新人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《送東陽(yáng)馬生序》中考試題

2004-2011年《送東陽(yáng)馬生序》中考試卷大匯編

資陽(yáng)市2004

（四）（7分）送東陽(yáng)馬生序

幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒,

硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得

遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；

或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有

所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皺裂而不知。

至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮

肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭炸然若神

人；余則編袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤

且艱若此。

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下

而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡

所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天

質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉？

26.解釋下列句加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1分）

⑴錄畢，走送之走（）

⑵腰白玉之環(huán)腰（）

27.選文采取對(duì)比的句式闡明道理。如文中將同舍生的豪華穿戴同我的

作對(duì)比，將今日大學(xué)生優(yōu)越的條件同我的對(duì)比，說(shuō)明

的道理。（2分）

28.將下邊這個(gè)句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳。

26.（1分，各0.5分）（1）跑（2）掛在腰間

27.（2分，正確填空1分，指出闡述的道理1分，言之有理即給分）自己的粗袍破衣艱

苦的學(xué)習(xí)業(yè)要精，德要成，必須刻苦專(zhuān)一。

28.（4分，每翻譯正確一個(gè)分句1分，注意落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)：其、成、卑、貝I」、專(zhuān)、耳，

這些詞語(yǔ)翻譯不正確的酌情扣分）如果他們的學(xué)業(yè)還有不精通，品德還沒(méi)有養(yǎng)成的，那不是

天資低下，而是用心不像我那樣專(zhuān)一罷了。

2004太原市

閱讀文言文，完成12?15題。（13分）

（甲）既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；

或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有

所聞。（選自《送東陽(yáng)馬生序》）

（乙）宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問(wèn)宋濂昨飲酒否？坐客為誰(shuí)？饌何物？

濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕②欺。”間問(wèn)群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問(wèn)其故，對(duì)日：

“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”

（選自《明史》）（注）

①帝：指明太祖朱元璋。②朕（zhGn）：皇帝自稱(chēng)。

12、宋濂是明初著名的文學(xué)家。（甲）文寫(xiě)宋濂的故事:

（乙）文寫(xiě)宋濂的故事。（2分）

13、解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）

⑴又隼無(wú)碩師名人與游患：_____________________________

⑵色愈恭，禮愈至至：_____________________________

⑶濂縣以實(shí)對(duì)具：_____________________________

（4）間問(wèn)群臣臧否臧否：

14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思，加點(diǎn)詞語(yǔ)必須準(zhǔn)確譯出。（4分）

（D俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。

（2）誠(chéng)然，卿不朕欺。

【幫幫你】請(qǐng)聯(lián)系《隆中對(duì)》中“時(shí)人莫之許也”和《送東陽(yáng)馬生序》中“弗之怠”兩句的翻譯

來(lái)

做（2）題，相信會(huì)對(duì)你有所幫助.

15、選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了（甲）文或（乙）文后獲得的啟示。（3分）

12、艱難（謙恭）求學(xué)誠(chéng)實(shí)待君

（大意對(duì)即可得分，每空1分，共2分）

13、（1）擔(dān)心（2）周至I］（3）全,都（或通“俱”）（4）善惡

（結(jié)合語(yǔ)境理解正確即可，每小題1分，共4分）

14、（1）等到他（老師）高興了，就又去請(qǐng)教。

（2）確實(shí)是這樣，你沒(méi)有欺騙我。

（大意正確1分，譯出加點(diǎn)詞1分。每小題2分，共4分）

15、示例1：從（甲）文中我得到的啟示是虛心求教才能學(xué)有所得。

示例2：從（乙）文中我得到的啟示是只有坦誠(chéng)相待才能得到別人的理解和信任。

（緊扣文意談出啟示2分，語(yǔ)言表述1分，共3分）

2004年南通市

閱讀《送東陽(yáng)馬生序》的節(jié)選部分，完成21-24題。（13分）

今諸生學(xué)千太學(xué)，縣官日有稟銷(xiāo)之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下

而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡

所宜有之書(shū)皆第于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精,德有不成者，非天

質(zhì)之半，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉？

東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱(chēng)基賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子陰余。撰長(zhǎng)書(shū)以為

贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色襄。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸

見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。

21、選出下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)。（3分）

A、父母歲有裘葛之遺（每年）

B、非天質(zhì)之卑（低下）

C、生以鄉(xiāng)人子用余（接見(jiàn)）

D、言和而色事（平和）答（）

22、選出下列各組加點(diǎn)字的用法不相同的一項(xiàng)。（3分）

A今諸生學(xué)于太學(xué)

其一犬坐于前《狼》

B無(wú)凍餒之患矣

醉翁之意不在酒《醉翁亭記》

C流輩甚稱(chēng)基賢

其如土石何？《愚公移山》

D余故道為學(xué)之難以告之

是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下《出師表》

23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）

凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。

24、作者認(rèn)為：“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)

戰(zhàn)？”請(qǐng)聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)實(shí)際，從學(xué)習(xí)條件與學(xué)有所成的關(guān)系的角度，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的認(rèn)

識(shí)。（3分）

21.C（3分）22.C（3分）

23.凡是應(yīng)該有的書(shū)都集中在這里，不必像我那樣親（動(dòng)）手抄寫(xiě)，要向別人借來(lái)書(shū)才看

得到。（4分）

24.不設(shè)統(tǒng)一答案。要求：能夠闡明學(xué)習(xí)條件與學(xué)有所成之間的關(guān)系（2分），語(yǔ)言通順

（1分）。（3分）

示例：良好的天資、優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境等條件并不是學(xué)有所成的決定因素，人要有所成就,

要靠自己主觀(guān)努力。

2004佛山市

（三）

余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大

寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余

因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師與名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)

經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑執(zhí)理，俯身傾

耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚,

卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂

而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再

食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭,

炸然若神人；余則蘊(yùn)袍蔽衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

蓋余之勤且艱若此。

東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)己二年，流輩甚稱(chēng)其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書(shū)以為

贄，辭甚暢達(dá)。與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸

見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。

20、解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）

⑴媵人持切沃灌（）

⑵同舍生皆彼綺繡（）

⑶以是人多以書(shū)假余（）

21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

譯

文

O

22、找出表現(xiàn)作者幼時(shí)守信用的句子。（2分）

答

23、作者將自己求學(xué)時(shí)的“勤且艱”告訴馬生，用意是什么？（2分）

答

20、（3分）⑴熱水⑵通“披”⑶因?yàn)?/p>

21、（3分）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如別人。（錯(cuò)、漏譯“以"、“中”、

“口體之奉”、“不若”，每詞扣0.5分）

22、（2分）計(jì)日以還（1分）不敢稍逾約（1分）

23、（2分）用自己的切身體會(huì)勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。（意思對(duì)即可）

2004甘肅省

（-）閱讀下面兩段文字，完成12~15題。

［甲］既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；

或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有

所聞。

［乙］羲之常慕張芝，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強(qiáng)以

仕，而嘗極東方，出滄海，以?shī)势湟庥谏剿g，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲之

之書(shū)晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼

邪？則學(xué)固豈可以少哉！況欲深造道德者邪？

12.解釋下列短語(yǔ)。

①援疑質(zhì)理：②臨池學(xué)書(shū)：

③晚乃善：

13.把下面兩句話(huà)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①既加冠，益慕圣賢之道。

②則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。

14.宋濂求學(xué)與王羲之學(xué)書(shū)的“吃苦”精神各表現(xiàn)在哪里？（摘文中原句回答）你怎么

看這種學(xué)習(xí)精神？

15.宋濂對(duì)“鄉(xiāng)之先達(dá)”持怎樣的態(tài)度？你怎樣評(píng)價(jià)這種師生關(guān)系？

12.①提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理。②臨近水池處練習(xí)寫(xiě)字。③到了晚年才特別好。13.①

成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。②那么他所擅長(zhǎng)的書(shū)法藝術(shù)，也應(yīng)該是靠自己花

費(fèi)精力所取得，而不是天生的。14.宋濂求學(xué)與王羲之學(xué)書(shū)的“吃苦”精神分別表現(xiàn)在：

“嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”；“臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑”。對(duì)苦學(xué)精神贊成與否，只要

言之成理即可。15.對(duì)鄉(xiāng)之先達(dá)，宋濂畢恭畢敬，“色恭”“禮至”。對(duì)師道尊嚴(yán)贊成與否，

言之成理即可。

05黃岡（課）

（二）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》，完成9——13題。（12分）

送東陽(yáng)馬生序（宋源）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大

寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余

因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)

經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾

耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；像其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，

卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至

舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持阿沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥

滋味之享。同舍生皆彼綺繡，戴朱纓寶飾之帽，櫻白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神

人；余則編袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤

且艱若此。

9.你知道下列加點(diǎn)詞的含義嗎？請(qǐng)解釋。（4分）

⑴像其欣悅（）⑵媵人持阿沃灌（）

⑶同舍生皆裝綺繡（）⑷蟆白玉之環(huán)（）

10.你理解下列文言語(yǔ)句的意思嗎？請(qǐng)翻譯。（2分）

家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

我的譯文：____________________________________________________________________

11.作者從哪三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難？（2分）

我的概括：____________________________________________________________________

12.你從作者的讀書(shū)經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？（2分）

我的感悟：____________________________________________________________________

13.你覺(jué)得“先達(dá)”對(duì)弟子“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎？為什么？（2分）

我的看法：____________________________________________________________________

9.⑴等待。⑵熱水。⑶通“披”，穿。⑷腰佩（用作動(dòng)詞）（4分，每空1分）

10.家里窮，沒(méi)有辦法得到書(shū)，就經(jīng)常向有書(shū)的人家去借，親手用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日

子按期歸還。（2分，如關(guān)鍵詞漏譯，酌情扣分）

11.幼年讀書(shū)的艱難；成年從師的艱難；求學(xué)生活條件的艱難。（2分，意同即可）

12.學(xué)習(xí)要勤奮，求師應(yīng)誠(chéng)心，求學(xué)須不斷克服并戰(zhàn)勝困難。（2分，意同即可）

13.不可取。師生關(guān)系應(yīng)該是民主平等關(guān)系，老師應(yīng)放下高高在上的架子，與學(xué)生平等交流、

相互信任、共同成長(zhǎng)。這樣才能有利于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?？扇　Ｎ艺J(rèn)為“先達(dá)”的“未

嘗稍降辭色”并非不尊重學(xué)生，而是?種更負(fù)責(zé)的尊垂。因?yàn)橹挥小畤?yán)師"，才能出''高

徒”，出高素質(zhì)的學(xué)子。同時(shí)，尊而師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。（2分，無(wú)論贊同

與否，言之成理即可）

05安徽省四、（15分）

閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以現(xiàn)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，許日

以還。天大寒，硯冰豎，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。

以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人

游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍

降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至,

不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,

負(fù)篋曳屣，行深山巨爺中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚破裂而不中？至舍，四

支僵勁本能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)

鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備

容臭，炸然若神人；余則袍蔽衣處其間，略無(wú)慕艷蓋。以中有足樂(lè)者，不知口體

之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

17.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（3分）.

（1）以是人多以書(shū)假余假：（2）以衾擁覆，久而乃和以：

（3）腰白玉之環(huán)腰：

18.翻譯下面的句子（6分）

（1）既加冠，益慕圣、賢之道。（2》故余雖愚，卒獲有所聞。

19.文中哪些詞句說(shuō)明作者不辭艱辛、求師勤學(xué)的原因？（3分）

20.對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母惺芑蝮w會(huì)。（3分）

四、（15分）

17.（3分）⑴借⑵用（3）掛在腰間

18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。

（2）所以，我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。

19.（3分）余幼時(shí)即嗜學(xué)慕圣賢之道以中有足樂(lè)者

20.（3分）要點(diǎn)：①排除不利于學(xué)習(xí)的環(huán)境的干擾；②在物質(zhì)上不盲目

攀比；③堅(jiān)定人生追求，刻苦勤奮學(xué)習(xí)。（抓住一個(gè)要點(diǎn)，又結(jié)合實(shí)際，言之有

理即可）

05山西（課）（一）閱讀下面文言文，完成6~io題。（io分）

送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）

宋濂

①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)

日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈仰，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。

以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人

與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未

嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮

愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皺

裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆

旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉

之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若神人；余則編袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以

中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）錄畢，走送之（）（2）腰白玉之環(huán)（）

7.下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.余幼時(shí)/即嗜學(xué)B.益慕圣賢/之道

C.無(wú)/鮮肥滋味之享D.炸然/若神人

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句的意思。（2分）

9.第②段將同舍生的豪華穿戴和作者的作對(duì)比，體現(xiàn)作者的精神追求。（2

分）

10.宋濂無(wú)書(shū)讀，天寒抄錄；求師難，恭敬詢(xún)問(wèn)；生活苦，以學(xué)為樂(lè)。這種

求學(xué)精神對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)務(wù)J識(shí)。（2分）

6、（1）跑（2）腰里系著

7,B

8、因此，人家多愿意把書(shū)借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書(shū)。

9、細(xì)袍敝衣（粗袍敝衣）不畏生活艱難刻苦讀書(shū)

10、例：雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了宋濂，但刻苦學(xué)習(xí)的精

神卻比不上他。因此，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不在生活上攀比，專(zhuān)心致志，才能學(xué)有所

成。

05廣州南洋

閱讀下面語(yǔ)段回答11——15題。（16分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒,

硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得

遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；

或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有

所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不

知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，

無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸

然若神人；余則瀛袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋

余之勤且艱苦此。

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈

之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也;

凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非

天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉？

11、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

①負(fù)篋曳屣篋：②四支僵勁不能動(dòng)支：

③寓逆旅主人逆旅：④烽然若神人炸然：

12、指出下列詞的古今不同的詞義。（4分）

①余：古義今義

②假：古義今義

③走：古義今義

④游：古義今義

13、翻譯下列句子。（4分）

不知口體之奉不若人也。

不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。

14、太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越表現(xiàn)在哪些方面？（2分）

15、你怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？（2分）

15有書(shū)可讀；有師可問(wèn)；無(wú)奔走之勞；無(wú)凍餒之患。

16黃雞：指黃雞報(bào)曉。代指時(shí)間，時(shí)光流逝。

05煙臺(tái)

6.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

①太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉（）

②阡陌年速，雞犬相聞（）

③吸王命急宣，朝發(fā)白帝，暮到江陵（）

④吾欲之南海，何如？（）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大

寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余

因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)

執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身

傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出?言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖

愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚

皴裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，

H再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備

容臭，炸然若神人；余則綴袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若

人也。蓋余之勤且艱若此。

（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

7、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

⑴錄畢，奉送之（）⑵像其欣悅（）

（3）國(guó)逆旅主人（）⑷皆被綺繡（）

8、下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義、用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.每假借于藏書(shū)之家戰(zhàn)于長(zhǎng)勺

B.當(dāng)余之從師也予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

C.足膚皴裂加不知?dú)饪梢责B(yǎng)四致

D.以衾擁覆雖乘奔御風(fēng)不以疾也

9、翻譯下面的句子。（2分）

以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

10、選段寫(xiě)了作者幼時(shí)求學(xué)的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內(nèi)容，其中“求師的

艱難"表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？（3分）

11、選文主要使用了哪些表達(dá)方式，這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）

三、閱讀（共62分）

（一）6.（1）就（2）交錯(cuò)相通（3）有時(shí)（4）去，往。7、（1）跑（或：趕快）（2）等待

（或：等到）（3）寄居（或：居住、住在）（4）通"披"8、B9、因?yàn)閮?nèi)

心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。（或：因心中有足以快樂(lè)的事，不感到衣食的

享受比不上其他的人。）10、叩問(wèn)之難；旅途之艱；生活之苦。（意對(duì)即可。）H、

記敘、議論本文有敘有議，敘議結(jié)合，寫(xiě)得生動(dòng)、感人，這樣寫(xiě)不僅充分表現(xiàn)了作者

“勤且艱”的讀書(shū)生活和苦學(xué)態(tài)度，也鮮明地體現(xiàn)了作者勸勉晚生刻苦學(xué)習(xí)的目的。

05鹽城

（一）閱讀下面兩段文言文，完成第10T3題。（13分）

［甲］余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸,弗之?、佟ｄ洰?，走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假

余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋②曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺,

足膚皴裂而不知。至舍③，四支僵勁不能動(dòng)，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余

之勤且艱若此。

［注］①?。盒傅?。②篋：書(shū)箱。③舍：學(xué)舍，書(shū)館。④媵人：服侍的人。

（乙）任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或③依林木

之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀(guān)書(shū)

有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門(mén)徒悅⑦其勤學(xué)，常以?xún)粢乱注嘀?。臨終誡曰：“夫人好

學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?/p>

［注）①任末：人名。②笈：書(shū)箱。③或：有時(shí)。④庵：茅草小屋。⑤荊：這里指荊的枝

條。⑥麻蒿：一種植物，點(diǎn)燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。

10.請(qǐng)用“/”為下面兩個(gè)句子標(biāo)明朗讀停頓。（2分）

⑴手指不可屈伸⑵夫人好學(xué)

11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（D媵人持湯沃灌湯：（2）以衾擁覆衾：

（3）負(fù)笈從師負(fù)：（4）編茅為庵為：

12.翻譯下列兩個(gè)句子。（4分）

（1）錄畢，走送之。_________________________

（2）人若不學(xué)，則何以成?________________________________________

13.（甲）（乙）兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點(diǎn)？（3分）

10.⑴手指/不可屈伸（2）夫/人好學(xué)（畫(huà)出此處即可）（每小題1分）

11.（1）湯：熱水（2）衾：被子（3）負(fù)：背（背著）（4）為：做（做成）（每小題1分）

12.（1）抄完了，趕緊（或跑著）把書(shū)還給人家。（2）人如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成功

（成就事業(yè)）？（關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言通順。）（每小題2分）

13.都表現(xiàn)了人物勤奮好學(xué)（嗜學(xué)、勤學(xué)）和求學(xué)不怕險(xiǎn)阻（艱辛）的精神。（答到一個(gè)方面給

2分，答到兩個(gè)方面給3分。只答“從師學(xué)習(xí)”給1分）

05湛江市

（二）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》選段，回答19一22題。（12分）

余幼時(shí)即嗜學(xué).家貧，無(wú)從擎書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天

大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，奉送之，不敢稍逾約.以是人多以書(shū)假余，

余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道.又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)

執(zhí)經(jīng)叩問(wèn).先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身

傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出?言以復(fù)；,其欣悅，則又請(qǐng)焉.故余雖

愚，卒獲有所聞。

19.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義。（4分）

⑴無(wú)從簟書(shū)以觀(guān)致：（2）奉送之走：—

（3）援疑質(zhì)理質(zhì)：（4）俟其欣悅俟：

20.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是（）（2分）

A.每假借于藏書(shū)之家公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺

B.以是人多以書(shū)假余先帝不以臣卑鄙

C.或遇其叱咄其真無(wú)馬邪?其真不知馬也

D.益慕圣賢之道孔子曰：“何陋？有？”

21.請(qǐng)將“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

譯文：

22.選段分別從哪兩方面敘寫(xiě)了作者的求學(xué)之難？（2分）

答：.

19.4,（1）得到，獲得（2）跑（3）詢(xún)問(wèn)（4）等，等待（每答對(duì)一個(gè)得1分）

20.2B因?yàn)椋ˋ中“于”分別是“向”和“在”之意：C中“其”分別

是“他”和“難道”之意;D中“之”分別是“的”和用來(lái)表示賓

語(yǔ)前置。）

21.4參考譯文：天氣特別冷的時(shí)候，硯池里的墨水像結(jié)成的冰塊一樣堅(jiān)

硬，手指不能彎屈伸直，（我）也不敢放松學(xué)習(xí)。（譯對(duì)“大”、“冰

堅(jiān)”、“弗”等給3分，句意準(zhǔn)確而且通順的給1分。）

22.2（1）得書(shū)難：（2）拜師難（寫(xiě)出一點(diǎn)得1分，共2分。）

06寧波

（-）（12分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大

寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余

因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)

執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身

傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖

愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

17、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）弗之?。?）走送之

（3）未嘗稍降辭色（4）俟其欣悅

18、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的“之”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（▲（2分）

A、每假借于藏書(shū)之家（的）B、弗之?。ㄖ复瓡?shū)）

C、走送之（指代藏書(shū)之家）D、益慕圣賢之道（的）

19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）

（1）以是人多以書(shū)假余。

（2）故余雖愚，卒獲有所聞。

20、讀了這段文字，你覺(jué)得宋濂有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？（2分）

17、（1）懈怠（松懈、怠慢）（2）跑（3）臉色（神色）（4）等待（等到、等）（4分,

每小題1分）

18、C（2分）

19、（1）因此人們大多（愿意）把書(shū)借給我。（2）所以我雖然愚笨，最終還是有所收獲的（最

終還是得到了一些知識(shí)）。（4分，每句2分，意思符合即可）

20、學(xué)習(xí)刻苦，求學(xué)誠(chéng)心；尊敬老師，守信用（2分，答出“學(xué)習(xí)刻苦”或“求學(xué)誠(chéng)心”給

1分，答出“尊敬老師”或“守信用”給1分）

06新疆

㈠閱讀文言文，完成17-20題。（12分）

送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）

宋濂

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大

寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余

因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)

經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾

耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，

卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至

舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥

滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神

人；余則編袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤

且艱若此。

17.下列句子朗讀節(jié)奏有鰭誤的一項(xiàng)是：（）（2分）

A.余/因得/遍觀(guān)群書(shū)

B.嘗趨百里外/從鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)

C.又患/無(wú)碩師/名人與游

D.不知/口體之奉/不若人也

18.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）

A.余幼時(shí)即哈學(xué)（）

B.曖白玉之環(huán)（）

C.俟其欣悅，則又請(qǐng)焉（）

D.媵人持阿沃灌（）

19.翻譯下列句子。（4分）

⑴既加冠，益慕圣賢之道。

譯：_______________________________________________________________________

⑵故余雖愚，卒獲有所聞。

譯：_______________________________________________________________________

20.宋濂之所以成功，除了他“嗜學(xué)”、“遍觀(guān)群書(shū)”、“執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”等因素外，更重要的

原因是什么？（2分）

答:_______________________________________________________________________

㈠文言文閱讀（17-20題）（12分）

17.（2分）C

18.（4分，每項(xiàng)1分）A.愛(ài)好、喜歡B.在腰間佩帶C.等待D.熱水

19.（4分）

⑴到了成年，更加羨慕圣賢的學(xué)問(wèn)?；蜃g成：已經(jīng)成年，更加羨慕圣賢的道理。（只

要意思正確即可給分）（2分）

⑵因此即使我比較愚鈍，但終于有所收獲?；蜃g成：因此我雖然比較愚鈍，但終于

學(xué)有所獲。（只要意思正確即可）（2分）

20.（2分）

用文章中的話(huà)作答：以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。答成“以中有足樂(lè)者”亦

可。用自己的話(huà)回答，答出以下要點(diǎn)：

①堅(jiān)守學(xué)習(xí)信念②保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)③克服生活上的重重困難

只要意思正確即可。

2006吉林

閱讀下面兩段選文，回答問(wèn)題。

送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）

宋濂

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借與藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，

硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)

群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。乂患無(wú)師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德

隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，

色愈慕，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

鳴機(jī)夜課讀記（節(jié)選）

蔣士錠

鈴①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩(shī)》，皆成誦；暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦

聲。鈴每病，母即抱鈴行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。母有病，

鈴則坐枕側(cè)不去。母視鏗，輒無(wú)言而悲。徐亦凄楚依戀，嘗問(wèn)曰：“母有憂(yōu)乎？”曰：“然！”“然

則何以解憂(yōu)？”曰：“兒能背誦所讀書(shū)，斯解也。”鈴誦聲瑯瑯然，爭(zhēng)藥鼎沸②。母微笑曰：“病

少差③矣?！庇墒悄赣胁。徏闯謺?shū)誦于側(cè)，而病輒能愈。

【注釋】①鏗：蔣士鏗，清代著名學(xué)者。②爭(zhēng)藥鼎沸：與燒滾的湯藥爭(zhēng)著發(fā)出響聲。③差（）：

同，病愈。

9、第一段選文的文體是第二段選文的文體是（2分）

10、下面每組句中加點(diǎn)的詞意思相同，請(qǐng)解釋其含義。（2分）

①一，自筆錄

暇更云唐宋人詩(shī)

②「嘗趨百里外

1,

未學(xué)寢

11、第一段選文中“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”表現(xiàn)了宋濂什么優(yōu)秀品質(zhì)？

（2分）

12、第二段選文中“兒能背誦所讀書(shū)，斯解也”感人至深，表達(dá)了母親什么樣的情感？（2

分）

13、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括兩段選文的大意。（3分）

14、對(duì)待師長(zhǎng)，宋濂“立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)"；對(duì)待母親，蔣士鈴“坐枕側(cè)

不去”，“誦聲瑯瑯然”，“持書(shū)誦于側(cè)”。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)勗谧鋈朔矫婺闼?/p>

得到的啟示。（4分）

9、序或贈(zèng)序；記。（共2分，每空1分）

10、①抄寫(xiě)②曾經(jīng)（共2分，每小題1分）

11、圍繞“勤學(xué)苦讀，不畏艱難”回答即可。（共2分）

12、圍繞“望子成材，期望殷切”回答即可。（共2分）

13、圍繞“第一段選文宋濂回憶自己年少時(shí)刻苦求學(xué)的經(jīng)歷”和“第二段選文蔣士鈴回

憶自己年少時(shí)得到母親悉心培育的經(jīng)歷”回答即可。（共3分，內(nèi)容2分，語(yǔ)言表達(dá)1分）

14、圍繞“尊師勤學(xué)”和“孝敬父母，不辜負(fù)父母的殷切期望”回答即可。（共4分，啟

示2分，結(jié)合經(jīng)歷和體驗(yàn)談1分，語(yǔ)言表達(dá)1分）

2006廣東

二、文言文閱讀（10分）

閱讀下面一段文言文，完成第6至9題

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從飄書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大

寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余

因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，藕慕圣賢之道。又審無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)

叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳

以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚,

卒獲有所聞。

（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

6.下列各組中加點(diǎn)字意思不相同的一組是（）。（2分）

A.無(wú)從致書(shū)以觀(guān)專(zhuān)心致志B.益慕圣賢之道精益求精

c.又患無(wú)碩師名人與游患得患失D.未嘗稍降母色義正辭嚴(yán)

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子.（3分）

俟其欣悅。則又請(qǐng)焉。

譯文__________________________________________________________________________

8.人們?yōu)槭裁础岸嘁詴?shū)假余”？（2分）

答:____________________________________________________________

9.從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：（1）；

（2）；（3）（3分）

二、文言文閱讀（10分）

6.2分A（A致：取得/集中B益：更加C患：憂(yōu)慮D辭：言語(yǔ)）

7.3分等到他高興了，我才又向他請(qǐng)教。（原旬中詞語(yǔ)翻譯錯(cuò)一個(gè)扣0.5分，句子不通

順扣0.5分，扣完該小題分值為止）

8.2分因?yàn)槲沂匦庞?，按時(shí)還書(shū)。

9.3分刻苦好學(xué)博覽群書(shū)虛心請(qǐng)教（各1分）

2006廣東（課）

7、指出加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的兩項(xiàng)。（）（）（4分）

A、是以先帝簡(jiǎn)拔以遇陛下/路不拾遺B、簿暮冥冥，虎嘯猿啼/日尊西山

C、潭中魚(yú)可百牛頭/以身許國(guó)D、學(xué)而不因，誨人不倦/貪得無(wú)醫(yī)

7、AC

閱讀下面一段文言文，完成第8至10題。

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大

寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余

因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)

經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾

耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚,

卒獲有所聞。

（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

8、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）

俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。

譯文：______________________________________________

9、人們?yōu)槭裁础岸嘁詴?shū)假余”？（2分）

答：_______________________________________________________________________

10、從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：（1）

（2）（3）（3分）

8、等到他高興了，我才又向他請(qǐng)教。9、因?yàn)槲沂匦牛磿r(shí)還書(shū)10、刻苫好學(xué)博覽群書(shū)虛心

請(qǐng)教

2006宿遷

三、閱讀下面文言文，完成8-11題。（15分）

［甲］余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，串送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,

余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，學(xué)趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)

經(jīng)叩問(wèn)?！嗔⑹套笥?，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢

出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

［乙］初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)①!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈

欲卿治經(jīng)為博士②邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所

益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙

曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（節(jié)選自《資治通鑒孫權(quán)勸學(xué)》）

【注】①當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)。②博士：古時(shí)專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)教授的學(xué)官。

8.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分）

①錄畢，本送之，不敢稍逾約走：

②學(xué)趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)嘗：

③蒙乃始就學(xué)乃：

④及魯肅過(guò)尋陽(yáng)及：

9.將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，（4分）

①以是人多以書(shū)假余。（2分）

②蒙辭以軍中多務(wù)（2分）

10.甲文是通過(guò)和兩件事來(lái)反映宋濂求學(xué)經(jīng)歷的，乙文則

是通過(guò)從側(cè)面反映了呂蒙的學(xué)習(xí)效果。（3分）

11.細(xì)讀甲乙兩文，談?wù)勊五?、呂蒙兩人的成功?duì)你有什么啟發(fā)？（4分）

三（15分）

8.①走：路②嘗：曾經(jīng)③乃：才④及：至IJ,等到

9.①因此，人們多（愿意）把書(shū)借給我。

②呂蒙用軍中事物多（為借口）推辭

10.借書(shū)抄錄：奔走求師；魯肅的言行

11.要想學(xué)有所成，必須不畏艱辛，虛心求學(xué)，刻苦讀書(shū)；學(xué)習(xí)的起步晚了，只要堅(jiān)持不懈,

仍能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

06青海（課改區(qū)）

（二）閱讀下面兩段文字，完成10、14題。

［甲］余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈仲，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。……既加冠，益慕

圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游?,嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)

人弟子填其室，未嘗稍降辭色②。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)：或遇其叱咄，色

愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

［注］①游：交往，求教。②辭色：言辭和神色。

［乙］王羲之常慕張芝，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑，此為其故跡，其信然耶？方羲之之不可強(qiáng)

以仕，而嘗極東方Q出滄海須，以?shī)势湟庥谏剿g，豈有徜徉?肆恣④，而又嘗自休于此

耶？羲之之書(shū)晚乃善，則其所能，蓋亦以精力⑤自致者，非天成也。然后世未有能及者豈其

學(xué)不如彼耶則學(xué)固豈可以少哉況欲深造道德者耶？

［注］①東方：東方（的名勝）。②滄海：這里指東海。③徜徉：閑游，安閑自在地步行。

④肆恣：也作“恣肆”，意思是放縱、任情。⑤精力：竭盡全力。

10.下列句子加點(diǎn)詞與括號(hào)中加點(diǎn)詞，意思相同的一項(xiàng)是（）

A.每假借于藏書(shū)之家——（狐假虎威）

B.又患無(wú)便師名人與游——（碩果累累）

C.此為其故跡，其信然耶？——（管以為真）

D.方羲之之不可理以仕——（強(qiáng)弩之末）

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出［甲］文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的意思。

故余雖愚，卒獲有所聞。

12.用“/”給［乙］文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句。

然后世未有能及者豈其學(xué)不如彼耶則學(xué)固豈可以少哉

13.兩段文字都寫(xiě)出了宋濂、王羲之走向成功的過(guò)程，請(qǐng)概括出他們?nèi)〉贸晒Φ闹饕?/p>

因。

14.根據(jù)下列題目要求，回答問(wèn)題。

①請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)能表現(xiàn)艱難求學(xué)或勤學(xué)苦練精神的成語(yǔ)典故。

②作為一名當(dāng)代的中學(xué)生，你是如何評(píng)價(jià)古人這種勤學(xué)苦練精神的？

10.B11.我雖然愚鈍，但最終有所收獲。12.然后世未有能及者/豈其學(xué)不如彼耶

/則學(xué)固豈可以少哉13.執(zhí)著、勤奮14.①成語(yǔ)典故可選填“程門(mén)立雪”“鑿壁借光”“頭

懸梁”“錐刺股”等②略

06眉山（實(shí)驗(yàn)區(qū)）

（-）閱讀下面兩段文言文，完成8?12題。（10分）

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,

余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)

執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身

傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出?言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖

愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。

至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮

肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若

神人；余則編袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之

勤且艱若此。

【乙】程潁與弟頤①講孔孟絕學(xué)②于熙、豐之際③，河洛之士，翕然④而師之。時(shí)⑤調(diào)

官不赴，以師禮見(jiàn)潁于潁昌，相得甚歡。其歸也，潁目送之日：“吾道⑥南矣。”四年而潁

死，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門(mén)，而以書(shū)赴告⑦同學(xué)者。至是，又見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一

日與游?、嘁?jiàn)頤