專業(yè)英式馬術(shù)特色課程設(shè)計(jì)

專業(yè)英式馬術(shù)特色課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握英式馬術(shù)的基本理論知識(shí)，包括馬匹品種、馬術(shù)裝備及其使用方法。

2.學(xué)生能夠描述英式馬術(shù)的基本騎乘姿勢(shì)和動(dòng)作，并了解其對(duì)應(yīng)的技巧要求。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用正確的騎乘姿勢(shì)進(jìn)行基本騎乘，展示流暢的馬術(shù)動(dòng)作。

2.學(xué)生能夠獨(dú)立為馬匹做好準(zhǔn)備活動(dòng)，包括裝卸馬具、梳理馬毛等。

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中能夠有效溝通，完成馬術(shù)表演或比賽。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛與尊重，特別是與馬匹的互動(dòng)中體現(xiàn)愛心和責(zé)任感。

2.學(xué)生通過馬術(shù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)。

3.學(xué)生在馬術(shù)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)尊重規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

課程性質(zhì)：本課程結(jié)合理論教學(xué)與實(shí)踐操作，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和技能培養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：考慮到學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐操作能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

教學(xué)要求：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)，確保學(xué)生在掌握基本知識(shí)技能的同時(shí)，情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面提升。教學(xué)過程中，將目標(biāo)分解為具體可衡量的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.英式馬術(shù)理論基礎(chǔ)

-馬匹品種及其特點(diǎn)

-馬術(shù)裝備的選用與維護(hù)

-馬匹護(hù)理基本知識(shí)

2.馬術(shù)騎乘技能

-基本騎乘姿勢(shì)與調(diào)整

-馬術(shù)基本動(dòng)作訓(xùn)練（如慢步、快步、轉(zhuǎn)彎等）

-馬術(shù)比賽規(guī)則與技巧

3.馬術(shù)實(shí)踐操作

-馬匹準(zhǔn)備活動(dòng)（裝卸馬具、梳理馬毛等）

-馬術(shù)騎乘實(shí)踐（分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)）

-馬術(shù)表演或比賽組織

4.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)

-動(dòng)物保護(hù)與關(guān)愛教育

-團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧

-品德教育（尊重規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)等）

教學(xué)大綱安排：

第一周：英式馬術(shù)理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，了解馬匹品種與裝備

第二周：馬術(shù)騎乘姿勢(shì)與基本動(dòng)作訓(xùn)練

第三周：馬術(shù)實(shí)踐操作，分組練習(xí)騎乘技能

第四周：馬術(shù)比賽規(guī)則學(xué)習(xí)與情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)

第五周：綜合實(shí)踐，組織馬術(shù)表演或比賽

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，按照教材章節(jié)順序進(jìn)行教學(xué)，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)過程中，教師將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多元化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和豐富的圖片、視頻資料，為學(xué)生講解英式馬術(shù)的基本理論知識(shí)，如馬匹品種、馬術(shù)裝備及其使用方法等，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.案例分析法：教師選擇具有代表性的馬術(shù)比賽案例，引導(dǎo)學(xué)生分析比賽中的技巧、策略和情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.討論法：針對(duì)馬術(shù)實(shí)踐中的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，共同探討解決方案，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：在馬術(shù)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生親自參與馬匹護(hù)理、騎乘練習(xí)等活動(dòng)，親身體驗(yàn)并掌握馬術(shù)技能，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.情景教學(xué)法：模擬馬術(shù)比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中感受馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的魅力，培養(yǎng)其勇敢、自信的品質(zhì)。

6.角色扮演法：在情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)環(huán)節(jié)，學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)馬術(shù)比賽中的合作、競(jìng)爭(zhēng)、尊重等情感態(tài)度，增強(qiáng)道德觀念。

7.互動(dòng)式教學(xué)法：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，通過提問、回答、示范等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

8.反饋與評(píng)價(jià)：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，促使學(xué)生不斷進(jìn)步。

教學(xué)方法與課本關(guān)聯(lián)性：以上教學(xué)方法緊密結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)不同教學(xué)目標(biāo)選擇合適的方法，確保教學(xué)過程與教材相輔相成。在教學(xué)過程中，教師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，靈活調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和情感態(tài)度價(jià)值觀，使學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)，全面提升綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用以下方式，確保評(píng)估過程客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-出勤情況：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課程的情況，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動(dòng)等表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的積極性和參與度。

-實(shí)踐操作：評(píng)估學(xué)生在馬術(shù)實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，如馬匹護(hù)理、騎乘技能等，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.作業(yè)評(píng)估：

-知識(shí)性作業(yè)：包括理論知識(shí)的書面作業(yè)，如馬術(shù)知識(shí)問答、案例分析等，評(píng)估學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度。

-技能性作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成的馬術(shù)技能練習(xí)，如騎乘視頻、技巧展示等，關(guān)注學(xué)生的技能提升。

3.考試評(píng)估：

-理論考試：采用閉卷或開卷形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)英式馬術(shù)理論知識(shí)的掌握，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

-技能考試：組織學(xué)生進(jìn)行馬術(shù)技能展示，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力，如騎乘姿勢(shì)、動(dòng)作流暢性等。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)估：

-觀察學(xué)生在馬術(shù)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，如尊重馬匹、團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則等，評(píng)估學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

-通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生在課程中的體驗(yàn)和收獲，評(píng)估情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)效果。

5.綜合評(píng)估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試等評(píng)估結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評(píng)估與課本關(guān)聯(lián)性：評(píng)估內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，根據(jù)教材內(nèi)容和課程目標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)估指標(biāo)，確保評(píng)估過程與教學(xué)實(shí)際相符。評(píng)估過程中，教師將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重知識(shí)技能、情感態(tài)度價(jià)值觀的平衡，促使學(xué)生在評(píng)估中不斷反思、進(jìn)步。同時(shí)，教師將及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：英式馬術(shù)理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，了解馬匹品種與裝備。

-第二周：馬術(shù)騎乘姿勢(shì)與基本動(dòng)作訓(xùn)練。

-第三周：馬術(shù)實(shí)踐操作，分組練習(xí)騎乘技能。

-第四周：馬術(shù)比賽規(guī)則學(xué)習(xí)與情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)。

-第五周：綜合實(shí)踐，組織馬術(shù)表演或比賽。

-第六周：課程總結(jié)與評(píng)估。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。

-每課時(shí)90分鐘，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作。

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生的課余時(shí)間，避免與正常課程沖突，考慮學(xué)生的作息時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室，配備投影、音響等設(shè)備，方便教師展示教材內(nèi)容和相關(guān)資料。

-實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校附近的馬術(shù)俱樂部，提供專業(yè)的馬術(shù)場(chǎng)地、馬匹和教練，確保學(xué)生能夠充分實(shí)踐所學(xué)技能。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生興趣愛好：根據(jù)學(xué)生對(duì)馬術(shù)的興趣和特長(zhǎng)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生實(shí)際情況：考慮學(xué)生的年齡、體能等因素，合理安排實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，確保學(xué)生的安全。

-教學(xué)資源：充分利用學(xué)校及附近馬術(shù)俱樂部的資源，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條