2023九年級道德與法治上冊 第四單元 和諧與夢想 第八課 中國人 中國夢第1課時 我們的夢想教案 新人教版

2023九年級道德與法治上冊第四單元和諧與夢想第八課中國人中國夢第1課時我們的夢想教案新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《道德與法治》九年級上冊第四單元“和諧與夢想”中的第八課“中國人中國夢”，旨在讓學生理解中國夢的內涵，認識到實現中國夢的重要性，激發(fā)學生為實現中國夢而努力奮斗的情感。本課時主要內容是“我們的夢想”，通過學習讓學生理解個人夢想與國家夢想的關系，明確實現夢想需要付出努力，培養(yǎng)學生的責任感和使命感。

本節(jié)課的教學設計將圍繞課本內容展開，通過導入、新課講解、案例分析、小組討論、總結等環(huán)節(jié)，使學生深入了解中國夢的含義，認識到個人夢想與國家夢想之間的聯(lián)系，激發(fā)學生為實現中國夢而努力奮斗的決心。同時，教學過程中要注重培養(yǎng)學生的思辨能力和實踐能力，使其能夠將所學知識運用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德與法治學科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.理解與運用：使學生能夠理解中國夢的內涵，運用所學知識分析現實生活中的問題，提高其理論聯(lián)系實際的能力。

2.分析與評價：培養(yǎng)學生分析個人夢想與國家夢想之間的關系，評價不同追夢行為的價值，提升其思辨和判斷能力。

3.價值觀念：通過學習，使學生樹立正確的價值觀，認識到實現中國夢的重要性，培養(yǎng)其社會責任感和使命感。

4.實踐與創(chuàng)新：引導學生將所學知識運用到實際生活中，鼓勵學生在追求夢想的過程中勇于創(chuàng)新，提高其解決問題的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：九年級的學生在之前的課程中已經學習了道德與法治的基本概念，對個人與社會的關系、責任與權利等有一定的理解。他們還學習了我國的歷史和文化，對國家的發(fā)展和進步有一定的認識。此外，他們還掌握了夢想的含義以及實現夢想需要付出的努力等知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級的學生處于青春期，他們對未來充滿期待，有著追求夢想的熱情。他們具有較強的思維能力和分析能力，能夠理解和評價復雜的觀點。在學習風格上，他們喜歡參與討論和實踐活動，希望能夠通過實際操作來鞏固所學知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會對個人夢想與國家夢想之間的關系感到困惑，難以理解二者如何相互影響。此外，他們還可能對實現夢想需要付出的努力有誤解，認為只要有了夢想就能輕易實現。因此，教師需要引導學生正確理解個人夢想與國家夢想的關系，并激發(fā)他們?yōu)閷崿F中國夢而努力奮斗的情感。同時，教師還需要幫助學生樹立正確的價值觀，認識到實現夢想需要付出艱辛的努力，并培養(yǎng)他們的責任感和使命感。教學方法與手段1.教學方法：

（1）案例分析法：通過分析具體案例，讓學生深入理解中國夢的含義，以及個人夢想與國家夢想之間的關系。教師可以選取一些成功實現夢想的案例，讓學生從中獲得啟示，激發(fā)他們?yōu)閷崿F中國夢而努力奮斗的決心。

（2）小組討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的夢想，討論如何將個人夢想與國家夢想相結合。通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作精神，提高他們的口頭表達和思辨能力。

（3）角色扮演法：讓學生扮演不同角色，如夢想追求者、中國夢實現者等，通過角色扮演，使學生更好地理解不同人群在實現中國夢過程中的責任和使命。

2.教學手段：

（1）多媒體設備：利用多媒體課件，生動展示中國夢的內涵，以及不同領域為實現中國夢所做出的努力。通過圖片、視頻等資料，豐富教學內容，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）網絡教學平臺：利用網絡教學平臺，上傳相關教學資源，方便學生課前預習和課后復習。同時，教師可以通過網絡平臺與學生進行互動，解答他們的疑問，提高教學效果。

（3）教學軟件：運用教學軟件進行課堂測試，了解學生對知識的掌握程度，及時調整教學進度和策略。同時，利用教學軟件開展互動游戲，讓學生在游戲中感受實現夢想的過程，培養(yǎng)他們的實踐能力。

（4）實踐活動：組織學生參加社會實踐活動，如參觀企業(yè)、農村等，讓他們親身感受國家的發(fā)展和進步，認識到實現中國夢的重要性。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的主人翁意識和社會責任感。

（5）課后作業(yè)：布置相關課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識，鼓勵他們將自己的夢想與國家夢想相結合，制定實現夢想的計劃和措施。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“中國人的夢想”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“中國人的夢想”知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“中國人的夢想”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述中國人追夢的故事，引出“中國人的夢想”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“中國夢”的含義，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、分享個人夢想等活動，讓學生在實踐中掌握理解中國夢的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、分享個人夢想等活動，體驗中國夢的理解。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“中國夢”的含義。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握理解中國夢的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“中國夢”的含義，掌握理解中國夢的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據“中國人的夢想”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“中國人的夢想”課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“中國人的夢想”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.夢想的含義：引導學生理解個人夢想的定義，以及夢想對個人成長的重要意義。

2.中國夢的內涵：講解中國夢的起源、含義及其與中國特色社會主義的關系，使學生認識到實現中國夢的重要性。

3.個人夢想與國家夢想的關系：通過案例分析，讓學生明白個人夢想與國家夢想之間的聯(lián)系，激發(fā)學生為實現中國夢而努力奮斗的情感。

4.實現夢想需要付出的努力：教育學生認識到實現夢想需要付出艱辛的努力，培養(yǎng)學生的責任感和使命感。

5.立志報效祖國：引導學生樹立正確的價值觀，明確自己的人生目標，將個人夢想與國家夢想相結合，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

6.青少年如何為實現中國夢而努力：結合青少年的實際，講解青少年如何在學習、生活、工作中努力實現中國夢，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

7.案例分析：通過分析不同領域、不同人群為實現中國夢所做出的努力，激發(fā)學生的愛國情懷，增強學生的信心和決心。

8.小組討論：組織學生進行小組討論，分享自己的夢想，討論如何將個人夢想與國家夢想相結合，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

9.角色扮演：讓學生扮演不同角色，如夢想追求者、中國夢實現者等，通過角色扮演，使學生更好地理解不同人群在實現中國夢過程中的責任和使命。

10.課堂總結：對本節(jié)課的內容進行總結，強調個人夢想與國家夢想之間的關系，激發(fā)學生為實現中國夢而努力奮斗的決心。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.針對“夢想的含義”這一知識點，請學生結合自己的經歷，寫一篇關于個人夢想的短文，要求不少于300字。

2.針對“中國夢的內涵”這一知識點，請學生查閱相關資料，了解我國近年來在實現中國夢方面取得的成就，并總結至少3點。

3.針對“個人夢想與國家夢想的關系”這一知識點，請學生思考并回答：如何將個人夢想與國家夢想相結合，為實現中國夢而努力奮斗。

4.針對“實現夢想需要付出的努力”這一知識點，請學生列舉至少3個為實現夢想而努力的實例，并簡要分析他們成功的原因。

5.針對“立志報效祖國”這一知識點，請學生寫一篇關于如何立志報效祖國的短文，要求不少于300字。

作業(yè)反饋：

1.對學生的作業(yè)進行批改，檢查他們對“夢想的含義”這一知識點的理解是否準確，對作業(yè)中存在的問題進行指正，并提供改進建議。

2.對學生的作業(yè)進行批改，檢查他們對“中國夢的內涵”這一知識點的掌握程度，對作業(yè)中存在的問題進行指正，并提供改進建議。

3.對學生的作業(yè)進行批改，檢查他們對“個人夢想與國家夢想的關系”這一知識點的理解是否正確，對作業(yè)中存在的問題進行指正，并提供改進建議。

4.對學生的作業(yè)進行批改，檢查他們對“實現夢想需要付出的努力”這一知識點的掌握程度，對作業(yè)中存在的問題進行指正，并提供改進建議。

5.對學生的作業(yè)進行批改，檢查他們對“立志報效祖國”這一知識點的理解是否準確，對作業(yè)中存在的問題進行指正，并提供改進建議。重點題型整理1.填空題：

-請?zhí)顚憽爸袊鴫簟钡亩x。（答案：中國夢是指實現中華民族的偉大復興，全面建成小康社會，推進社會主義現代化，努力實現全體人民共同富裕。）

-請?zhí)顚憣崿F“中國夢”的關鍵因素。（答案：堅持黨的領導，堅持以人民為中心，堅持全面深化改革，堅持全面依法治國，堅持全面從嚴治黨。）

-請?zhí)顚憽皞€人夢想”與“國家夢想”之間的關系。（答案：個人夢想與國家夢想是相輔相成的，個人夢想的實現離不開國家的發(fā)展和進步，而國家的繁榮昌盛也需要每一個公民的共同努力。）

2.選擇題：

-請選出以下哪一項不是“中國夢”的目標？（答案：B.實現全球霸權。）

-請選出實現“中國夢”的關鍵因素。（答案：C.全面深化改革。）

-請選出“個人夢想”與“國家夢想”之間的關系。（答案：D.個人夢想的實現依賴于國家的發(fā)展和進步。）

3.判斷題：

-“中國夢”是指實現中華民族的偉大復興。（正確）

-實現“中國夢”的關鍵因素是堅持黨的領導。（正確）

-“個人夢想”與“國家夢想”是相互獨立的。（錯誤）

4.簡答題：

-請簡述“中國夢”的內涵。（答案：中國夢是指實現中華民族的偉大復興，全面建成小康社會，推進社會主義現代化，努力實現全體人民共同富裕。）

-請簡述實現“中國夢”的關鍵因素。（答案：實現中國夢的關鍵因素包括堅持黨的領導，堅持以人民為中心，堅持全面深化改革，堅持全面依法治國，堅持全面從嚴治黨。）

-請簡述“個人夢想”與“國家夢想”之間的關系。（答案：個人夢想與國家夢想是相輔相成的，個人夢想的實現離不開國家的發(fā)展和進步，而國家的繁榮昌盛也需要每一個公民的共同努力。）

5.論述題：

-請論述實現“中國夢”的重要性和意義。（答案：實現中國夢具有重要意義，它不僅有助于推動我國經濟持續(xù)健康發(fā)展，提高人民生活水平，還能增強國家的綜合實力，提升國際地位。同時，實現中國夢也是全體中國人民的共同期盼，有助于提高人民的幸福感和滿意度。）反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多元化教學方法：在未來的教學中，我將更多地采用案例分析法、小組討論法、角色扮演法等多元化教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。

2.利用現代教育技術：我會充分利用多媒體設備、網絡教學平臺等現代教育技術手段，豐富教學內容，提高教學效率。

3.強調實踐與創(chuàng)新：通過組織學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，使他們在追求夢想的過程中勇于創(chuàng)新。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在課堂組織上，我發(fā)現有時課堂氛圍不夠活躍，學生參與度不高。

2.教學方法方面：