12我的環(huán)保小搭檔（教學設計）-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

12我的環(huán)保小搭檔（教學設計）-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2023年3月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學內容

1.課程主題：我的環(huán)保小搭檔

2.教學目標：通過本節(jié)課的學習，使學生了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，讓學生從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。

三、教學過程

1.導入新課：教師通過向學生展示一些環(huán)境污染的圖片，引起學生的關注，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生思考環(huán)保的重要性。

2.講授新課：教師引導學生學習課本中關于環(huán)保的知識點，讓學生了解環(huán)保的基本概念、環(huán)保法律法規(guī)以及環(huán)保的措施等，幫助學生樹立環(huán)保意識。

3.案例分析：教師向學生介紹一些環(huán)保成功案例，讓學生了解環(huán)保行動的實際效果，激發(fā)學生的環(huán)保熱情。

4.小組討論：教師組織學生分組討論，讓學生分享自己的環(huán)保經驗和想法，培養(yǎng)學生合作學習和思考問題的能力。

5.總結提升：教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調環(huán)保的重要性，引導學生從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。

6.課后作業(yè)：教師布置一道與環(huán)保相關的實踐作業(yè)，讓學生在課后進行實踐，鞏固所學知識。

四、教學評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，評價學生的學習態(tài)度和能力。

2.課后作業(yè)：檢查學生完成的課后作業(yè)，評價學生的掌握程度和實踐能力。

3.學生互評：組織學生進行互相評價，評價對方的環(huán)保行動和改變，促進學生的互相學習和進步。核心素養(yǎng)目標1.增強學生對環(huán)保的認識，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，提高學生的環(huán)保素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學生合作學習、獨立思考的能力，提高學生的問題解決和溝通表達能力。

3.引導學生從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成環(huán)保的良好習慣，培養(yǎng)學生的社會責任感。重點難點及解決辦法1.重點：

-環(huán)保的基本概念和環(huán)保法律法規(guī)。

-環(huán)保的措施和實際效果。

-學生的環(huán)保行動和改變。

2.難點：

-如何讓學生理解環(huán)保的重要性并產生環(huán)保意識。

-如何讓學生將環(huán)保知識運用到實際生活中。

-如何引導學生從自己做起，養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。

3.解決辦法：

-通過展示環(huán)境污染的圖片和案例，讓學生直觀地感受環(huán)保的重要性。

-通過小組討論和實踐作業(yè)，讓學生將環(huán)保知識與實際生活相結合，培養(yǎng)學生的環(huán)保行動力。

-通過學生的互評和自我反思，引導學生自覺地養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：環(huán)保相關視頻、圖片、案例等。

4.教學手段：講解、展示、討論、實踐、小組合作、學生互評等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對環(huán)保的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道環(huán)保是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于環(huán)境污染的圖片或視頻片段，讓學生初步感受環(huán)保的重要性。

簡短介紹環(huán)保的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.環(huán)?；A知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解環(huán)保的基本概念、環(huán)保法律法規(guī)以及環(huán)保的措施。

過程：

講解環(huán)保的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹環(huán)保的法律法規(guī)以及環(huán)保的措施，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.環(huán)保案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解環(huán)保的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)保案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解環(huán)保的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用環(huán)保知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論環(huán)保的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)保相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對環(huán)保的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調環(huán)保的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括環(huán)保的基本概念、案例分析等。

強調環(huán)保在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用環(huán)保知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于環(huán)保的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要內容分為以下幾個部分：

1.環(huán)保的基本概念：介紹環(huán)保的定義，讓學生理解環(huán)保是對自然環(huán)境的保護，包括空氣、水、土壤、動植物等各個方面的保護。

2.環(huán)保法律法規(guī)：講解我國環(huán)保法律法規(guī)的基本內容和原則，使學生了解環(huán)保法律法規(guī)對環(huán)境保護的重要作用。

3.環(huán)保的措施：介紹我國在環(huán)保方面所采取的措施，包括政策法規(guī)、技術創(chuàng)新、環(huán)保宣傳教育等，讓學生認識到環(huán)保行動的多樣性。

4.學生的環(huán)保行動和改變：引導學生從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等。

5.環(huán)保案例分析：通過分析具體的環(huán)保案例，讓學生了解環(huán)保行動的實際效果，激發(fā)學生的環(huán)保熱情。

6.環(huán)保的未來發(fā)展：讓學生思考環(huán)保的發(fā)展方向，提出創(chuàng)新性的想法或建議，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教學反思與改進1.設計反思活動

在授課過程中，我觀察學生的反應和參與度，以及他們在小組討論和課堂展示中的表現(xiàn)。我也會收集學生的作業(yè)和課后反饋，以了解他們對環(huán)保知識的理解和應用情況。此外，我會與其他教師交流，聽取他們對課堂效果的看法和建議。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施

根據(jù)反思活動中的發(fā)現(xiàn)，我計劃在未來教學中進行以下改進：

引入更多的互動環(huán)節(jié)：為了提高學生的參與度和興趣，我將在課堂上引入更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬游戲等，讓學生在實踐中學習和體驗環(huán)保知識。

提供更多實際的案例：為了幫助學生更好地理解環(huán)保知識，我將提供更多實際的案例，讓學生了解環(huán)保行動在現(xiàn)實生活中的應用和效果。

增加學生的自主學習機會：為了培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力，我將增加學生的自主學習機會，如安排課后項目、研究性學習等。

加強與家長的溝通：為了讓學生在家庭中也能夠得到環(huán)保的熏陶和培養(yǎng)，我將加強與家長的溝通，提供一些家庭環(huán)保的建議和指導。內容邏輯關系-重點知識點：環(huán)保的定義、環(huán)保的目標和意義

-關鍵詞：環(huán)境保護、生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展

-重點句子：環(huán)保是指對自然環(huán)境的保護，包括空氣、水、土壤、動植物等各個方面的保護。環(huán)保的目標是維護生態(tài)平衡，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓地球上的生物能夠和諧共生。

2.環(huán)保法律法規(guī)

-重點知識點：環(huán)保法律法規(guī)的基本內容、原則和作用

-關鍵詞：環(huán)保法、環(huán)境污染防治法、法治原則

-重點句子：我國環(huán)保法律法規(guī)的基本內容主要包括環(huán)境保護的基本原則、環(huán)境污染防治的法律規(guī)定、環(huán)境資源的合理利用等。環(huán)保法律法規(guī)的作用是保障環(huán)境保護工作的順利進行，維護公民的環(huán)境權益。

3.環(huán)保的措施

-重點知識點：我國在環(huán)保方面所采取的措施、效果和意義

-關鍵詞：政策法規(guī)、技術創(chuàng)新、環(huán)保宣傳教育

-重點句子：我國在環(huán)保方面采取了政策法規(guī)、技術創(chuàng)新和環(huán)保宣傳教育等多種措施。政策法規(guī)的制定和實施為環(huán)保工作提供了法律依據(jù)和保障；技術創(chuàng)新推動了環(huán)保技術的進步和發(fā)展；環(huán)保宣傳教育提高了公眾的環(huán)保意識和參與度。

4.學生的環(huán)保行動和改變

-重點知識點：學生應從自己做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣

-關鍵詞：節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類

-重點句子：學生應從自己做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣。例如，節(jié)約用水和節(jié)約用電是日常生活中簡單實用的環(huán)保行為；垃圾分類能夠減少垃圾的污染和浪費，保護環(huán)境。

5.環(huán)保案例分析

-重點知識點：環(huán)保案例的背景、特點和意義

-關鍵詞：案例分析、實際效果、環(huán)保熱情

-重點句子：通過分析具體的環(huán)保案例，學生可以了解環(huán)保行動的實際效果，激發(fā)環(huán)保熱情。例如，一些成功的環(huán)保項目不僅改善了環(huán)境質量，還帶動了當?shù)亟洕目沙掷m(xù)發(fā)展。

6.環(huán)保的未來發(fā)展

-重點知識點：環(huán)保的發(fā)展方向、創(chuàng)新性的想法或建議

-關鍵詞：未來發(fā)展、創(chuàng)新思維、解決問題

-重點句子：學生應思考環(huán)保的未來發(fā)展方向，提出創(chuàng)新性的想法或建議。例如，發(fā)展綠色能源和循環(huán)經濟是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵；同時，加強國際合作和政策制定也是推動全球環(huán)保工作的重要途徑。課堂1.提問評價：通過提問方式，了解學生對環(huán)保知識點的掌握情況。例如，提問學生環(huán)保的定義、環(huán)保法律法規(guī)的基本內容、環(huán)保的措施等，根據(jù)學生的回答情況，了解他們的學習效果。

2.觀察評價：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況、合作學習的能力等，了解他們的學習態(tài)度和能力。例如，觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力和解決問題的能力。

3.測試評價：通過課堂測試或小測驗，了解學生對環(huán)保知識點的掌握情況。例如，設計一些環(huán)保相關的選擇題、填空題、簡答題等，測試學生對環(huán)保知識點的理解和應用能力。

二、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：對學生的課后作業(yè)進行認真批改，了解他們的學習效果。例如，批改學生撰寫的關于環(huán)保的短文或報告，了解他們對環(huán)保知識點的理解和應用能力。

2.作業(yè)點評：對學生的作業(yè)進行詳細的點評，及時反饋他們的學習效果。例如，指出學生在作業(yè)中的優(yōu)點和不足，提出改進建議，鼓勵學生繼續(xù)努力。

3.作業(yè)展示：組織學生進行作業(yè)展示，讓學生分享自己的學習成果。例如，讓學生上臺展示自己的環(huán)保短文或報告，其他學生和教師進行提問和點評，促進互動交流。課后作業(yè)1.請簡述環(huán)保的定義和目標。

2.請列舉我國環(huán)保法律法規(guī)中的兩個基本原則。

3.請介紹兩種環(huán)保措施，并說明它們的作用。

4.請舉例說明學生可以從哪些方面做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣。

5.請分析一個環(huán)保案例，并說明其背景、特點和意義。

答案：

1.環(huán)保的定義是對自然環(huán)境的保護，包括空氣、水、土壤、動植物等各個方面的保護。環(huán)保的目標是維護生態(tài)平衡，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓地球上的生物能夠和諧共生。

2.我國環(huán)保法律法規(guī)中的兩個基本原則是法治原則和公平原則。法治原則是指環(huán)保法律法規(guī)具有法律效力，公民必須遵守；公平原則是指環(huán)保法律法規(guī)保障公民的環(huán)境權益，確保環(huán)境保護工作的公平性。

3.兩種環(huán)保措施：一是政策法規(guī)，如制定環(huán)保法、環(huán)境污染防治法等，為環(huán)保工作提供法律依據(jù)和保障；二是技術創(chuàng)新，如發(fā)展清潔能源、環(huán)保技術等，推動環(huán)保技術