13《萬(wàn)里一線牽》說(shuō)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

13《萬(wàn)里一線牽》說(shuō)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析本節(jié)課選取的是部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第13課《萬(wàn)里一線牽》，本課主要圍繞互聯(lián)網(wǎng)的便捷和互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)，明白互聯(lián)網(wǎng)的兩面性，學(xué)會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)，以講解、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解互聯(lián)網(wǎng)的便捷以及互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和信息素養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高實(shí)踐能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重課本知識(shí)的聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生在理解課本知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用到生活中，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，適當(dāng)拓展相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：引導(dǎo)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的兩面性，明白正確使用互聯(lián)網(wǎng)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，能夠合法、合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠理解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)，包括互聯(lián)網(wǎng)的定義、發(fā)展歷程和特點(diǎn)。

（2）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的兩面性，即互聯(lián)網(wǎng)的便捷和可能帶來(lái)的負(fù)面影響。

（3）學(xué)生能夠明白正確使用互聯(lián)網(wǎng)的重要性，學(xué)會(huì)合法、合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

（4）學(xué)生能夠掌握在互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息、交流和分享的基本技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的兩面性難以理解，他們可能只看到互聯(lián)網(wǎng)的便捷，而忽視了潛在的負(fù)面影響。

（2）學(xué)生對(duì)于如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的隱私和安全，可能存在困惑。

（3）學(xué)生可能對(duì)于如何在互聯(lián)網(wǎng)上獲取有價(jià)值的信息，辨別信息的真實(shí)性和可靠性存在困難。

（4）學(xué)生可能缺乏實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于如何在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行有效的交流和分享，需要指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，向?qū)W生傳授互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)和正確使用互聯(lián)網(wǎng)的方法。

（2）案例分析法：通過(guò)分析典型案例，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的兩面性，培養(yǎng)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)的意識(shí)和能力。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和應(yīng)用場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)模擬實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行信息的搜索、交流和分享，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂問(wèn)答、互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

（4）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐活動(dòng)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。

（5）家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：布置與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《互聯(lián)網(wǎng)的兩面性》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有在網(wǎng)上遇到過(guò)虛假信息或者網(wǎng)絡(luò)詐騙的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索互聯(lián)網(wǎng)的兩面性。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念?；ヂ?lián)網(wǎng)是全球范圍內(nèi)通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互相連接的龐大系統(tǒng)，它使得信息傳播更加迅速和便捷。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了互聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的兩面性，即它的便捷和可能帶來(lái)的負(fù)面影響。對(duì)于如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示互聯(lián)網(wǎng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“互聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、兩面性以及它在生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念：互聯(lián)網(wǎng)是全球范圍內(nèi)通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互相連接的龐大系統(tǒng)，它使得信息傳播更加迅速和便捷。

2.互聯(lián)網(wǎng)的兩面性：互聯(lián)網(wǎng)既有便捷的一面，也有可能帶來(lái)負(fù)面影響的一面。例如，互聯(lián)網(wǎng)使得信息獲取更加容易，但同時(shí)也可能導(dǎo)致信息過(guò)載和虛假信息的傳播。

3.正確使用互聯(lián)網(wǎng)的重要性：學(xué)生需要明白正確使用互聯(lián)網(wǎng)的重要性，學(xué)會(huì)合法、合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免上網(wǎng)成癮和沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等。

4.互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用：互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，包括網(wǎng)上購(gòu)物、社交網(wǎng)絡(luò)、在線學(xué)習(xí)等。學(xué)生需要了解這些應(yīng)用，并學(xué)會(huì)如何正確使用它們。

5.互聯(lián)網(wǎng)的安全與隱私保護(hù)：學(xué)生需要了解互聯(lián)網(wǎng)的安全問(wèn)題，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私和信息安全，避免上網(wǎng)時(shí)泄露個(gè)人信息和遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙。

6.互聯(lián)網(wǎng)的道德與法律問(wèn)題：學(xué)生需要了解互聯(lián)網(wǎng)上的道德和法律問(wèn)題，學(xué)會(huì)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌和非法活動(dòng)。

7.互聯(lián)網(wǎng)信息的辨別與篩選：學(xué)生需要學(xué)會(huì)辨別互聯(lián)網(wǎng)信息的真實(shí)性和可靠性，能夠篩選出有價(jià)值的信息，避免被虛假信息所誤導(dǎo)。

8.互聯(lián)網(wǎng)的思辨能力培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)，學(xué)生需要培養(yǎng)自己的思辨能力，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、理性思考，不盲目相信和傳播未經(jīng)證實(shí)的信息。

9.互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行信息的搜索、交流和分享，提高自己的實(shí)踐操作能力。反思改進(jìn)措施這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)了一些特色創(chuàng)新和存在的主要問(wèn)題，以及今后的改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法的運(yùn)用：我在課堂上運(yùn)用了案例分析法，通過(guò)具體的案例讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的兩面性。這種方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.小組討論的展開(kāi)：我將學(xué)生分成若干小組，讓他們圍繞實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論。這種互動(dòng)式的教學(xué)方法促進(jìn)了學(xué)生的思考和交流，提高了他們的實(shí)踐操作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面：在課堂討論中，部分學(xué)生過(guò)于活躍，影響了課堂秩序。我需要更好地管理課堂，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.教學(xué)方法方面：雖然我使用了案例分析法和小組討論法，但部分學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的兩面性仍然難以理解。我需要尋找更多的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：為了改善課堂秩序，我將制定更加嚴(yán)格的教學(xué)規(guī)則，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)提醒和糾正違反規(guī)定的學(xué)生，確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.豐富教學(xué)方法：針對(duì)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)兩面性理解困難的問(wèn)題，我計(jì)劃引入更多的教學(xué)方法，如角色扮演、小組競(jìng)賽等。通過(guò)這些方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入地理解互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和影響。

3.提高學(xué)生的參與度：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將更多地設(shè)計(jì)互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、案例分析等。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提問(wèn)和分享自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.學(xué)生需要寫(xiě)一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用的小短文，闡述自己在日常生活中是如何使用互聯(lián)網(wǎng)的，以及互聯(lián)網(wǎng)對(duì)自己的生活帶來(lái)了哪些便利和影響。

2.學(xué)生需要進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)信息的搜索，找到至少三個(gè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)安全的新聞報(bào)道，并簡(jiǎn)要概括每個(gè)報(bào)道的內(nèi)容，以及它們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)安全的啟示。

3.學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)使用的計(jì)劃，包括每天上網(wǎng)的時(shí)間、上網(wǎng)的目的和如何避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)等。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生寫(xiě)的小短文，我會(huì)仔細(xì)閱讀，并給出詳細(xì)的反饋。我會(huì)指出他們寫(xiě)作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)的建議。

2.對(duì)于學(xué)生找到的新聞報(bào)道，我會(huì)檢查他們的概括是否準(zhǔn)確，并給出相應(yīng)的反饋。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)他們的報(bào)告，給出關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)安全的建議。

3.對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的計(jì)劃，我會(huì)檢查他們的計(jì)劃是否合理，并給出相應(yīng)的反饋。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)他們的計(jì)劃，給出如何更合理地使用互聯(lián)網(wǎng)的建議。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述互聯(lián)網(wǎng)的基本概念。

答案：互聯(lián)網(wǎng)是全球范圍內(nèi)通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互相連接的龐大系統(tǒng)，它使得信息傳播更加迅速和便捷。

例題2：

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)的兩面性。

答案：互聯(lián)網(wǎng)的兩面性體現(xiàn)在它的便捷和可能帶來(lái)的負(fù)面影響。例如，互聯(lián)網(wǎng)使得信息獲取更加容易，但同時(shí)也可能導(dǎo)致信息過(guò)載和虛假信息的傳播。

例題3：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述正確使用互聯(lián)網(wǎng)的重要性。

答案：正確使用互聯(lián)網(wǎng)的重要性在于它可以幫助我們獲取有價(jià)值的信息，進(jìn)行有效的交流和分享，同時(shí)避免上網(wǎng)成癮和沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等。

例題4：

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用。

答案：互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如網(wǎng)上購(gòu)物、社交網(wǎng)絡(luò)、在線學(xué)習(xí)等。通過(guò)這些應(yīng)用，我們可以更方便地進(jìn)行購(gòu)物、與朋友保持聯(lián)系、學(xué)習(xí)新知識(shí)等。

例題5：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述互聯(lián)網(wǎng)的安全與隱私保護(hù)。

答案：互聯(lián)網(wǎng)的安全與隱私保護(hù)涉及到保護(hù)個(gè)人和組織的信息不被非法獲取、篡改和泄露。我們需要采取措施，如使用安全的網(wǎng)絡(luò)連接、保護(hù)密碼和個(gè)人信息等，來(lái)確保自己的安全和隱私。

例題6：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述互聯(lián)網(wǎng)的道德與法律問(wèn)題。

答案：互聯(lián)網(wǎng)的道德與法律問(wèn)題包括遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌和非法活動(dòng)等。我們需要尊重他人的權(quán)利和隱私，不傳播虛假和有害信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。

例題7：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述互聯(lián)網(wǎng)信息的辨別與篩選。

答案：互聯(lián)網(wǎng)信息的辨別與篩選涉及到辨別信息的真實(shí)性和可靠性，篩選出有價(jià)值的信息。我們需要學(xué)會(huì)如何辨別信息的來(lái)源和真實(shí)性，通過(guò)可靠的來(lái)源和權(quán)威的信息來(lái)獲取信息。

例題8：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述互聯(lián)網(wǎng)的思辨能力培養(yǎng)。

答案：互聯(lián)網(wǎng)的思辨能力培養(yǎng)涉及到分析問(wèn)題、理性思考，不盲目相信和傳播未經(jīng)證實(shí)的信息。我們需要學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題、理性思考