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語文園地七
交流指導(dǎo):本次交流平臺是交流如何把握文章的主要內(nèi)容。交流時,我們可以先想一想自己平時閱讀時是如何把握文章的主要內(nèi)容的,然后和同學(xué)說一說。也可以說一說自己從書上或老師、同學(xué)那里了解到的把握文章主要內(nèi)容的方法。交流平臺
交流示例:我知道還可以用合并意思相同的段落的方法來把握文章的主要內(nèi)容。具體來說,就是把講述相同意思的自然段合并在一起,這樣就可以劃分出文章的結(jié)構(gòu)、層次,也就是理清了文章的脈絡(luò)。再根據(jù)每個層次所描述的內(nèi)容,總覽全篇文章,抓住主要的,去掉次要的,就可以概括出課文的主要內(nèi)容。如《一只窩囊的大老虎》就可以用這種方法來概括文章的主要內(nèi)容。讀一讀,想想這些詞語一般用來形容哪些人。志存高遠(yuǎn)精忠報國大義凜然英勇無畏視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿lǐnwèibǐnɡē詞句段運用【志存高遠(yuǎn)】
胸懷遠(yuǎn)大的志向?!揪覉髧?/p>
竭盡忠誠,報效國家?!敬罅x凜然】
威嚴(yán)不可侵犯的樣子,形容為了正義事業(yè)堅強不屈?!居⒂聼o畏】
勇敢出眾,毫不畏懼。【剛正不阿】
剛強正直,不阿諛逢迎?!疽曀廊鐨w】
把死看得好像回家一樣。多指為了正義事業(yè)不怕犧牲生命?!捐F面無私】
形容公正嚴(yán)明,不講情面?!颈珗?zhí)法】
公正地執(zhí)行法律。我知道:“志存高遠(yuǎn)”一般用來形容有理想有抱負(fù)的人?!熬覉髧币话阌脕硇稳葜艺\報效國家的愛國之士?!按罅x凜然”“英勇無畏”“視死如歸”一般用來形容為了正義或大義,面對危險或死亡不屈服、不懼怕的正義之士。“鐵面無私”“秉公執(zhí)法”“剛正不阿”一般用來形容處事公正嚴(yán)明、不徇私情的人。讀下面兩組例句,體會不同的語氣,然后想想在后面的兩個情境中你要怎么說,寫下來讀一讀。圍觀的中國人都緊握著拳頭,但這是在外國人的地盤里,誰又敢怎么樣呢?圍觀的中國人都緊握著拳頭,但這是在外國人的地盤里,誰也不敢怎么樣。您何必賣房子,只要您把胡子一剃,一登臺,還愁沒錢花?您不用賣房子,只要您把胡子一剃,一登臺,就不愁沒錢花。小明在公共場合亂丟垃圾,還說反正有清潔工打掃,你提醒他說……過生日,你收到了夢寐以求的禮物,你有點兒不敢相信地說……我知道:兩組例句的第一句都運用了反問的修辭手法,第二句都是陳述語氣。反問句比陳述句表達(dá)的感情更強烈。我會說:情境一:在公共場合不亂扔垃圾不是每個人都應(yīng)該做到的嗎?如果人人都亂扔垃圾,那公共場合的環(huán)境豈不是糟透了?
情境二:我是在做夢嗎?這不是我夢寐以求的禮物嗎?我真是太高興了!別董大[唐]高適千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君?xūn日積月累【作者簡介】
高適(約700—765),字達(dá)夫,唐代著名的邊塞詩人。其詩作筆力雄健,氣勢奔放,洋溢著盛唐時期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時代精神。主要作品有《燕歌行》《塞下曲》《除夜作》等。【詩意】漫天的黃沙把陽光遮得一片昏暗,天陰沉沉的,寒冷的北風(fēng)剛剛送走了雁群,又帶來了紛紛揚揚的大雪。不要憂愁你前去的地方?jīng)]有知心朋友,天下有哪個人不認(rèn)識你呢?作品名稱《鼴鼠的月亮河》文學(xué)體裁故事作者王一梅主要人物簡介米加:誠實、樂觀、有恒心、重情義。咕哩咕:心地善良、樂于助人。
鼴鼠米加帶著為朋友尼里發(fā)明洗衣機的夢想離開了家鄉(xiāng)。一路上,米加結(jié)識了許多朋友,在幫他們戰(zhàn)勝困難的同時,他找回了自信,最終實現(xiàn)了自己的夢想?!安烤幈尽闭Z文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。(一)教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同,體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。(二)體現(xiàn)核心素養(yǎng),中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任,國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實踐創(chuàng)新。(三)語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。(四)“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊,“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念:(一)體現(xiàn)核心價值觀,做到“整體規(guī)劃,有機滲透”。(二)接地氣,滿足一線需要,對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀,注重兩個延伸:往課外閱讀延伸,往語文生活延伸。(三)加強了教材編寫的科學(xué)性,編研結(jié)合。(四)貼近當(dāng)代學(xué)生生活,體現(xiàn)時代性。“部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點:(一)選文創(chuàng)新:課文總數(shù)減少,減少漢語拼音的難度。(二)單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制,綜合性更強。(三)重視語文核心素養(yǎng),重建語文知識體系。(四)三位一體,區(qū)分不同課型?!敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體,整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。(五)把課外閱讀納入教材體制。(六)識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。(七
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