2022年惠州學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

2022年惠州學(xué)院教師招聘考試

筆試試題（綜合測(cè)試）

（滿分100分時(shí)間120分鐘）

【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并

清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。

一、單選題

1.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。

A.教師角色

B.教師威信

C.教師人格

D.教師角色期望

【答案】:B

2.人的“全面發(fā)展”是（）。

A.各種素質(zhì)的平均發(fā)展

B.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行

C.不斷追求自身的完善

D.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”

【答案】:C

3.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。

A.生存

B.情境

C.學(xué)生

D.教材

【答案】：C

4.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）

A.服務(wù)者角色

B.教學(xué)者角色

C.應(yīng)用者角色

D.研究者角色

【答案】：B

5.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過(guò)道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來(lái)

評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說(shuō)明道德的特點(diǎn)是（）。

A.廣泛的社會(huì)性

B.更大的穩(wěn)定性

C.獨(dú)特的多層次性

D.特殊的規(guī)范性

【答案】:D

6.高等教育的負(fù)向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來(lái)社會(huì)上掀起的高學(xué)歷熱,

導(dǎo)致人們競(jìng)相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過(guò)度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費(fèi)教育資源。這反

映出高等教育負(fù)向功能的（）特征。

A.可減低性

B.難以消除性

C.延遲性

D.不合理性

【答案】:B

7.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。

A.高等教育的程度結(jié)構(gòu)

B.高等教育的層次結(jié)構(gòu)

C.誰(shuí)來(lái)辦學(xué)、為誰(shuí)辦學(xué)和怎么辦學(xué)

D.高等教育規(guī)模和質(zhì)量

【答案】:C

8.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對(duì)教師專業(yè)化水

平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。

A.自我實(shí)現(xiàn)模式

B.學(xué)校推動(dòng)模式

C.校本培訓(xùn)模式

D.派出培訓(xùn)模式

【答案】:B

9.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。

A.下降期

B.高峰期

C.高原期

D.平穩(wěn)期

【答案】:B

10.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說(shuō)教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。

A.育人的角色

B.管理的角色

C.研究的角色

D.代理的角色

【答案】:B

11.21世紀(jì)成為人才的首要條件是（）。

A.社會(huì)適應(yīng)良好

B.人際關(guān)系良好

C.心理健康

D.身體健康

【答案】：C

12.在入學(xué)前戶籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于（）前將戶籍遷回入學(xué)前戶籍

地。

A.7月15日

B.6月30日

C7月30日

D.7月20日

【答案】：C

13.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生以后長(zhǎng)期在西方近代高等教育發(fā)展

中占據(jù)支配和主導(dǎo)地位的是（）。

A.理性主義

B.工具主義

C.實(shí)用主義

D.自由主義

【答案】:A

14.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強(qiáng)烈的（）o

A.復(fù)雜性

B.示范性

C,繼承性

D.周期性

【答案】:B

15.在我國(guó)最早提倡〃學(xué)分制〃的是（）

A.蔡元培

B.蔣夢(mèng)麟

C.胡適

D.竺可楨

【答案】:A

16.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動(dòng)的方式是（）。

A.動(dòng)作技能

B.心智技能

C.思維技能

D.練習(xí)技能

【答案】：A

17.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信

“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)

指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)，這是罪

證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出王老師犯了以下錯(cuò)誤：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短

信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）。

A.①②③

B.①②③④

C.①②④

D.②③④

【答案】:B

18.教師倫理學(xué)不是道德說(shuō)教和倫理教條，而是一門科學(xué)，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.它描述了教師職業(yè)道德

B.它對(duì)教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則進(jìn)行理性分析和論證

C.它經(jīng)過(guò)了歷史的繼承與發(fā)展

D.它制定了教師的行為準(zhǔn)則

【答案】：B

19.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

A.專業(yè)化

B.崇高化

C.單一化

D.多樣化

【答案】：D

20.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）

A.心境

B.熱情

C.應(yīng)激

D.激情

【答案】：A

21.某大學(xué)生相信能力是不穩(wěn)定的、通過(guò)努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。

A.掌握觀

B.表現(xiàn)觀

C,增長(zhǎng)觀

D.實(shí)體觀

【答案】:C

22.下面有關(guān)問(wèn)題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述，錯(cuò)誤的是（）。

A.問(wèn)題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系

B.問(wèn)題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別

C.問(wèn)題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別

D.問(wèn)題解決與創(chuàng)造性相互制約

【答案】：C

23.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。

A.靈魂

B.動(dòng)力

C.內(nèi)在要求

D.天職

【答案】：B

24.高校教師的職業(yè)勞動(dòng)在形式上具有的特點(diǎn)是（）。

A.自主性

B.組織性

C.以個(gè)體腦力勞動(dòng)為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動(dòng)

D.個(gè)體性

【答案】:C

25.幼兒老師準(zhǔn)備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽到故事的名字后大聲的說(shuō)：“老師,

我聽過(guò)這個(gè)故事了，我都不想聽了。”這時(shí)幼兒教師應(yīng)該

A.要求思思再聽一遍故事

B.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事

C.請(qǐng)思思安靜下來(lái)，不要大聲講話

D.讓思思自己到圖書角看書去

【答案】:B

26.一般而言，學(xué)科既是一種知識(shí)體系，也是一種組織建制。作為一種知識(shí)體系，學(xué)科是

（）o

A.高深學(xué)問(wèn)的理論化和體系化

B.高校中的某一門課程

C.高校中的某一個(gè)系或教研室

D.高校中的某一個(gè)專業(yè)

【答案】:A

27.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆中都存在（）社會(huì)心理現(xiàn)象。

A.社會(huì)促進(jìn)

B.去個(gè)性化

C.社會(huì)懈怠

D.社會(huì)比較

【答案】:B

28.北京大學(xué)的前身是（）

A.中西學(xué)堂

B.京師同文館

C.京師大學(xué)堂

D.南洋公學(xué)

【答案】:C

29.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過(guò)程中，主要突出了大學(xué)的（）

A.終身學(xué)習(xí)職能

B.科學(xué)研究職能

C.社會(huì)服務(wù)職能

D.培養(yǎng)人才職能

【答案】：B

30.大學(xué)校園精神文化的核心是（）。

A.理想信念

B.政治觀點(diǎn)

C.價(jià)值觀

D.思想意識(shí)

【答案】：C

31.心理輔導(dǎo)教師對(duì)來(lái)訪者模棱兩可或意義隱藏的語(yǔ)句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于

（）o

A.具體化技術(shù)

B.面質(zhì)技術(shù)

C.澄清技術(shù)

D.提問(wèn)技術(shù)

【答案】：C

32.它作為具有職業(yè)背景的一種學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。這種類型

的學(xué)位是（）。

A.學(xué)士學(xué)位

B.專業(yè)學(xué)位

C.科學(xué)學(xué)位

D.學(xué)術(shù)學(xué)位

【答案】：B

33.創(chuàng)造性思維的核心是（）o

A.輻合思維

B.集中思維

C.求同思維

D.發(fā)散思維

【答案】:D

34.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律與自律相統(tǒng)一的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。

A.道德價(jià)值目標(biāo)

B.道德義務(wù)

C.道德良心

D.道德權(quán)利

【答案】:A

35.（）可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。

A.加涅

B.皮亞杰

C.斯金納

D.布魯納

【答案】:B

二'多選題

36.作為高校教師，在參與科學(xué)技術(shù)的研究和應(yīng)用開發(fā)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該具備的道德品質(zhì)有（）。

A.要有強(qiáng)烈的教育和科研工作責(zé)任感

B.要自覺地學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)

C.要努力平衡家庭和工作之間的關(guān)系

D.要有開拓進(jìn)取和創(chuàng)新的現(xiàn)代人格

【答案】:ABD

37.大學(xué)生人際關(guān)系不良的類型有（）

A,感到交往困難

B.與別人難以相處

C.缺乏知心朋友

D.社交恐懼癥

【答案】:ABCD

38.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括（）

A.過(guò)渡階段

B.工作階段

C.初創(chuàng)階段

D.結(jié)束階段

【答案】:ABCD

39.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。

A.整合功能

B.導(dǎo)向功能

C.協(xié)調(diào)功能

D.規(guī)范功能

【答案】：AB

40.聯(lián)合國(guó)教科文組織在《教育一一財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求是（）。

A.學(xué)會(huì)認(rèn)知

B.學(xué)會(huì)做事

C.學(xué)會(huì)共同生活

D.學(xué)會(huì)生存

【答案】：ABCD

41.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）0

A.堅(jiān)韌不拔，勇于探索

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競(jìng)爭(zhēng)

D.以德修身，率先垂范

【答案】:ABC

42.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）

A.自我實(shí)現(xiàn)需要

B.尊重的需要

C.歸屬與愛的需要

D.精神需要

【答案】:ABC

43.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括（）。

A.初創(chuàng)階段

B.工作階段

C.結(jié)束階段

D.過(guò)渡階段

【答案】：ABCD

44.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。

A.是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的

B.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求

C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要

D.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求

【答案】:ABCD

45.高校教師的教育自由權(quán)包括（）。

A.教授會(huì)管理權(quán)

B.課程編制權(quán)

C.教育評(píng)價(jià)權(quán)

D.教科書選用權(quán)

【答案】:BCD

46.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）

A.傾訴

B.運(yùn)動(dòng)

C.哭泣

D.大笑

【答案】:ABCD

47.我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。

A.自主開展與境外高校的合作

B.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)

C.人事配置權(quán)

D.自主調(diào)節(jié)系科招生比例

【答案】:ABD

48.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。

A.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件

B.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的

C.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)

D.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的

【答案】:ABCD

49.學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略包括（）。

A.組織策略

B.復(fù)述策略

C.精加工策略

D.計(jì)劃策略

【答案】:ABC

50.法律法規(guī)對(duì)職業(yè)道德的作用有（）o

A.凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益

B.校正作用

C.明示作用

D.預(yù)防作用

【答案】:ABCD

51.促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教育對(duì)策是（）。

A.加強(qiáng)多邊協(xié)作，形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力

B.加強(qiáng)大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng)

C.進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練

D.加強(qiáng)大學(xué)生的主體教育

【答案】:AD

52.堅(jiān)守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。

A.紀(jì)律松散

B.臨危不亂

C.履行職責(zé)

D.遵守規(guī)定

【答案】：CD

53.教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是（）

A.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)