小學(xué)期末考試演講稿

小學(xué)期末考試演講稿

小學(xué)期末考試演講稿：小學(xué)期末考試總結(jié)表彰大會發(fā)

言稿

期末考試總結(jié)表彰大會發(fā)言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

回顧這半學(xué)期，讓人感覺這寶貴的時間過得可真是快，

用“一寸光陰一寸金”形容時間之寶貴一點也不過分。在

今天的總結(jié)會上，我首先要感謝各位老師。一學(xué)期來你們

起早貪黑，將全部精力奉獻(xiàn)在學(xué)校;你們精心備課，將書本

知識轉(zhuǎn)化成學(xué)生的精神食糧;你們耕耘課堂，將學(xué)生求知的

心靈用熱血照亮;你們解難釋疑，將學(xué)生的困惑一次次解開。

學(xué)生們?nèi)〉玫拿恳稽c進(jìn)步，都有你們的功勞。學(xué)校感謝你

們，我相信學(xué)校的每一位同學(xué)都會感激你們。

我還要表揚我們的孩子們。走進(jìn)校園，看到天真活潑,

文雅秀氣的小男孩、小女孩，你們積極向上的朝氣讓我羨

慕;走進(jìn)課堂，看到你們聚精會神的聽課，聽到你們自信沉

穩(wěn)的發(fā)言，也令我佩服。

同學(xué)們，本學(xué)期期末考試已順利結(jié)束。在這次考試中

有許多同學(xué)，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其

實，期末考試是對每位同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。

也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方

法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。通過這次期末考試絕大部同

學(xué)考到了好成績，達(dá)到了預(yù)期效

果。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標(biāo)還存在一定

差距。這次期末考試能取得較好的成績與我們?nèi)w教師辛

勤教育，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的，與大部分同學(xué)勤奮刻苦分

不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期末考試中，每個班

級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。下面對這些在期

末考試中取得優(yōu)秀成績的同學(xué)提出表揚，他們是

這學(xué)期同學(xué)們的優(yōu)異表現(xiàn)和已有成績，值得我們欣喜,

但我想大家都不會滿足于以往的成績。我們還要彌補自身

的不足，爭取更大的進(jìn)步。借此機(jī)會，我還想對同學(xué)們談

幾點新的希望和要求。

一、結(jié)合本次考試，深刻反思自我

每次考試結(jié)束，同學(xué)們分析得失，查找原因，得出結(jié)

論最多的便是“考場上馬虎，平日里貪玩”。我認(rèn)為這樣的

分析是不深刻的。據(jù)我看一些同學(xué)成績不理想的主要原因

應(yīng)在以下幾個方面。一是生活沒有好習(xí)慣，有些同學(xué)因為

做事拖拉，總感覺時間不夠；因為好管閑事，好說閑話，總

感覺精力不集中。二是課堂上沒有積極心態(tài)，課堂亦如戰(zhàn)

場，勇往直前者勝，猶豫不前者敗。有些同學(xué)因為一二個

問題沒有搞懂，而整節(jié)課思維混亂;有些同學(xué)受到一點批評,

而整節(jié)課鬧情緒無心聽課。而會學(xué)習(xí)的同學(xué)定

能輕松的放下一時失利的包袱，以積極的心態(tài)戰(zhàn)斗到

最后，以后面的“得”彌補前面的“失三是只有“學(xué)”

沒有“思”，大家都知道孔子的名言“學(xué)而不思則罔，思而

不學(xué)則貽”。臺灣大學(xué)為了激勵學(xué)生珍惜時間，校園內(nèi)設(shè)有

一架大時鐘，稱之為“傅鐘”。“傅鐘”已成為臺大的精神

象征。但有意思是臺大傅鐘每天只有21響，這是為何呢？

因為曾擔(dān)任過臺灣大學(xué)校長的傅斯年有句名言：“一天只能

用21小時去學(xué)習(xí)工作，剩下3小時是用來沉思的?！比绻?/p>

同學(xué)們每天都能拿出一定的時間，對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握

情況做以反思，對自己一個階段的思想言行做以反思，大

家必能從中受益，也會認(rèn)識到反思的重要意義。

二、增強安全意識，確保人身安全

無論你貧富、貴賤、老少，生命對每個人來說只有一

次，活著就是一種幸福。在上一次的生命教育活動上我已

講過這些話。今天我還要講安全，這不是老生常談，而是

警鐘常鳴。快過年了，我要重點講的是交通安全。我們從

電視上、生活中看到一幕幕交通慘劇，讓人觸目驚心，放

學(xué)路上看到我們大家有的學(xué)生撒把騎車，有的同學(xué)與汽車

賽跑，有的同學(xué)在擁擠的人群中橫沖直撞能不讓人擔(dān)心。

再次鄭重的提醒全校同學(xué)，遵守交通規(guī)則，增強安全意識,

不要因為你們的無知，演出使自己受殘，使父母痛心的慘

劇。愿同學(xué)們高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

第三、要時刻用目標(biāo)激勵自己，要相信自己能行

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。我們每一個人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大

的學(xué)習(xí)

目標(biāo)。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其

下得其下下”。哲人說“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這

些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，他們在進(jìn)入學(xué)校以后就樹

立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵自己,

鞭策自己這就是他們學(xué)習(xí)的動力，這就是他們之所以能取

得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目

標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時的日常行動上，具體地說就是

制訂好學(xué)習(xí)計劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時間，該休息的一定

休息，該玩的時候一定玩，調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目

標(biāo)落實為平時一點一滴的積累，名校離我們并不遙遠(yuǎn)，清

華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。對于短期目標(biāo)我們也要正確對待,

受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應(yīng)該總

結(jié)經(jīng)驗，迎接以后的考試，不要哭哭啼啼，只能增加自己

的負(fù)擔(dān)。我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴

石穿。只要我們時刻用目標(biāo)激勵自己，相信我們將來都能

成為時代的棟梁。

第四，給大家介紹一種學(xué)習(xí)方法

要想取得好的學(xué)習(xí)成績，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和

自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會使自學(xué)習(xí)感到有序

而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是：耳、眼、腦、口、手并用,

勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用，要注意總結(jié)

規(guī)律性的東西，在學(xué)習(xí)過程中，要把教師所傳授的知識翻

譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自

己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間，

以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

一個學(xué)期雖然結(jié)束，但同學(xué)們作為一個學(xué)生的學(xué)習(xí)任

務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成；期末考試成績雖然揭曉，但是同學(xué)們

進(jìn)行深刻總結(jié)、查漏補缺的工作還需要認(rèn)真去做；因此，

希望大家要珍惜寒假生活，每個同學(xué)都要訂一個寒假生活

計劃，包括作息時間和活動內(nèi)容。每天都要完成一定量的

作業(yè)，不要把作業(yè)壓到開學(xué)之前的那幾天才做。還要看有

益的書籍，每位學(xué)生至少要看一本。寒假的最后幾天還要

安排一定的時間做好新學(xué)期的準(zhǔn)備工作，要進(jìn)行一些適當(dāng)

的預(yù)習(xí)，并且制定好新學(xué)期學(xué)習(xí)生活計劃。又能以輕松的

心態(tài)迎接新學(xué)期的到來。

最后祝同學(xué)們假期快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，猴年

吉祥，合家幸福!

小學(xué)期末考試演講稿：小學(xué)期末考試演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《期末考試，你準(zhǔn)備好

了嗎？》。有一首歌，名字叫《陽光總在風(fēng)雨后》，的確，

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹；不經(jīng)歷期末考試，怎么知道我

們的優(yōu)異成績，因為從沒有人能隨隨便便成功。明天，期

末考試悄然而至，你準(zhǔn)備好了嗎？是否已經(jīng)萬事俱備，只

欠東風(fēng)呢？凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我認(rèn)為，大家不妨從

以下幾個方面準(zhǔn)備一下：

第一、爭分奪秒，搶占制高點。

在歷史的長河中，時間是公正的，卻又短暫的。青春

更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏。

第二、鍥而不舍，鐵樹也開花。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不踏踏實實

走過學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能有期末考試的輝煌。

第三、充滿自信，譜寫新篇章。

天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅持不懈人不知,

一舉奪魁刮目見。不要自己給自己施以過高的壓力，正確

對待考試的分?jǐn)?shù)和名次，考試時我們要有良好的心態(tài)，必

勝的信心。

然而，在考試中，我們還要注意些什么呢？

1、克服粗心的毛病，這種不良的習(xí)慣而導(dǎo)致不該出錯

的地方出錯，影響

成績。所以我們首先要正視“粗心”帶來的危害，其

次要重視它，將

其迅速改正。

2、將基礎(chǔ)知識、基本技能學(xué)得得扎實些，只有將基礎(chǔ)

知識掌握得牢固，

明白其知識的來龍去脈，才能舉一反三，運用自如，

不讓“粗心”乘

虛而入。

3、要養(yǎng)成考試時認(rèn)真檢查的習(xí)慣，當(dāng)我們做完考卷后,

要認(rèn)真檢查一

下，有沒有因為粗心而導(dǎo)致的錯誤，這樣，那些因為

粗心而導(dǎo)致的錯

誤就會被糾正。

4、要慢慢養(yǎng)成細(xì)致的性格，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，我們要

從小養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真

真，一絲不茍地做好每一件事的習(xí)慣，生活作風(fēng)和學(xué)

風(fēng)是可以互相影

響的?？梢詮男∈伦銎?，同時還要持之以恒，這樣才

能產(chǎn)生效果，否則三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了?！耙?/p>

分耕耘，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的

幸福，我們明天的認(rèn)真考試是為了我們的寒假更加歡樂。

我們有一萬個理由相信，同學(xué)們都是好樣的，一定會認(rèn)認(rèn)

真真的考試，一定能給自己給父母給老師交上一份滿意的

答卷！

小學(xué)期末考試演講稿：小學(xué)期中考試學(xué)生代表發(fā)言稿

期中考試學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們：

下午好!我是五二班的。

在這次期中考試中，我取得了較為理想的成績，有幸

代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言，心里無比激動，首先要感謝

學(xué)校給我這樣一個展示自我的機(jī)會，感謝老師們對我的教

誨，以及無微不至的關(guān)懷和幫助，感謝家人為我的快樂成

長提供了一個良好的環(huán)境，更感謝我的任課老師和同學(xué)們,

沒有他們的幫助，就沒有我今天這樣的成績。

其實對我來說，學(xué)習(xí)是一種有趣的游戲，學(xué)習(xí)是一件

很快樂的事情。我覺得要把學(xué)習(xí)搞好，必須從以下幾個方

面著手：

第一要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前

進(jìn)道路的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別

人能做到的，我們沒有理由做不到。

第二要講方法。課堂上集中注意力，認(rèn)真聽講，積極

思考；開動腦筋牢牢把握課堂四十分鐘，提高學(xué)習(xí)效率；

另外還要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。同時要勤學(xué)

多問，遇到不懂的問題先思考，實在解決不了再詢問老師、

同學(xué)或家長。

第三要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。書能夠使人變得充實，

能增長知識、陶冶情操、增長人的才干，從而改變命運和

人生；【小學(xué)期末考試演講稿】

那么如何讓讀書成為一種習(xí)慣呢？要有計劃地讀、要

有步驟的讀、帶著問題讀、反復(fù)讀，學(xué)以致用。

第四要勤奮。有智吃智，無智吃力，無力無智，餓得

筆直，有付出必定有收獲。業(yè)精于勤而荒于嬉；要想取得

理想的成績，勤奮是至關(guān)重要的。當(dāng)今的社會是競爭的社

會。我們要憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。

我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我

們遇到的難題。我“常立志”，為自己制定一個小目標(biāo)，經(jīng)

過努力，目標(biāo)很快就會實現(xiàn)；此時油然而生的成就感涌上

心頭，在倍感欣喜之時，及時制定下一個目標(biāo)。永不滿足

是進(jìn)步的開始，我從不會因一個小目標(biāo)而沾沾自喜。

長江后浪推前浪是我的雄心，強中自有強中手是我的

豪情。只有不屑地追求才能在學(xué)習(xí)的道路上將一滴一滴的

知識積累，只有這樣才能實現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出

耀眼的光芒。

“一花獨放不是春，百花鳴春春滿園”。我們在學(xué)習(xí)的

過程中一定要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我

們的學(xué)習(xí)戰(zhàn)果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

最后我真誠的希望我們思源學(xué)校的全體師生共同努力，讓

我們思源的明天更美好。祝尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們和親愛的老師們

身體健康，工作順利，祝我思源的全體同學(xué)們以嶄新的姿

態(tài)迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。謝謝大家！我的發(fā)言完了。

小學(xué)期末考試演講稿：小學(xué)生期中考試發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

很高興能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，首先請允許我代

表平山二中小學(xué)部全體同學(xué)對辛勤培育我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師

說一聲你們辛苦了。在這次期中考試中，我取得了較為理

想的成績，能作為獲獎學(xué)生代表發(fā)言我感到萬分榮幸。此

時此刻，千言萬語難以表達(dá)我的心情，我只想說兩個字“

感謝”。

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是你們，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)

習(xí)環(huán)境，讓我們在干凈整潔的校園中學(xué)習(xí)，時時處處感受

著你們的關(guān)心，關(guān)愛。更讓我們每天的校園生活有了家的

感覺?！拘W(xué)期末考試演講稿】

我要感謝教過我的所有老師，因為我們的每一份進(jìn)步

都凝聚著你們的心血，我們的每一份成績都凝聚著你們的

智慧，我們的每一點成長都凝聚著你們的汗水。正是有了

你們無微不至的關(guān)懷和幫助，我們才能茁壯成長，逐漸成

熟。

我還要感謝這四年來一直陪著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)

們，正是有了你們的幫助，我才會取得今天這小小的成績,

這份榮譽也是大家的，是我們共同努力的結(jié)果。

同學(xué)們“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，在今后

的學(xué)習(xí)過程中，我們要發(fā)揮比較優(yōu)勢，做到揚長避短、揚

長補短、揚長克短。彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛

擴(kuò)大我們的學(xué)習(xí)成果，使我們每個人都在互助、包容、和

諧的氛圍中健康成長，從而達(dá)到共同進(jìn)步的

目的，用我們更加優(yōu)異的成績?yōu)槠缴蕉性龉馓聿省?/p>

接下來我想和同學(xué)們說幾句話：大家是否讀懂了田地

里、家庭中，辛勤勞作的父母殷切的眼神？是否讀懂了課

堂內(nèi)、講桌旁，燃燒自己青春之燭的老師慈愛的目光？我

想同學(xué)們一定會大聲地說：“讀懂了”。因為，我們的心中

早已有了自己的理想，有了自己奮斗的目標(biāo)。那么好吧，

讓我們攜手并肩，奮力拼搏，用自己辛勤的汗水共同譜寫

青春最華美的樂章！

同學(xué)們奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，拿出

天生我才必有用的信念，拿出不到長城非好漢的毅力，為

了老師為了父母更為了自己心中的理想而努力吧！今天我

們以作為平山二中的學(xué)生而驕傲，明天母校一定會因為培

育了優(yōu)秀的我們而倍感自豪！

最后，再次祝愿領(lǐng)導(dǎo)和老師們：工作順利、身體健康;

祝全體同學(xué)：學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂成長！

我的發(fā)言完畢。謝謝大家！

小學(xué)期末考試演講稿：XX小學(xué)家長會校長講話稿

講話稿一：小學(xué)家長會校長講話稿

尊敬的各位家長，你們好！

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對在百忙中抽出

時間來我校參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎，這既

是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。很多家長，雖

然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重

輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長

起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才

能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們

能有共同的話題，下面我將下鎮(zhèn)小學(xué)的基本情況和辦學(xué)特

色向大家作個介紹。

下鎮(zhèn)小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生200人,

7個小學(xué)教學(xué)班，一個學(xué)前班，教職工13人。是白漱鄉(xiāng)一

所師資力量比較雄厚的一所小學(xué)近年來，學(xué)校以〃辦人民滿

意學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量〃為辦學(xué)目標(biāo)，秉承〃以人為

本，和諧發(fā)展〃的辦學(xué)理念，堅持〃面向全體，發(fā)展個性，

實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基〃的工作思路，

以南音傳統(tǒng)文化教育為主要辦學(xué)特色，堅持走素質(zhì)教育之

路，逐步探索形成了〃育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展〃的

辦學(xué)模式。

學(xué)校強化制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在：

1.出勤管理方面，實行簽到制度，每天來學(xué)校都要簽

到，按照作息時間表準(zhǔn)時上班，有請假的，都進(jìn)行登記并

和績效工資相掛鉤，每學(xué)期超過請假天數(shù)，都是要扣工資

的。

2.教學(xué)管理方面，學(xué)校定期開展教研課，共同探討怎

樣上好一堂課，定期對教師的各項工作進(jìn)行檢查，比如說,

作業(yè)有沒有批改，有沒有先備好課再去上，試卷有沒有改,

班主任有沒有對班級進(jìn)行管理，有沒有按時上課等，我們

都進(jìn)行詳細(xì)的檢查，并在每周一的會議上進(jìn)行反饋。

3.特色辦學(xué)方面，我校把南音融入到教學(xué)之中，培養(yǎng)

了許多南音苗子，參加各種比賽屢屢獲獎，自一九九一年

至今，我校學(xué)生參加泉州市中小學(xué)生南音比賽分別獲得一、

二、三等獎的有十四人次，彈奏比賽二等獎的兩人次，南

音教學(xué)先進(jìn)獎牌兩面；在參加縣舉辦的文藝創(chuàng)作會演時，

《優(yōu)生優(yōu)育樹新風(fēng)》、《觀音頌》等南音節(jié)目，獲得文學(xué)創(chuàng)

作獎及表演獎，先后受到泉州市電視臺、安溪電視臺的采

訪，在白湘鄉(xiāng)內(nèi)的比賽演出，南音表演已經(jīng)成為我校的一

個品牌。

4.教學(xué)設(shè)施方面，我校在上級部門及下鎮(zhèn)村委會的大

力支持下，先后投資了十幾萬元進(jìn)行學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)，

學(xué)校各室齊全，教學(xué)設(shè)施有了很大的改善，特別是我們村

周榮華先生去年捐助了5萬元，幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件，

我們現(xiàn)在用的課桌椅就是周榮華先生捐助買的，今年下鎮(zhèn)

村也為學(xué)校的老師宿舍樓建設(shè)投入了許多資金?，F(xiàn)在已經(jīng)

基本完成。學(xué)校在辦學(xué)設(shè)施改善的同時，教學(xué)質(zhì)量也有很

大的進(jìn)步，在白源鄉(xiāng)學(xué)校中，我校教學(xué)質(zhì)量排在前面，學(xué)

生參加各種競賽也榜上有名，像去年四年級陳燕婷同學(xué)被

評為泉州市優(yōu)秀三好生；今年三年級同學(xué)陳榮崎被評為縣

道德模范先進(jìn)個人，并被選送到泉州市參加評選，四年級

陳靜茹被評為縣三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部等，可以說，涌現(xiàn)

了一批優(yōu)秀的學(xué)生，而這些學(xué)生也成為其它同學(xué)學(xué)習(xí)的榜

樣，最終形成良好學(xué)習(xí)氛圍，帶動下鎮(zhèn)小學(xué)向前發(fā)展。學(xué)

校先后榮獲〃市級標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)?！?、〃安溪縣文明學(xué)?！ǖ?/p>

榮譽稱號。

人們常說：百年大計，教育為本。要把學(xué)生教育好，

我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會三方有機(jī)合作，共同努力。

因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必

須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切

聯(lián)系，在教育學(xué)生這個問題上保持高度的一致性，這樣才

能有效地實施教育。

F面我就家庭教育談以下幾點供各位參考:

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子,

這是教育孩子的前提。然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)

校和老師的事，不錯，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給

學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)

校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學(xué)生,

除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上。你們可

以想想，孩子一天在學(xué)校有多長時間，現(xiàn)在，有一些家長

都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩

子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁?，

對孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長的

失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長

做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子

的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和

要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)

孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)

展，不斷取得優(yōu)異成績。

二、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不

能粗暴的斥責(zé)打罵。

正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們認(rèn)為，在小學(xué)階段，應(yīng)該

著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最后才是學(xué)

習(xí)成績。

三、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

、在安全方面

家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不

接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看

三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。

低年級每天到校接送孩子的家長，周未時間更要看緊孩子,

不要讓孩子亂跑，高年級學(xué)生有發(fā)現(xiàn)騎自行車現(xiàn)象，注意

到校時間，早上到校，下午，不要太早來學(xué)校。

、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面：

1、要督促孩子做好家庭作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比較困難的孩

子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長假期間內(nèi)的作業(yè)，

一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上。

2、營造良好的家庭氛圍，有一個安靜的閱讀和做作業(yè)

的區(qū)域。

3、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。

4、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求，我們自己

首先要做到。家長要以身作則，比如，我們要求孩子每天

回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子

去看書，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙，我們自己

卻抽煙，當(dāng)然就沒有說服力。我們要求孩子要懂禮貌，我

們自己也應(yīng)該做到。

5、培養(yǎng)孩子的獨立意識，自己的事情自己做。讓孩子

做些力所能及的事，如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀?

自己洗紅領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書包是不是干凈，書

包里面有沒有整理。

三、在家校聯(lián)系方面：平時要主動多與學(xué)校、老師聯(lián)

系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，關(guān)

注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方

面工作。

我堅信，有各位家長的配合，全體教師的努力，您的

孩子一定會在學(xué)校健康愉快地成長與發(fā)展，我們的教學(xué)質(zhì)

量一定會有一個明顯的進(jìn)步。

最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合,

同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便

于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉

快、順利！祝我們的孩子在?？炜鞓窐?，健康成長！謝謝!

講話稿二：小學(xué)家長會校長講話稿

尊敬的各位家長，你們好！

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中

抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教

育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有6個教學(xué)班，

在校學(xué)生80人，教職工9人，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)

本科學(xué)歷3人，大學(xué)?？茖W(xué)歷6人。從職稱結(jié)構(gòu)上看，小

教高級職稱2人，小教一級職稱7人。從年齡結(jié)構(gòu)上看，

中青年教師占的比例較大，有7人，50歲教師2人。從教

齡結(jié)構(gòu)上看，教齡20年以上4人，10至20年有2人，5-

10年3人。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能滿足

新課程的實施需要，教師教學(xué)評估全部合格。能勝任小學(xué)

教育教學(xué)工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴(yán)金霞三名教師

在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛

本職工作，為人師表。同時，她們嚴(yán)格要求自己，具有豐

富的教學(xué)和管理經(jīng)驗。教育教學(xué)成績突出，受到學(xué)校的肯

定、同學(xué)們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧、賈培文、

劉淑會老師是我校教育的中堅力量，她們年富力強，在學(xué)

校能獨當(dāng)一面，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，具有明朗的教風(fēng)。

我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作

熱情高，個性鮮明，他們有較強的創(chuàng)新意識和開拓精神。

XX學(xué)年度，我校所迎接的各級、各項檢查中成績突出,

被授予〃學(xué)校教育工作先進(jìn)單位〃、〃學(xué)校安全工作先進(jìn)單位

〃等榮譽稱號。學(xué)校教育碩果累累。教師方面：李紅英老師

指導(dǎo)的一名學(xué)生科幻繪畫獲國家級獎；劉淑會、李紅英兩

名老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫獲省級獎；武曉寧、賈培

文兩名教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫獲市縣級獎；武曉寧、

李紅英兩名教師編寫的教學(xué)設(shè)計獲縣級獎，王臘娥、郭麗、

劉淑會三名教師指導(dǎo)的學(xué)生古詩文誦讀表演獲縣級獎；賈

培文老師的教育論文獲縣級獎，嚴(yán)金霞、宮月玲、劉淑會、

王臘娥四名教師的教學(xué)成績獲鎮(zhèn)級獎；宮月玲、郭麗老師

分別獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號等等。獲獎累計36

次。學(xué)生方面，分別獲國家級、省級、市級科技獎8人13

次，縣級獎9人15次，鎮(zhèn)級獎14人28次。獲獎累計31

人56次。

這些成績的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長

同志們的大力配合是分不開的。我代表學(xué)校對家長的大力

配合表示感謝！

人們常說：百年大計，教育為本。要把學(xué)生教育好，

我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會三方有機(jī)合作，共同努力。

因此我首先談一談學(xué)校教育。

幾年來，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實際出發(fā)，確立了走〃抓內(nèi)

涵促發(fā)展、強管理創(chuàng)特色〃的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)

展的指導(dǎo)思想是：在求實中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的

辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為

核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，

以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點，以加強學(xué)生綜合

素養(yǎng)為突破點，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、全縣聞

名的學(xué)校。并依此開展工作。

其次，談一談家庭教育。

教育主要由學(xué)校這個專門機(jī)構(gòu)來實施，但家庭教育不

能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產(chǎn)生的，它作為一

種獨立教育形勢先于學(xué)校教育，同時也是兒童實現(xiàn)社會化

的奠基教育。我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教

育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實

履行社會職責(zé)，父母應(yīng)通過家庭教育，使子女受到社會主

義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。

所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學(xué)校教

育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時，仍需要家

庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補充。這些年來,

有一種說法頗為流行：〃5+2=0〃?！?〃指的是學(xué)生5天在

校接受教育，〃2〃則指周末回家、走出校門接觸社會?！?+

2=0〃說的是學(xué)校對學(xué)生5天的正面教育被社會以及家庭對

學(xué)生2天的〃負(fù)面影響〃抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校

的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求

家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個問題

上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，

這是教育孩子的前提。然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)

校和老師的事，不錯，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給

學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)

校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學(xué)生,

除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上?，F(xiàn)在，

有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子,

只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ?/p>

干什么，對孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說

是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這

需要家長做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，

留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子

的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，

才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩

子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績。

2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為

孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師,

家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識到自己

的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。

父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活

方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的

影響。

3、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了，才能

產(chǎn)生積極向上的動力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,

樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅定信念。因此，孩子的心理健

康是成才的前提。我們要對孩子從小進(jìn)行心理健康教育，

方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵孩子去面對

適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊

和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互

助等正面的思想，引導(dǎo)孩子正確對待家長及老師的表揚與

批評，與老師及同學(xué)和諧相處；及時發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心

理障礙，從日常生活瑣事中一點一滴地培養(yǎng)孩子健康的心

理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶，孩子健康的心理

因素就會形成。

4、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能

粗暴的斥責(zé)打罵。

5、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食

習(xí)慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，

它更是一切教育的基礎(chǔ)。積極配合學(xué)校，做好學(xué)生在家時

的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個

方面的安全教育。

6、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實踐證明：只要學(xué)生不是弱智或

極端頑固不化，沒有克服不了的壞習(xí)慣，沒有教育不好的

學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，

一切都會向好的方向發(fā)展變化。

再次，我談幾點建議望各位家長能做得更好：

一、在安全方面

家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不

接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看

三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。

每天到校接送孩子的家長，接送時不要在校門口擁擠，在

大門外規(guī)定地點接送，今冬明春是甲型hlnl流感的高發(fā)期,

請家長密切關(guān)注孩子，作好配合。

二、在學(xué)習(xí)方面：要督促孩子做好家庭作業(yè)，對于學(xué)

習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

三、在家校聯(lián)系方面：平時要主動多與學(xué)校、老師聯(lián)

系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，方

便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作

好榜樣。

我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于

奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩

子一定會在蔡小健康愉快地成長與發(fā)展。

最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合,

同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便

于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。

謝謝大家的光臨！

講話稿三：小學(xué)家長會上校長講話稿

尊敬的各位家長：

你們好！首先我代表學(xué)校全體教職工對各位在百忙之

中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心

教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家

對學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個方面提出寶貴

意見。

本次家長會我主要談兩方面的問題：

一、簡要介紹學(xué)校的管理。

二、就家長關(guān)心的孩子教育問題談幾點看法。

一、學(xué)校的管理

1、我校的育人原則是〃先成人、后成才〃，為學(xué)生一生

奠基。本著這個原則學(xué)校制定了各項規(guī)章制度。每一項每

一條規(guī)章制度的制定都是本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制

定的。

2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中,

我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識，更重要的是通過

言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)

生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想

培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師

的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，

達(dá)到一個以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教

職員工時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合

格的人民教師。

3、〃好習(xí)慣就是好人生?！▽W(xué)校對學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓

不懈，本著〃先成人，后成才〃的原則，對學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)

準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點滴小事抓起，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化

教育。通過規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會生存、會求知、懂

合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會公

民。

4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會、內(nèi)化、貫徹、落實。

學(xué)校通過學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對教師對學(xué)校規(guī)章制度的落

實情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對教師的教

學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核、周周有公

布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué)，增強教師

的責(zé)任意識，真正履行好教書育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家

長的厚望和社會的重托。

我們堅信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就

一定能讓每一個學(xué)生獲得發(fā)展和成功！

二、下面我來重點談一談家庭教育問題。

在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、

社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目

前，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高，家庭教

育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教

育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責(zé)

任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學(xué)形勢的發(fā)展

要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太

多的事情需要我們來做。

每一位學(xué)生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各

自不同的家庭，但是，他們的大部分時間并不家中渡過，

而是在學(xué)校渡過，在座的每一位家長，雖說對你的孩子擁

有絕對的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時間也并不多，

相反，孩子絕大多數(shù)的時間是生活在學(xué)校之中，成長在老

師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個家長，如果確實關(guān)注孩子

的成長與成才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動加強與學(xué)校和

老師之間的交流與合作，就應(yīng)該時刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)

情況和生活情況等等。所以說，家校聯(lián)系在一個孩子的成

長過程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重

視。

下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個核心方面談?wù)勎业目捶?

1、給孩子以智愛而不溺愛。

什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都

一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)

心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)

照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？

首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會生存，這

是做父母首要的責(zé)任。

曾有人對XX年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時

給他們提出的問題是相同的：〃你的父母最關(guān)心你什么。〃

從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是〃

學(xué)習(xí)〃，而是〃做人〃，這就是成功教育和不成功教育的根本

區(qū)別?！ㄗ鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母們抓住了育

人的〃綱〃，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎

刃而解了?！?/p>

各位家長知道動物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據(jù)有

關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始,

它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎

吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭

扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭

扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，

不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就

會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭

來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過頭去

往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開。這種〃殘忍〃

的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢？

美國巨富一石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給

我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個兒子，有人曾這

樣警告〃任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現(xiàn)

至少四個敗家子?！ǖ聦嵪喾?，洛克家庭的孩子沒有享受

過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場，沒有

棒球場。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通

游戲服裝，玩著自行設(shè)計的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛,

先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。

每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進(jìn)父親

的辦公室，從童年時代起到離家上大學(xué)。每個人用這種方

式取得一周的零花錢。有趣的是，每個孩子在領(lǐng)到津貼時

還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比

需要的少，而且無法索取，于是未來的富豪們開始做家務(wù)

事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的

耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。

納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個九歲、一個七歲的時候就取得了

擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長統(tǒng)靴每雙一角。

家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會生活自理。父親帶頭

補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱。

在這種嚴(yán)格要求之下，五個子女終于沒有一個成為敗

家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。

由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更

重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者,

只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去〃麥當(dāng)勞〃、〃肯德基

〃，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。

愛并不是壞事情。對孩子的愛應(yīng)該越多越好，實在沒

有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是

僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會他們學(xué)會做人、

學(xué)會勤勉節(jié)儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成

才。這樣的愛才是智愛?！ㄖ欢梦镔|(zhì)上滿足孩子的所謂愛,

連母雞都會〃，嚴(yán)格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類

理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個方面。

2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

①責(zé)任意識，父母應(yīng)當(dāng)時時想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)

的責(zé)任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動等

等。

②懂得愛別人，讓孩子學(xué)會關(guān)愛，如尊重父母，孝敬

老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂

課。

③善良教育。美國作家享利.詹姆斯說，人生有三樣?xùn)|

西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。

有同情心，懂得關(guān)愛，這是助你人生走向成功的重要因素。

④良好的心態(tài)，樂觀、輸贏、爭取、放棄。

執(zhí)著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達(dá)的良好心

o

⑤守規(guī)則、規(guī)則意識，秩序意識。

沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規(guī)矩意

識是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡

迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。

⑥理財教育。

珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦,

教會學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會學(xué)生懂得感恩。

⑦讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。

學(xué)校學(xué)的知識是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,

讀書的好習(xí)慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源

泉。

各位家長朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣

的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重

和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校

才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。真誠的

希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來,

成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜

手，共同為學(xué)生營造一個溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛

圍，從而使學(xué)生真正健康成長。最后，我對各位家長提一

點建議和希望：勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與

任課教師聯(lián)系

尊敬的各位家長：

我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、

充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的

孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，

為學(xué)生美好未來共同努力。

祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利！

再次感謝各位家長的光臨。

講話稿四：小學(xué)家長會校長講話稿

尊敬的各位家長：

下午好！

首先，我代表沙番小學(xué)全體教職工向各位家長表示熱

烈的歡迎！你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加家長會，

說明你們十分關(guān)注子女的成長，這也是對學(xué)校工作的大力

支持。學(xué)校召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強學(xué)校

與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，形成

家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我堅信，從這點出發(fā)，家長會一定能達(dá)到預(yù)期效果，取得

圓滿成功！

下面我結(jié)合學(xué)校實際，談幾個方面的問題，請各位家

長提出寶貴意見。

首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況及發(fā)展方向。

我校是一所三星級完小，校園環(huán)境優(yōu)美，占地面積為

15000平方米，

小學(xué)期末考試演講稿：XX期中考試總結(jié)發(fā)言稿

第1篇：期中考試總結(jié)發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

本學(xué)期在全體師生的共同努力下，本次期中考試已經(jīng)

圓滿結(jié)束，在本次期中考試中有許多同學(xué)，許多科目取得

了優(yōu)異的成績。在此，我代表學(xué)校向那些在本次考試中取

得好成績的同學(xué)表示衷心的祝賀。期中考試是對每位同學(xué)

半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)?？荚嚭笪覀儜?yīng)該對成績做

認(rèn)真分析，查找差距及存在的問題，以求在今后的學(xué)習(xí)中,

查漏補缺，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我就本次期中考試情況做

一總結(jié)。

期中考試情況分析：

1、試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，

吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一

定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、

活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空、

選擇、實踐操作、解決問題等，科常在試驗觀察，自然生

物，科技知識出題比較多。

2、存在問題：

縱觀全校的考試成績及試卷分析的情況來看，學(xué)生還

存在許多共性的問題：語文試卷上，大部分學(xué)生的書寫欠

工整、規(guī)范、美觀，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，理解分析短文

的能力薄弱，習(xí)作中反映出的表達(dá)能力不強；數(shù)學(xué)中，審

題不夠仔細(xì)，理解問題的能力不均衡，計算能力不很理想,

科常方面主要是對自然事物關(guān)心少，積累差。

最后，借本次大會向全體同學(xué)們提出幾點要求：

第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因為專家已經(jīng)研究過，人的先天

智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力，

教務(wù)處對各考場進(jìn)行不定期的巡視，做到了嚴(yán)肅考紀(jì)；考

試結(jié)束后密封裝訂試卷。閱卷實行不同年級教師對換，密

封流水批閱，成績統(tǒng)計要求兩位老師一讀一記分等措施，

所測出的各科成績真實可信?，F(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下:

二、成績統(tǒng)計

從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出，我校教學(xué)質(zhì)量還有待提

高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，大多數(shù)科目的優(yōu)

秀率不是太高；同時也可以看出學(xué)科之間.年級之間成績差

距較大，發(fā)展不平衡。如語文成績優(yōu)于數(shù)學(xué)，高年級成績優(yōu)

于中年級成績，語數(shù)成績又優(yōu)于科學(xué)和英語成績。

三、試題分析

1、語文

本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，重點突出

了學(xué)生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀、

習(xí)作題的檢測比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年

級均注重了課外知識的考查，考查學(xué)生的運用能力?？雌?/p>

音寫詞語，課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項，學(xué)生都掌

握得比較好，一般得分率都在90%以上；而分析運用能力題

即閱讀分析、習(xí)作，學(xué)生的得分率低于70%；有關(guān)課外知識

的拓展得分率較低，以后各年級都要加強課外閱讀。特別

是五年級的習(xí)作題，它是在上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行

習(xí)作的，真正考查了學(xué)生的語文能力。

2、數(shù)學(xué)

本次試卷所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材，覆蓋面廣，重

視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能

力的考查。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表

達(dá)方式，都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，并綜合應(yīng)

用。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的

掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新

課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)

知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性和靈活性。本次試卷除

四年級、六年級偏難外，其余年級試題難易適中。

3、英語

試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，卷面內(nèi)容新穎，圖文并茂，

生動形象，符合小學(xué)生的年齡特點。試題多重視基礎(chǔ)知識,

又考查了學(xué)生運用英語的能力，難易適中，注意新舊知識

的有機(jī)結(jié)合，覆蓋面廣。

4、科學(xué)

試卷試題內(nèi)容實在，重點考查學(xué)生的記憶能力和實際

操作能力，檢查學(xué)生是否具有科學(xué)實踐能力?？茖W(xué)試卷靈

活性很強，要求學(xué)生能夠?qū)A(chǔ)知識進(jìn)行融會貫通，考察

學(xué)生的創(chuàng)造性思維、靈活運用知識的能力。

四、答卷分析

、語文得分率較高的有看拼音寫詞語，走進(jìn)課文，按課

文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分。

、學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性，教師教什么就學(xué)什么，學(xué)生

對所學(xué)知識不能做到真正的內(nèi)化。如：六年級語文第四題

閱讀的第一小題：閱讀成語詞典中關(guān)于〃望梅止渴〃的解釋,

完成練習(xí)。教師沒有注重訓(xùn)練，學(xué)生失分率就偏高；二、

三、四年級的閱讀題，學(xué)生對短文讀不透，對文意理解不

透，所以失分較多，老師沒有講到的學(xué)生做對的不多；三、

四、六年級的習(xí)作都是考教材中的題目，學(xué)生大都寫得比

較好，而五年級的作文題是聯(lián)系上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上

進(jìn)行習(xí)作的，有的學(xué)生就寫得較差。

、學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩

子，由于家庭經(jīng)濟(jì)、家長素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去

買那么多的課外讀物，只要孩子能把語文書學(xué)好就滿足了。

本次各個年級的試卷中考查課外知識的比例比較大，失分

率也比較高

、試題相當(dāng)靈活，重點考查了學(xué)生舉一反三的能力，

學(xué)生死記硬背的多，故此類題目失分較多。

、學(xué)生語言組織的能力偏差，不能準(zhǔn)確表達(dá)。閱讀分

析中的回答問題及習(xí)作得分率不夠高。

2、數(shù)學(xué)

、基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選

擇題的解答上，正確率均在90%以上。

、大部分教師能把握住數(shù)學(xué)的特點，加強計算的教

學(xué)，學(xué)生因計算丟失分不多，但中高年級對脫式計算的運

算順序及簡便規(guī)律的使用上也還存在的一些問題。

、操作題完成不太好。如：六年級近三分之一的學(xué)生

兩題全部做錯，四、五年級也有不少同學(xué)因不理解題意或

作圖不精確而失分。

、解決問題的分析能力較以前有進(jìn)步，只有部分學(xué)生

在書寫數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯誤；大部分學(xué)生能正確列式，但

有些同學(xué)但失分失在計算上。

、少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算只用口算,

不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，〃粗心〃仍是

答題中的一大〃頑敵〃。

運用所學(xué)知識解決綜合問題的能力不強，銜接性比較

強的題目，少數(shù)學(xué)生得分率偏底。

3、英語

、從兩位英語教師的分析來看，聽力部分中基礎(chǔ)部分

掌握比較牢固，情況較好，得分率都在90%以上，失分的

原因在于平時聽的太少，尤其是聽錄音的時間太少。

、筆試部分：根據(jù)情境，選出合適的詞句；翻譯詞組;

交際語匹配和選詞填空失分較多，失分率均在60%以上。

失分的原因在于學(xué)過的課文，單詞并不理解其意思。

4、科學(xué)

、填空題的得分率較高，均在90%以上。失分的地方

要么是術(shù)語記憶錯誤，要么就是字詞寫錯。

、判斷題，選擇題完成較好，可以看出對所學(xué)知識點

掌握熟練。

、操作題，簡答題得分率不高，原因是部分同學(xué)不理

解題意，或?qū)σ恍嶒灥倪^程不熟悉。

五、改進(jìn)意見：

1、語文

、教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)識字的教學(xué)方法，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)

練。低年級在抓好字詞等基礎(chǔ)知識的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)

生的說話能力，拓展學(xué)生的知識面。中高年級在加強書寫

指導(dǎo)上，不僅要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀、寫

規(guī)范、寫入體。

、加強教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文,

聯(lián)系生活學(xué)語文。教學(xué)每一篇課文，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練

來要求學(xué)生，教師在教會學(xué)生讀的同時要讓學(xué)生理解和應(yīng)

用所學(xué)的知識，教師要在每一堂課中，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練,

開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。

、教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點改進(jìn)作文教學(xué)方法，

先讓學(xué)生對寫作感興趣，進(jìn)一步積累詞匯，要讓學(xué)生有話

可說。

、加強學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜

合運用語言的能力。

、加強家校聯(lián)系，關(guān)心后進(jìn)生。注意做好培優(yōu)補差工

作。

2、數(shù)學(xué)

、立足教材，扎根生活。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)

做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中，我們既要以

教材為本，扎扎實實地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實，又要緊密聯(lián)

系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的

問題。

、重視過程，培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造

自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在綜合實踐活動中，要讓學(xué)生的思維得

到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計解決的策略,

提高教學(xué)的效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實際，拓展思

維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。

、加強數(shù)理的教學(xué)，例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個概念,

加強學(xué)生的計算能力，平時有部分學(xué)生使用計算器進(jìn)行計

算，我們平時只是應(yīng)該教會學(xué)生使用計算器，了解其功能,

并不提倡作業(yè)中使用。

、數(shù)學(xué)課堂也要提倡培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的能力，加強

訓(xùn)練說數(shù)學(xué)，有助于增強學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心和分析能力。

、加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行查漏補缺，

同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗

算、檢驗方法等。

3、英語。

端正學(xué)生學(xué)英語的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)〃

讀〃英語，〃說〃英語，〃用〃英語，讓學(xué)生在使用對話中掌握

對話，不能僅滿足于學(xué)生會讀，會背。

努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，課堂上要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

英語的興趣，為學(xué)生學(xué)英語營造良好氛圍，努力提高英語

課堂效率。

重視基本語法的教學(xué)，要結(jié)合具體語境進(jìn)行語法操練,

切實做到〃抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法〃，培養(yǎng)學(xué)生綜

合運用英語的能力。

因材施教，在幫助提高后學(xué)困生的工作上，多動腦筋

運用科學(xué)的方法使他們更有效地提高英語水平。

4、科學(xué)。

、培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察、思維、推理能力是重中之重。

因此，努力創(chuàng)造條件做實驗，加強實驗操作和教學(xué)。

、強調(diào)科學(xué)概念的背誦，讓學(xué)生吃透教材，靈活地理

解，學(xué)會實際運用。

第4篇：

28日，我校進(jìn)行了期中考試。由教導(dǎo)處統(tǒng)一出題，試

卷以考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況為主，考試時間為1-6

年級均為60分鐘?？荚囍?，各學(xué)年交替閱卷。現(xiàn)將本次

考試存在的問題做以總結(jié)如下：

一、優(yōu)點

1、各學(xué)年學(xué)生的試卷都比較整潔，能使用直尺、三角

板等工具，書寫比較規(guī)范。

2、各年段的基礎(chǔ)知識落實還是比較到位的，特別是比

較典型的試題，大部分學(xué)生掌握比較好，能正確解答。

3、大部分學(xué)生計算比較準(zhǔn)確，計算準(zhǔn)確率基本得到保

證。

4、學(xué)生解決問題的能力有所提高。

二、不足

從卷面整體來看：

1、部分學(xué)生概念不清晰、不扎實。主要體現(xiàn)在填空、

判斷、選擇等類型題目上。

2、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生馬虎現(xiàn)象仍然很嚴(yán)

重，多數(shù)同學(xué)丟分的主要原因是因為馬虎造成的，不注意

理解題目要求，盲目做題，沒有養(yǎng)成認(rèn)真審題、認(rèn)真作答

的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：六年級最后一道應(yīng)用題，得數(shù)要

求保留整數(shù)，整個學(xué)年沒按要求保留的將近20人?！拘W(xué)

期末考試演講稿】

3、不能根據(jù)題目特點靈活應(yīng)用運算定律使計算簡便。

部分學(xué)生對于應(yīng)用運算定律進(jìn)行簡算的方法掌握不夠好，

不能熟練、準(zhǔn)確地判斷哪道題能簡算，哪道題不能簡算,

根據(jù)什么運算定律進(jìn)行簡算。導(dǎo)致丟分比較多。

4、部分學(xué)年的動手操作題答的不夠好。二年級畫連續(xù)

平移的圖形、五年級畫先旋轉(zhuǎn)再平移的圖形等，丟分都比

較嚴(yán)重。

5、個別學(xué)生解決生活中的實際問題能力還較差，不善

于正確分析題目中所提供的數(shù)學(xué)條件。例如：三年級解決

問題中〃小明每天上學(xué)，上午走一趟，下午也走一趟，他五

天要走多少米？〃這道題學(xué)生丟分比較多，學(xué)生忽視了往返

的路程，應(yīng)該先用從學(xué)校到家的距離乘2,再乘5。

再例如：五年級試題中的解決問題第一題：〃在一個棱

長的正方體罐頭盒的四周貼上商標(biāo)紙，這張商標(biāo)紙的面積

是多少？〃有的學(xué)生直接就求正方體6個面的表面積，而不

去考慮四周只貼四個面。

6、部分學(xué)年學(xué)困生仍然較多，部分學(xué)困生連最基本的

知識都不能保證做對。

三、建議

1、對于計算，要嚴(yán)抓，計算往往是數(shù)學(xué)考試出高分的

關(guān)鍵，提高學(xué)生的計算能力是重中之重，平常要多加練習(xí)。

2、平常的教學(xué)過程中，可以經(jīng)常插入以前學(xué)習(xí)過的基

礎(chǔ)知識，溫故而知新，使學(xué)生的基本功更扎實。

3、培養(yǎng)學(xué)生做完題后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

4、教師要加強集體備課，吃透教材，把握好知識體系,

熟悉知識的覆蓋面，講課時注意知識的拓展及學(xué)生能力的

培養(yǎng)。

5、關(guān)注兩頭的學(xué)生，注重輔優(yōu)補差。對于學(xué)困生，要

求他們掌握最基礎(chǔ)的知識。

6、注重為學(xué)生提供豐富的與生活實際、與已有知識經(jīng)

驗相聯(lián)系的素材，提高學(xué)生運用知識解決問題的能力。加

強解決問題的教學(xué)，特別是分析數(shù)量關(guān)系的方法。注重培

養(yǎng)審題意識和能力，理清數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)信息

的理解程度，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地提高解決問題的能力。

第5篇：

同學(xué)們，經(jīng)過半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生

都有了不同程度的進(jìn)步。我們將會表彰在這次期中考試中

取得優(yōu)異成績的和進(jìn)步比較大的同學(xué)，當(dāng)然，這些同學(xué)僅

是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們在下半學(xué)期里不

驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學(xué)向能夠他

們學(xué)習(xí)，頑強拼搏，勇于爭先。

同學(xué)們在考試中取得了一些成績，但我們更應(yīng)該看到

的是同學(xué)們身上存在的不足，因為只有這樣，才有利于我

們進(jìn)一步改進(jìn)。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，進(jìn)步的

幅度較??；有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，每天待在學(xué)校里

不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進(jìn)

取之心；有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽講,

不能認(rèn)真

小學(xué)期末考試演講稿：XX初一年級期中考試質(zhì)量分析

會發(fā)言稿

初一年級期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿

一、年級成績分析：

從半學(xué)期整體情況來看：

1、年級多數(shù)教師是勤奮的：每天，在每個辦公室內(nèi)看

到的是教師批改作業(yè),找學(xué)生輔導(dǎo)或談心的忙碌身影。

2、年級多數(shù)教師是團(tuán)結(jié)的：任課教師之間能夠互相幫

助、互相配合，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。前半學(xué)期，幾有老

師請假，需要代課時，絕大多數(shù)老師都能欣然接受。

3、年級多數(shù)教師是謙虛的：多數(shù)教師能正確認(rèn)識自己

的不足，吸取別人長處，并改進(jìn)自己的教學(xué)，集體備課中

更能體現(xiàn)。

期中考試成績概況如下：

均分一一語文：班離差是；班。

數(shù)學(xué)：班離差是；班離差是。

英語：班離差；班離差是2。

優(yōu)秀率一一語文無；

數(shù)學(xué)：離差是3%；班離差是13%。

英語：班離差是7%；班離差是1%。

及格率——語文：班離差是6%；班離差是18%0數(shù)學(xué):

班禺差是3%；班離差是7%o

英語：班離差是3%；班離差是12%。

二、存在問題：

從整體成績看：

1、學(xué)生學(xué)科成績不平衡。

2、全科合格人數(shù)減少。

3、總分低分人數(shù)仍居高不下。

從班級差異看：

班級管理效果參差不齊，早讀、衛(wèi)生、復(fù)習(xí)、課間等

都存在不均衡的現(xiàn)象。

從教師個人看：

1、同一學(xué)科同層次間教師成績存在較大差異。

2、小部分教師課堂管理不到位，無視學(xué)生睡覺、講小

話、玩手機(jī)等。

3、小部分教師常規(guī)工作未做好，批改作業(yè)不及時，次

數(shù)少。

4、班主任、科任老師要協(xié)作，無論是課堂紀(jì)律還是課

后作業(yè)等。

三、教學(xué)建議：

強調(diào)學(xué)生的學(xué)科平衡。

班主任、任課教師都應(yīng)該反復(fù)強調(diào)、經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)

科平衡的重要性。對優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否是他今

后能否考入重點中學(xué)的關(guān)鍵因素；同時一些成績中等的學(xué)

生，也可能會因一門學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。

營造優(yōu)良學(xué)習(xí)的氛圍，加強日常教育管理，縮小后進(jìn)

生人數(shù)。

1、化后進(jìn)生難，但必須去做。

2、揚正氣，常表揚。要經(jīng)常性表揚學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué),

對于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生，更要看到他的進(jìn)步，及時

表揚，反復(fù)提醒。

3、嚴(yán)管理，樹班風(fēng)。對作業(yè)馬虎、上課開小差等行為

要嚴(yán)肅教育批評，做到令行禁止。

課堂教學(xué)需狠抓

1、注重基礎(chǔ)，精講精練

有的老師上課講課不精、組學(xué)不實，消化不良、過關(guān)

不清。

向四十分鐘要質(zhì)量不能只停留在口頭，不落實在課堂,

課堂教學(xué)由不得有半點馬虎。通常我們會感到試卷上有些

題目都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、

考不好！接下來就會說為什么自己教的學(xué)生會有這么笨，

講了這么多遍都記不住。于是把考得不好的責(zé)任都推給學(xué)

生。換個角度想想：是否也要反省反省自己，上課時自己

是否沒有講清楚，講是講了，學(xué)生真的清楚了嗎，有多少

學(xué)生清楚了，心里是否有數(shù)，特別是方法引導(dǎo)、思維的訓(xùn)

練，規(guī)范的要求，學(xué)生是否落實到位，理解沒有，您是否

督促和檢查過。

2、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)

對關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績，將邊緣生分

配給任課教師，通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合

加以落實。

對學(xué)困生：應(yīng)課內(nèi)多提問、激勵、檢查，關(guān)注學(xué)困生

的每一個微小進(jìn)步。

3、把握關(guān)鍵，落實教學(xué)

堂堂清、日日清；周周清、月月清

各位老師，我們上課，不是來受煎熬，而應(yīng)該是快樂

的，課堂中，也許有諸多的不良現(xiàn)象，但我們更應(yīng)該看到

那些學(xué)生，說出很天真的話語，讓我們都發(fā)現(xiàn)自己變得年

輕許多；當(dāng)我們熱情洋溢的說教，學(xué)生親切和贊許的目光;

當(dāng)我們傳授知識和方法，學(xué)生深深理解和深化，這一切，

都是老師們嘔心瀝血，費盡心機(jī)，查找問題，對癥下藥所

獲得的，當(dāng)然，有得也有失，但至少希望大家常保持快樂

之心；面對責(zé)任，至少我們曾經(jīng)無怨無悔。

老師們，讓我們能齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。望我們老師

能根據(jù)班級實際不斷反思和改進(jìn)課堂教學(xué)，在實踐中不斷

研究如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力

和答題方法，同時也培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)答題的好習(xí)慣。對于學(xué)

習(xí)有困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力有待開發(fā)的學(xué)生，希望老師們

能單獨輔導(dǎo)，或者與家長密切聯(lián)系，獲得家長的重視、支

持，通過我們教育，孩子的努力，相信您與學(xué)生都會獲得

進(jìn)步和成功的快樂。

希望各位老師：總結(jié)經(jīng)驗找差距，確定措施定目標(biāo)，

突出重點抓輔導(dǎo)，緊扣課堂提成績。各位同仁，面對強大

的對手，從不畏懼，只有取勝。明知不敵也要依然亮-劍，

即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。

初一年級期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿

一、年級成績分析：

從半學(xué)期整體情況來看：

1.年級多數(shù)教師是勤奮的：每天在辦公室內(nèi)看到的是

教師批改作業(yè),找學(xué)生輔導(dǎo)或談心的忙碌身影。

2.年級多數(shù)教師是團(tuán)結(jié)的：任課教師之間能夠互相幫

助、互相配合，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。前半學(xué)期，每有老

師請假，需要代課時，絕大多數(shù)老師都能欣然接受。

3.年級多數(shù)教師是謙虛的：多數(shù)教師能正確認(rèn)識自己

的不足，吸取別人長處，并改進(jìn)自己的教學(xué)，集體備課中

更能體現(xiàn)。

二、存在問題：

從整體成績看：

1.學(xué)生學(xué)科成績不平衡。

2.全科合格人數(shù)減少。

3.高分率不高。

從班級差異看：

班級管理效果參差不齊，早自習(xí)、衛(wèi)生、復(fù)習(xí)、課間

等都存在不均衡的現(xiàn)象。導(dǎo)致班級總分名次人數(shù)差距

從教師個人看：

1.同一學(xué)科同層次間教師成績存在較大差異。

2.小部分教師課堂管理不到位，無視學(xué)生睡覺、講小

話、玩手機(jī)等。

3.小部分教師常規(guī)工作未做好，批改作業(yè)不及時，次

數(shù)少。

4.班主任、科任老師要協(xié)作，無論是課堂紀(jì)律還是課

后作業(yè)等。

三、教學(xué)建議：

強調(diào)學(xué)生的學(xué)科平衡。

班主任、任課教師都應(yīng)該反復(fù)強調(diào)、經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)

科平衡的重要性。對優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否是他今

后能否順利完成八、九年級學(xué)習(xí)任務(wù)和考入重點中學(xué)的關(guān)

鍵因素；同時一些成績中等的學(xué)生，也可能會因一門學(xué)科

太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。

營造優(yōu)良學(xué)習(xí)的氛圍，加強日常教育管理，縮小后進(jìn)

生人數(shù)。

1.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生難，但必須去做。

2.揚正氣，常表揚。要經(jīng)常性表揚學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué),

對于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生，更要看到他的進(jìn)步，及時

表揚，反復(fù)提醒。

3.嚴(yán)管理，樹班風(fēng)。對作業(yè)馬虎、上課開小差等行為

要嚴(yán)肅教育批評，做到令行禁止。

課堂教學(xué)需狠抓

1.注重基礎(chǔ)，精講精練

有的老師上課講課不精、導(dǎo)致學(xué)生消化不良、過關(guān)不

清。

把考得不好的責(zé)任都推給學(xué)生，我們換個角度想想：

是否也要反省反省自己，上課時自己是否沒有講清楚，講

是講了，學(xué)生真的清楚了嗎，有多少學(xué)生清楚了，心里是

否有數(shù)，特別是方法引導(dǎo)、思維的訓(xùn)練，規(guī)范的要求，學(xué)

生是否落實到位，理解沒有，您是否督促和檢查過。多下

講臺講課。

2.分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)

①對關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績，通過關(guān)鍵

生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實。

②對學(xué)困生：應(yīng)課內(nèi)多提問、激勵、檢查，關(guān)注學(xué)困

生的每一個微小進(jìn)步。

3.把握關(guān)鍵，落實教學(xué)

堂堂清、日日清；周周清、月月清

各位老師，我們上課，不是來受煎熬，而應(yīng)該是快樂

的，課堂中，也許有諸多的不良現(xiàn)象，但我們更應(yīng)該看到

和學(xué)生在一起，發(fā)現(xiàn)自己變得年輕許多。

希望各位老師：總結(jié)經(jīng)驗找差距，確定措施定目標(biāo)，

突出重點抓輔導(dǎo)，緊扣課堂提成績。各位老師，面對其他

學(xué)校強大的對手，應(yīng)該有這樣的勇氣，明知不敵也要依然

亮-劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺?，F(xiàn)在的流行

不是退讓，而是硬著頭皮往前沖。

四、幾個情況說明

①涉農(nóng)收費

②教師生活費

③沒有發(fā)任何待遇，差距在學(xué)區(qū)績效工資中體現(xiàn)

④師德

⑤下周教育局校校行

⑥下周學(xué)生穿校服

初一年級期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿

一、年級成績分析：

從半學(xué)期整體情況來看：

1、年級多數(shù)教師是勤奮的：每天，在每個辦公室內(nèi)看

到的是教師批改作業(yè)，找學(xué)生輔導(dǎo)或談心的忙碌身影。

2、年級多數(shù)教師是團(tuán)結(jié)的：任課教師之間能夠互相幫

助、互相配合，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。前半學(xué)期，幾有老

師請假，需要代課時，絕大多數(shù)老師都能欣然接受。

3、年級多數(shù)教師是謙虛的：多數(shù)教師能正確認(rèn)識自己

的不足，吸取別人長處，并

改進(jìn)自己的教學(xué)，集體備課中更能體現(xiàn)。

期中考試成績概況如下：

均分一一語文：班離差；班離差是-離差班-。

數(shù)學(xué)：班離差-；班離差是離差班-。

英語：班離差；班離差是-離差班-及格率一一語文：%

班離差％；班離差是-%離差班-%。

數(shù)學(xué)：％班離差％；班離差是%離差班-虬

英語：％班離差-；班離差是%離差班虬

二、存在問題：

從整體成績看：

1、學(xué)生學(xué)科成績不平衡。

2、全科合格人數(shù)減少。

3、總分低分人數(shù)仍居高不下。

從班級差異看：

班級管理效果參差不齊，早讀、衛(wèi)生、復(fù)習(xí)、課間等

都存在不均衡的現(xiàn)象。

從教師個人看：

1、同一學(xué)科同層次間教師成績存在較大差異。

2、小部分教師課堂管理不到位，無視學(xué)生睡覺、講小

話、玩手機(jī)等。

3、小部