乘法結(jié)合律課件北師大版教學(xué)指導(dǎo)

乘法結(jié)合律課件北師大版教學(xué)指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元《乘法結(jié)合律》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握乘法結(jié)合律的概念，理解乘法結(jié)合律的意義，能夠運用乘法結(jié)合律解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解乘法結(jié)合律的意義，掌握乘法結(jié)合律的表達(dá)式。2.培養(yǎng)學(xué)生運用乘法結(jié)合律解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點重點：理解乘法結(jié)合律的意義，掌握乘法結(jié)合律的表達(dá)式。難點：運用乘法結(jié)合律解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、黑板、粉筆。學(xué)具：每人一份乘法結(jié)合律練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師出示情境：媽媽買了一些水果，其中有3個蘋果，每個蘋果的重量是200克。請問媽媽一共買了多少克的水果？學(xué)生思考并回答：媽媽一共買了600克的水果，因為3個蘋果每個蘋果200克，所以3×200=600。2.例題講解：教師出示例題：3個同學(xué)一起做作業(yè)，第一個同學(xué)用了10分鐘完成作業(yè)，第二個同學(xué)用了15分鐘完成作業(yè)，第三個同學(xué)用了20分鐘完成作業(yè)。請問他們一共用了多少分鐘完成作業(yè)？學(xué)生思考并回答：他們一共用了45分鐘完成作業(yè)，因為10+15+20=45。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，這個問題實際上就是運用了乘法結(jié)合律。3.隨堂練習(xí)：（1）2×3×4（2）5×6×7（3）8×9×104.講解練習(xí)題：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，無論怎么計算，乘法結(jié)合律都可以運用。六、板書設(shè)計乘法結(jié)合律（a×b）×c=a×（b×c）七、作業(yè)設(shè)計（1）2×3×4（2）5×6×7（3）8×9×10答案：（1）2×3×4=24（2）5×6×7=210（3）8×9×10=720（1）小明有2個蘋果，每個蘋果的重量是150克。請問小明一共有多少克的水果？答案：小明一共有600克的水果，因為2個蘋果每個蘋果150克，所以2×150=300，300×2=600。（2）小華買了一些圖書，其中有3本書，每本書的價格是25元。請問小華一共花了多少錢購買圖書？答案：小華一共花了75元購買圖書，因為3本書每本書25元，所以3×25=75。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生理解了乘法結(jié)合律的意義，掌握了乘法結(jié)合律的表達(dá)式。通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠運用乘法結(jié)合律解決問題。課后作業(yè)的設(shè)計，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固了乘法結(jié)合律的應(yīng)用。拓展延伸：請學(xué)生思考，還有哪些運算定律和性質(zhì)可以運用到日常生活中？例如，加法結(jié)合律、乘法分配律等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元《乘法結(jié)合律》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握乘法結(jié)合律的概念，理解乘法結(jié)合律的意義，能夠運用乘法結(jié)合律解決實際問題。1.乘法結(jié)合律的概念：乘法結(jié)合律是指在進(jìn)行乘法運算時，無論先計算哪兩個數(shù)相乘，結(jié)果都是相同的。2.乘法結(jié)合律的表達(dá)式：（a×b）×c=a×（b×c）。3.乘法結(jié)合律的應(yīng)用：能夠運用乘法結(jié)合律解決實際問題，如計算多個數(shù)相乘的結(jié)果等。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點：理解乘法結(jié)合律的意義，掌握乘法結(jié)合律的表達(dá)式。難點：運用乘法結(jié)合律解決問題。1.乘法結(jié)合律的意義：在進(jìn)行乘法運算時，無論先計算哪兩個數(shù)相乘，結(jié)果都是相同的。2.乘法結(jié)合律的表達(dá)式：掌握乘法結(jié)合律的表達(dá)式（a×b）×c=a×（b×c）。3.運用乘法結(jié)合律解決問題：能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為乘法結(jié)合律的形式，并運用乘法結(jié)合律進(jìn)行計算。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實踐情景引入：通過媽媽買水果的情境，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答媽媽一共買了多少克的水果。2.例題講解：通過例題3個同學(xué)一起做作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答他們一共用了多少分鐘完成作業(yè)。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，運用乘法結(jié)合律計算給出的算式。4.講解練習(xí)題：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，無論怎么計算，乘法結(jié)合律都可以運用。6.作業(yè)設(shè)計：通過給出的作業(yè)題目，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固乘法結(jié)合律的應(yīng)用。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書設(shè)計應(yīng)清晰展示乘法結(jié)合律的內(nèi)容，包括乘法結(jié)合律的定義、表達(dá)式以及應(yīng)用示例。五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.計算練習(xí)題：通過給出的算式，讓學(xué)生運用乘法結(jié)合律進(jìn)行計算，鞏固乘法結(jié)合律的應(yīng)用。2.解決實際問題：通過給出的實際問題，讓學(xué)生將問題轉(zhuǎn)化為乘法結(jié)合律的形式，并運用乘法結(jié)合律進(jìn)行計算。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否有效地引導(dǎo)學(xué)生理解了乘法結(jié)合律的意義，是否能夠運用乘法結(jié)合律解決問題。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，還有哪些運算定律和性質(zhì)可以運用到日常生活中，如加法結(jié)合律、乘法分配律等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解乘法結(jié)合律的概念和表達(dá)式時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間進(jìn)行實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)。3.課堂提問：在講解過程中，教師應(yīng)適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，加深對乘法結(jié)合律的理解。4.情景導(dǎo)入：通過生動的水果情境引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受乘法結(jié)合律的概念。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要確保內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平相適應(yīng)，同時合理安排教學(xué)內(nèi)容的順序，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘法結(jié)合律。2.教學(xué)難點的突破：在講解乘法結(jié)合律的應(yīng)用時，可以通過舉例和練習(xí)題的形式，幫助學(xué)生理解和掌握乘法結(jié)合律的運用。3.教學(xué)過程的引導(dǎo)：在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，通過提問和練習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。4.作