2024九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Rules and suggestionsUnit 1 You must be careful of falling stones教案（新版）外研版

2024九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4RulesandsuggestionsUnit1Youmustbecarefuloffallingstones教案（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4RulesandsuggestionsUnit1Youmustbecarefuloffallingstones》教案（新版）外研版》主要講述了關(guān)于遵守規(guī)則和建議的重要性。本模塊的主題是規(guī)則與建議，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠理解并掌握日常生活中常見(jiàn)的規(guī)則和建議，提高他們的社會(huì)意識(shí)。

本單元的主要內(nèi)容包括：1）學(xué)習(xí)與規(guī)則和建議相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)；2）能夠理解和運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞must和should的用法；3）通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種方式，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；4）培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則和建議的良好習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，使他們?cè)趯?shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1）語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種方式，熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力；2）文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)；3）思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)分析、推理等方式，提高他們的邏輯思維能力；4）學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一些情態(tài)動(dòng)詞，如can、may、must等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定程度的詞匯量，能夠理解和使用與規(guī)則和建議相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，他們對(duì)于生活中實(shí)際的規(guī)則和建議比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力上，他們能夠理解和分析英文文章，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)合作和討論的方式來(lái)學(xué)習(xí)，希望能夠得到及時(shí)的反饋和激勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語(yǔ)，對(duì)于這些詞匯和短語(yǔ)的理解和運(yùn)用可能會(huì)成為他們的困難之一。此外，學(xué)生在運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞must和should進(jìn)行表達(dá)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的混淆。另外，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在公共場(chǎng)所遵守規(guī)則的場(chǎng)景。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。例如，可以讓學(xué)生分組討論，制定出一套學(xué)校規(guī)章制度的建議，并用英語(yǔ)進(jìn)行展示。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探究不同文化背景下的規(guī)則和建議。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與本節(jié)課相關(guān)的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。例如，可以播放一段關(guān)于公共場(chǎng)所規(guī)則的英文短片，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)。例如，可以使用英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練軟件，讓學(xué)生聽(tīng)錄音并完成相關(guān)的練習(xí)題，提高他們的聽(tīng)力水平。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。例如，可以讓學(xué)生在平臺(tái)上觀看英語(yǔ)教學(xué)視頻，進(jìn)行在線詞匯練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同文化背景下的規(guī)則和建議的文章、故事等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和思考規(guī)則和建議的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如，學(xué)生可以調(diào)查和分析身邊的規(guī)則和建議，了解其背后的原因和意義，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如公共安全、環(huán)境保護(hù)等，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出解決方案，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的規(guī)則和建議制定活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、地理、文化等學(xué)科，深入了解不同文化背景下的規(guī)則和建議，拓寬知識(shí)視野。

6.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，如訪問(wèn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、觀看相關(guān)教學(xué)視頻等，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

7.推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)繪本或小說(shuō)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。

8.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如編寫關(guān)于規(guī)則和建議的小故事、詩(shī)歌或劇本，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維和表達(dá)能力。

9.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，鼓勵(lì)他們分享在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)彼此的交流和成長(zhǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了關(guān)于遵守規(guī)則和建議的重要性。學(xué)生能夠理解并掌握日常生活中常見(jiàn)的規(guī)則和建議，提高他們的社會(huì)意識(shí)。

2.學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種方式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.學(xué)生能夠分析、推理不同文化背景下的規(guī)則和建議，提高了他們的邏輯思維能力。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下詞匯填空：

a.__must__becarefuloffallingstoneswhenyou___inthepark.

b.It___(be)___(wise)tofollowtherulesandsuggestionsinourdailylife.

c.__(You)___(should)___(not)___(cross)theroad___(until)___(thelight)___(is)___(green).

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下句子翻譯：

a.Youmustbecarefuloffallingstoneswhenyouareinthepark.

b.Itiswisetofollowtherulesandsuggestionsinourdailylife.

c.Youshouldnotcrosstheroaduntilthelightisgreen.

3.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下對(duì)話：

A:___must___becarefulwhenyouarewalkinginthestreet.

B:___(You)___(should)___(watch)out___(for)___(cars).

A:___(You)___(also)___(should)___(not)___(run)___(in)___(the)___(street).

B:___(I)___(agree)___(with)___(you).

4.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下短文寫作：

Writeashortpassageabouttheimportanceoffollowingrulesandsuggestionsinourdailylife.

注意事項(xiàng)：

1.請(qǐng)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成當(dāng)堂檢測(cè)，確保檢測(cè)的準(zhǔn)確性。

2.教師應(yīng)及時(shí)批改當(dāng)堂檢測(cè)，給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.對(duì)于學(xué)生在當(dāng)堂檢測(cè)中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①規(guī)則與建議的重要性

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：規(guī)則（rules）、建議（suggestions）、遵守（follow）、重要性（importance）

詞組：becarefulof、crosstheroad、watchoutfor、runinthestreet

句型：mustbecareful、shouldnotdo、agreewith

②規(guī)則與建議的實(shí)踐應(yīng)用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公共場(chǎng)所（publicplaces）、交通規(guī)則（trafficrules）、環(huán)境保護(hù)（environmentalprotection）

詞組：inthepark、onthestreet、athome、atschool

句型：itiswiseto、itisimportantto、itisnecessaryto

③規(guī)則與建議的語(yǔ)言表達(dá)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞（modalverbs）、規(guī)則表達(dá)（expressionsforrules）、建議表達(dá)（expressionsforsuggestions）

詞組：mustdo、shoulddo、cando、maydo

句型：itisnecessaryto、itiswiseto、itisimportantto

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.規(guī)則與建議的重要性

-遵守規(guī)則和建議的重要性

-情態(tài)動(dòng)詞