小學(xué)英語(yǔ)北師大版本展示課件

小學(xué)英語(yǔ)北師大版本展示課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit4SectionA，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)日常的交際用語(yǔ)以及在日常生活中詢問時(shí)間。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握詢問和回答日常時(shí)間的方法，以及表達(dá)自己日?；顒?dòng)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常生活中常用的交際用語(yǔ)，并在實(shí)際情景中正確運(yùn)用。2.學(xué)生能夠通過觀察、模仿和練習(xí)，掌握詢問和回答時(shí)間的方法。3.學(xué)生能夠通過小組合作和互動(dòng)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常生活中常用的交際用語(yǔ)，并在實(shí)際情景中正確運(yùn)用。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過觀察、模仿和練習(xí)，掌握詢問和回答時(shí)間的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、手表學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過多媒體課件展示一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考場(chǎng)景中的人物可能在進(jìn)行什么活動(dòng)，以及他們可能會(huì)用到哪些交際用語(yǔ)。2.新課呈現(xiàn)：教師通過多媒體課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿日常交際用語(yǔ)。3.課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)進(jìn)行互動(dòng)。4.聽力訓(xùn)練：教師播放錄音，讓學(xué)生聽懂并模仿錄音中的日常交際用語(yǔ)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的主要交際用語(yǔ)和詢問時(shí)間的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課本P47的練習(xí)題。2.結(jié)合自己的生活，用所學(xué)交際用語(yǔ)編寫一個(gè)小故事，并和同學(xué)互相分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)內(nèi)容，以及是否有需要改進(jìn)的地方。拓展延伸：教師可以設(shè)計(jì)一些類似的課程，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，可以設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于詢問和描述天氣的課程，讓學(xué)生在掌握時(shí)間表達(dá)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)天氣的表達(dá)方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit4SectionA，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)日常的交際用語(yǔ)以及在日常生活中詢問時(shí)間。具體來說，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問現(xiàn)在的時(shí)間、如何回答這個(gè)問題、以及如何用英語(yǔ)表達(dá)自己日常的活動(dòng)。例如，"Whattimeisitnow?""It's3o'clock.""Iusuallygotoschoolat8o'clockinthemorning."這些句型的學(xué)習(xí)和練習(xí)將貫穿整個(gè)課堂。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常生活中常用的交際用語(yǔ)，并在實(shí)際情景中正確運(yùn)用。例如，當(dāng)學(xué)生聽到別人問"Whattimeisitnow?"時(shí)，他們能夠正確地回答;"It's3o'clock."2.學(xué)生能夠通過觀察、模仿和練習(xí)，掌握詢問和回答時(shí)間的方法。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何正確地用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間，如"It's3o'clock."而不是"It's3clock."3.學(xué)生能夠通過小組合作和互動(dòng)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，教師可以讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)進(jìn)行互動(dòng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常生活中常用的交際用語(yǔ)，并在實(shí)際情景中正確運(yùn)用。這個(gè)重點(diǎn)在于學(xué)生需要掌握正確的英語(yǔ)表達(dá)方式和句型，能夠在日常生活中正確地使用這些交際用語(yǔ)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過觀察、模仿和練習(xí)，掌握詢問和回答時(shí)間的方法。這個(gè)難點(diǎn)在于學(xué)生需要理解并正確地使用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間的方法，如"It's3o'clock."而不是"It's3clock."四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、手表。這些教具可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容。多媒體課件可以展示實(shí)際的場(chǎng)景和例句，錄音機(jī)和磁帶可以播放聽力材料，手表可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何詢問和回答時(shí)間。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。這些學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的基本工具，課本提供了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和示例，練習(xí)本可以讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和記錄重點(diǎn)內(nèi)容，鉛筆和橡皮則用于書寫和修改。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情景引入：教師通過多媒體課件展示一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，比如一群孩子在等待校車，其中一個(gè)孩子問"Whattimeisitnow?"，另一個(gè)孩子回答"It's8o'clock.Timetogotoschool."，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考場(chǎng)景中的人物可能在進(jìn)行什么活動(dòng)，以及他們可能會(huì)用到哪些交際用語(yǔ)。2.新課呈現(xiàn)：教師通過多媒體課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括如何詢問和回答時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿日常交際用語(yǔ)。例如，教師可以展示一個(gè)clock的圖片，并問學(xué)生"Whattimeisitnow?"，讓學(xué)生回答"It's3o'clock."。3.課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)進(jìn)行互動(dòng)。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組學(xué)生輪流扮演不同的角色，一個(gè)學(xué)生問時(shí)間，另一個(gè)學(xué)生回答。4.聽力訓(xùn)練：教師播放錄音，讓學(xué)生聽懂并模仿錄音中的日常交際用語(yǔ)。例如，教師可以播放一段錄音，其中一個(gè)人問"Whattimeisitnow?"，另一個(gè)人回答"It's5o'clock."，讓學(xué)生跟著錄音模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析Whattimeisitnow?It's3o'clock.Iusuallygotoschoolat8o'clockinthemorning.這些內(nèi)容可以幫助學(xué)生回顧和鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型和表達(dá)方式。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.完成課本P47的練習(xí)題。這些練習(xí)題可以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。2.結(jié)合自己的生活，用所學(xué)交際用語(yǔ)編寫一個(gè)小故事，并和同學(xué)互相本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，當(dāng)教師問學(xué)生"Whattimeisitnow?"時(shí)，可以使用升調(diào)，以期待學(xué)生的回答。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來聽講、練習(xí)和互動(dòng)。例如，可以將課堂時(shí)間分為兩部分，一部分用于新課呈現(xiàn)和練習(xí)，另一部分用于小組活動(dòng)和課堂小結(jié)。3.課堂提問：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，并通過提問來檢查他們的理解程度。例如，教師可以問學(xué)生"Canyoutellmewhattimeitisnow?"，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)回答。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示日常生活中的實(shí)際場(chǎng)景，引起學(xué)生的興趣并幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。例如，可以展示一張孩子們?cè)诘却＼嚨膱D片，然后問學(xué)生"Whattimeisitnow?"，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了日常生活中常用的交際用語(yǔ)和詢問時(shí)間的方法。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握詢問和回答時(shí)間的方法，以及表達(dá)自己日?；顒?dòng)的能力。2.教學(xué)過程：本節(jié)課通過情景引入、新課呈現(xiàn)、課堂練習(xí)、聽力訓(xùn)練和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握課程內(nèi)容。