小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)除法精算

小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)除法精算一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《小數(shù)除法》，具體包括第57頁(yè)至第61頁(yè)的內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算，以及利用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法，理解算理。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生字詞，正確、熟練地進(jìn)行小數(shù)除法筆算，解決實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行筆算。難點(diǎn)：理解小數(shù)除法的算理，以及如何解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示商店購(gòu)物的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果一件商品的價(jià)格是25元，而你手上有3.2元，你該如何計(jì)算你需要支付的零錢(qián)？”2.知識(shí)講解：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算，講解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則，并通過(guò)例題進(jìn)行講解。例題1：25÷3.2講解：將3.2擴(kuò)大10倍，變成32，同時(shí)將被除數(shù)25也擴(kuò)大10倍，變成250，然后進(jìn)行除法運(yùn)算，得到250÷32=7.8125。3.練習(xí)鞏固：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。練習(xí)1：25÷3.2練習(xí)2：12.5÷54.知識(shí)拓展：教師講解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算，講解除數(shù)是小數(shù)的計(jì)算法則，并通過(guò)例題進(jìn)行講解。例題2：25÷3.2講解：將3.2擴(kuò)大10倍，變成32，同時(shí)將被除數(shù)25也擴(kuò)大10倍，變成250，然后進(jìn)行除法運(yùn)算，得到250÷32=7.8125。5.練習(xí)鞏固：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。練習(xí)3：25÷3.2練習(xí)4：12.5÷5六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)題目：小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算板書(shū)內(nèi)容：小數(shù)除以整數(shù)：25÷3.2=7.8125除數(shù)是小數(shù)：25÷3.2=7.8125七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的練習(xí)題。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)知識(shí)講解、練習(xí)鞏固、知識(shí)拓展等環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握了小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)除法的算理，以及如何解決實(shí)際問(wèn)題。拓展延伸：學(xué)生可以利用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算零錢(qián)等。同時(shí)，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)四則混合運(yùn)算，提高運(yùn)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法：通過(guò)將除數(shù)擴(kuò)大10倍，將被除數(shù)也擴(kuò)大10倍，然后進(jìn)行除法運(yùn)算。2.除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法：通過(guò)將除數(shù)擴(kuò)大10倍，將被除數(shù)也擴(kuò)大10倍，然后進(jìn)行除法運(yùn)算。3.解決實(shí)際問(wèn)題：利用所學(xué)的小數(shù)除法運(yùn)算方法，解決生活中的購(gòu)物、計(jì)算零錢(qián)等問(wèn)題。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法解析：在小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算中，我們需要將除數(shù)擴(kuò)大10倍，將被除數(shù)也擴(kuò)大10倍，然后進(jìn)行除法運(yùn)算。這是因?yàn)樾?shù)點(diǎn)后的位數(shù)不確定，通過(guò)擴(kuò)大10倍，可以將小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)統(tǒng)一，便于進(jìn)行運(yùn)算。舉例：25÷3.2步驟1：將3.2擴(kuò)大10倍，變成32步驟2：將25擴(kuò)大10倍，變成250步驟3：進(jìn)行除法運(yùn)算，250÷32=7.81252.除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法解析：在除數(shù)是小數(shù)的運(yùn)算中，我們同樣需要將除數(shù)擴(kuò)大10倍，將被除數(shù)也擴(kuò)大10倍，然后進(jìn)行除法運(yùn)算。這是因?yàn)樾?shù)點(diǎn)后的位數(shù)不確定，通過(guò)擴(kuò)大10倍，可以將小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)統(tǒng)一，便于進(jìn)行運(yùn)算。舉例：25÷3.2步驟1：將3.2擴(kuò)大10倍，變成32步驟2：將25擴(kuò)大10倍，變成250步驟3：進(jìn)行除法運(yùn)算，250÷32=7.81253.解決實(shí)際問(wèn)題解析：在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到需要利用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題的情況。例如，購(gòu)物時(shí)計(jì)算零錢(qián)、計(jì)算折扣等。通過(guò)學(xué)習(xí)小數(shù)除法，學(xué)生可以掌握解決這些實(shí)際問(wèn)題的方法。舉例：一件商品的價(jià)格是25元，你手上有3.2元，你需要支付的零錢(qián)是多少？步驟1：將商品價(jià)格25元除以你手上的3.2元，得到25÷3.2=7.8125步驟2：將結(jié)果7.8125乘以你手上的3.2元，得到7.8125×3.2=25元步驟3：你需要支付的零錢(qián)為25元25元=0元本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解小數(shù)除法運(yùn)算時(shí)，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵步驟中，可以提高語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)調(diào)重要概念和運(yùn)算方法。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。例如，在講解小數(shù)除法運(yùn)算時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“除數(shù)是小數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該如何進(jìn)行除法運(yùn)算？”4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示商店購(gòu)物的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并自然引入小數(shù)除法的教學(xué)內(nèi)容。教案反思：1.確保學(xué)生充分理解小數(shù)除法的算理，可以通過(guò)舉例、講解等方式進(jìn)行說(shuō)明。2.給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。4