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文檔簡介
黨建微信小程序課程設(shè)計一、課程目標
知識目標:
1.讓學生理解黨建的基本概念,掌握黨建微信小程序的功能與操作流程;
2.幫助學生了解我國黨的建設(shè)新要求,認識到黨建微信小程序在黨建工作中的重要作用;
3.使學生掌握黨建微信小程序的相關(guān)技術(shù)知識,如編程語言、數(shù)據(jù)庫管理等。
技能目標:
1.培養(yǎng)學生運用黨建微信小程序進行黨建活動組織、信息發(fā)布、溝通交流等能力;
2.提高學生自主學習和解決問題的能力,能夠針對黨建微信小程序的功能提出改進建議;
3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力,通過小組合作完成黨建微信小程序的設(shè)計與開發(fā)。
情感態(tài)度價值觀目標:
1.培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛黨的感情,增強黨性觀念,樹立正確的價值觀;
2.增強學生的社會責任感和使命感,使他們認識到黨建微信小程序在服務(wù)社會、服務(wù)群眾中的價值;
3.培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、積極探索的精神,鼓勵他們?yōu)槲覈h建工作貢獻自己的力量。
課程性質(zhì):本課程為實踐性較強的課程,結(jié)合課本知識,注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和團隊協(xié)作能力。
學生特點:學生具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ),對新鮮事物充滿好奇心,喜歡動手實踐,善于團隊合作。
教學要求:教師需結(jié)合課本知識,采用項目式教學法,引導(dǎo)學生積極參與課堂討論和實踐活動,提高課程教學的實用性和趣味性。同時,關(guān)注學生的個性化需求,提供有針對性的指導(dǎo),確保課程目標的實現(xiàn)。通過課程學習,使學生具備實際操作黨建微信小程序的能力,為黨建工作提供有力支持。
二、教學內(nèi)容
1.黨建基礎(chǔ)知識:介紹黨的建設(shè)新要求、黨的組織原則、黨的基本路線等,為學生理解黨建微信小程序的背景和意義奠定基礎(chǔ)。
相關(guān)教材章節(jié):《中國共產(chǎn)黨歷史與黨的建設(shè)》第一章
2.微信小程序概述:講解微信小程序的定義、發(fā)展歷程、應(yīng)用場景,使學生了解微信小程序在黨建領(lǐng)域的實用性。
相關(guān)教材章節(jié):《信息技術(shù)》第五章
3.黨建微信小程序功能與操作:詳細介紹黨建微信小程序的功能模塊、操作流程,指導(dǎo)學生實際操作使用。
相關(guān)教材章節(jié):《移動應(yīng)用開發(fā)》第三章
4.黨建微信小程序設(shè)計與開發(fā):教授學生如何設(shè)計黨建微信小程序界面、功能模塊,掌握相關(guān)編程語言和數(shù)據(jù)庫管理。
相關(guān)教材章節(jié):《移動應(yīng)用開發(fā)》第四章
5.黨建微信小程序案例分析:分析優(yōu)秀黨建微信小程序案例,讓學生了解成功案例的設(shè)計理念和應(yīng)用效果。
相關(guān)教材章節(jié):《移動應(yīng)用開發(fā)》第五章
6.項目實踐:組織學生分組進行黨建微信小程序設(shè)計與開發(fā),培養(yǎng)學生的實際操作能力和團隊協(xié)作能力。
相關(guān)教材章節(jié):《移動應(yīng)用開發(fā)》第六章
7.成果展示與評價:對學生的項目成果進行展示和評價,指出優(yōu)點與不足,提高學生的總結(jié)反思能力。
教學內(nèi)容安排和進度:共8課時,每課時45分鐘。
1.第1課時:黨建基礎(chǔ)知識學習;
2.第2課時:微信小程序概述;
3.第3課時:黨建微信小程序功能與操作;
4.第4課時:黨建微信小程序設(shè)計與開發(fā)(一);
5.第5課時:黨建微信小程序設(shè)計與開發(fā)(二);
6.第6課時:黨建微信小程序案例分析;
7.第7課時:項目實踐;
8.第8課時:成果展示與評價。
三、教學方法
為確保教學效果,提高學生的學習興趣和主動性,本課程將采用以下多樣化的教學方法:
1.講授法:用于講解黨建基礎(chǔ)知識、微信小程序概述等理論性較強的內(nèi)容。通過教師清晰、生動的講解,幫助學生掌握基本概念和理論知識。
相關(guān)教材章節(jié):《中國共產(chǎn)黨歷史與黨的建設(shè)》第一章、《信息技術(shù)》第五章
2.討論法:針對黨建微信小程序的功能與操作、設(shè)計理念等主題,組織學生進行課堂討論,鼓勵學生發(fā)表自己的觀點,提高課堂互動性。
相關(guān)教材章節(jié):《移動應(yīng)用開發(fā)》第三章、第四章
3.案例分析法:通過分析優(yōu)秀黨建微信小程序案例,讓學生了解實際應(yīng)用中的成功經(jīng)驗和存在的問題,培養(yǎng)學生的分析能力和創(chuàng)新意識。
相關(guān)教材章節(jié):《移動應(yīng)用開發(fā)》第五章
4.實驗法:組織學生進行黨建微信小程序設(shè)計與開發(fā)實驗,使學生在實際操作中掌握相關(guān)技術(shù),提高實踐能力。
相關(guān)教材章節(jié):《移動應(yīng)用開發(fā)》第四章、第六章
5.項目式教學法:將學生分成若干小組,以項目形式進行黨建微信小程序設(shè)計與開發(fā),培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、溝通表達等綜合能力。
相關(guān)教材章節(jié):《移動應(yīng)用開發(fā)》第六章
6.情景教學法:模擬實際黨建場景,讓學生在特定情境中體驗黨建微信小程序的應(yīng)用,提高學生的情境適應(yīng)能力和解決問題的能力。
7.互動式教學法:鼓勵學生在課堂上提問、分享心得,教師及時給予反饋,形成良好的教學互動氛圍。
8.自主學習法:鼓勵學生在課后自主查閱資料、學習相關(guān)知識,培養(yǎng)自主學習能力和拓展知識面。
四、教學評估
為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性,本課程將采用以下評估方式:
1.平時表現(xiàn):占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等方面。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動,提高課堂互動性。
相關(guān)教材章節(jié):各章節(jié)
2.作業(yè):占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),如黨建微信小程序功能分析報告、設(shè)計草圖等,以檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。
相關(guān)教材章節(jié):《移動應(yīng)用開發(fā)》第三章、第四章
3.實驗報告:占總評成績的20%。學生在完成黨建微信小程序設(shè)計與開發(fā)實驗后,需提交實驗報告,內(nèi)容包括實驗過程、遇到的問題及解決方案等。
相關(guān)教材章節(jié):《移動應(yīng)用開發(fā)》第四章、第六章
4.項目成果評價:占總評成績的30%。對學生在項目實踐中的表現(xiàn)進行評價,包括項目完成度、創(chuàng)新性、團隊協(xié)作等方面。
相關(guān)教材章節(jié):《移動應(yīng)用開發(fā)》第六章
5.期末考試:占總評成績的10%。采用閉卷形式,考查學生對黨建基礎(chǔ)知識、微信小程序相關(guān)技術(shù)的掌握程度。
相關(guān)教材章節(jié):《中國共產(chǎn)黨歷史與黨的建設(shè)》第一章、《信息技術(shù)》第五章、《移動應(yīng)用開發(fā)》第三章、第四章
教學評估具體安排如下:
1.平時表現(xiàn):教師將在每節(jié)課后記錄學生的表現(xiàn),并在課程結(jié)束時進行總結(jié)評分。
2.作業(yè):每兩周布置一次作業(yè),學生需按時提交,教師將對作業(yè)進行批改和評分。
3.實驗報告:學生在實驗結(jié)束后一周內(nèi)提交實驗報告,教師對實驗報告進行評分。
4.項目成果評價:在課程結(jié)束時,組織項目成果展示,由教師和其他小組共同評價。
5.期末考試:在課程結(jié)束后進行,考試內(nèi)容涵蓋課程所學知識。
五、教學安排
為確保教學進度和質(zhì)量,本課程的教學安排如下:
1.教學進度:共8周,每周1課時,每課時45分鐘,總計8課時。
-第1周:黨建基礎(chǔ)知識學習;
-第2周:微信小程序概述;
-第3周:黨建微信小程序功能與操作;
-第4周:黨建微信小程序設(shè)計與開發(fā)(一);
-第5周:黨建微信小程序設(shè)計與開發(fā)(二);
-第6周:黨建微信小程序案例分析;
-第7周:項目實踐;
-第8周:成果展示與評價。
2.教學時間:根據(jù)學生的作息時間,安排在每周的固定時間進行授課,以避免與學生的其他課程和活動沖突。
3.教學地點:教室配備多媒體設(shè)備,便于教師進行講解和演示;同時,安排實驗室供學生進行實驗和項目實踐。
考慮學生實際情況和需要:
1.在教學過程中,教師將關(guān)注學生的興趣愛好,結(jié)合課程內(nèi)容,設(shè)計相關(guān)案例和項目,提高學生的學習興趣。
2.針對學生的不同需求,教師在課后提供輔導(dǎo)和答疑時間,幫助學生解決學習中遇到的問題。
3.在項目實踐環(huán)節(jié),允許學生根據(jù)自身興趣和特長,選擇合適的角色和任務(wù),發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢。
教學安排注意事項:
1.教師需嚴格按照教學進度進行授課,確保在有
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