首先熟悉案件事實(shí)和相關(guān)法律條文，確保裁決過程合法合規(guī)。在裁決過程中，應(yīng)堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，聽取雙方當(dāng)事人的陳述和證據(jù)，進(jìn)行客觀分析判斷，最終作出公正裁決。同時(shí)，要注重法律教育與道德教育的結(jié)合，體現(xiàn)法律的正義與道德的力量。3、請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷或所見所聞，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行法治精神和道德準(zhǔn)則？答案提示：在日常生活中，我們可以從以下幾個(gè)方面踐行法治精神和道德準(zhǔn)則：一是自覺遵守法律法規(guī)，不違法亂紀(jì)；二是積極參與社會(huì)公德建設(shè)，如文明出行、愛護(hù)環(huán)境等；三是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼、誠(chéng)實(shí)守信等；四是在遇到不公正現(xiàn)象時(shí)，勇于站出來維護(hù)正義，用