1微資料 高中語文 必修上 古詩詞誦讀（注釋+譯詩+鑒賞+練習+名默）

高中語文必修上古詩詞誦讀《靜女》靜女（《詩經(jīng)》）靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。注：⑴靜女：貞靜嫻雅之女。⑵俟，等待。⑶愛：“薆”的假借字。隱蔽，躲藏。⑷踟躇（chíchú）：徘徊不定。⑸孌（luán）：面目姣好。⑹貽（yí），贈。⑺煒（wěi）：盛明貌。⑻說懌（yuèyì）：喜悅。女：汝，你。⑼牧：野外。歸：借作“饋”，贈。荑（tí）：白茅，茅之始生也。象征婚媾。⑽洵美且異：確實美得特別。洵：實在，誠然。異：特殊。⑾匪：非。⑿貽：贈與?！咀g詩】靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。嫻靜的女子很漂亮，在城角樓上等待我。故意躲藏讓我找，急得我以手指撓頭，徘徊不進。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。嫻靜的女子真美好，送我一枝紅彤管。彤管色紅而光亮，喜愛你的美麗。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。從遠郊歸來贈送我初生的茅草，確實美好且與眾不同。并非你這荑草美，美人相贈厚情意?！捐b賞】此詩寫青年男女幽會的過程，表現(xiàn)了男子對戀人溫柔嫻靜的稱贊以及對她的深深情意，體現(xiàn)出年輕男女之間愛情的美好。全詩構(gòu)思靈巧，人物形象刻畫生動，通篇以男子的口吻來寫，充滿了幽默和健康快樂的情緒，尤其是對于青年人戀愛的心理描寫得惟妙惟肖。藝術(shù)手法①采用“賦”的表現(xiàn)手法直接鋪陳敘事，巧妙選用細節(jié)，其中動作細節(jié)描寫和心理活動描寫，表現(xiàn)出男女主人公熱烈淳樸的戀情。②靜女貽彤管、荑，把人、物與情巧妙地融合起來，男女之間的一種大膽而熱烈，美好而甜蜜，純樸而真摯的愛情躍然紙上。男青年的形象活靈活現(xiàn)，他的戀情也真實感人。③詩歌采用重章復唱，風格樸實，也增添了藝術(shù)魅力?！居柧殹快o女（《詩經(jīng)》）靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.這首詩基調(diào)歡快而富有情趣，敘寫了一對青年男女約會的過程。B.“愛而不見，搔首踟躕”這個細節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當時那種焦灼不安的情態(tài)。C.無論是贈彤管，還是贈荑草，都發(fā)生在同一天，可見這對青年男女的戀情已到極致。D.這首詩除了細節(jié)描寫外，還運用了雙關(guān)及移情手法，因而生動活潑，富有情趣。2.你認為女主人公是一個怎樣的人？請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)3.補寫出下面句子中空缺處的詩句。(1)《靜女》中寫男子找不到女子時的焦急神態(tài)的句子是“____________________，____________________”。(2)《靜女》中男主人公對受贈的彤管只是說了句“____________________”，欣賞的是它鮮艷的色澤，而對受贈的普通荑草卻由衷地大贊“____________________”，欣賞的不是其外觀而別有所感。(3)《靜女》中“____________________，____________________”兩句是對戀人贈物的“愛屋及烏”式的反應，別具真率純樸之美。【答案】1.C項，沒有根據(jù)斷定“都發(fā)生在同一天”。2.女主人公是一個美麗、調(diào)皮、可愛、勇于追求愛情的女子?！版薄皭鄱灰姟北憩F(xiàn)了女子美麗、調(diào)皮、可愛，“貽我彤管”“自牧歸荑”表現(xiàn)了女子對愛情的追求大膽直率。3.(1)愛而不見搔首踟躕(2)彤管有煒洵美且異(3)匪女之為美美人之貽高中語文必修上古詩詞誦讀《涉江采芙蓉》涉江采芙蓉（《古詩十九首》）涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。注：芙蓉：荷花的別名。蘭澤：生有蘭草的沼澤地。遺（wèi）：贈。遠道：猶言“遠方”。還顧：回顧，回頭看。舊鄉(xiāng)：故鄉(xiāng)。漫浩浩：形容路途的遙遠無盡頭。形容無邊無際。同心：多用于男女之間的愛情或夫婦感情融洽指感情深厚。終老：度過晚年直至去世。【譯詩】涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。(我)坐船來到湖上采摘荷花，長著蘭草的低濕之地有很多芳香的花草。采之欲遺誰？所思在遠道。采來的荷花要贈送給誰呢？我思念的那個人在遠方。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩?；仡^眺望故鄉(xiāng)，歸家的路是那樣的漫長。同心而離居，憂傷以終老。雙方心意相通而分隔兩地，只有憂愁傷感到終老?！捐b賞】此詩借助他鄉(xiāng)游子和家鄉(xiāng)思婦采集芙蓉來表達相互之間的思念之情，深刻地反映了游子思婦的現(xiàn)實生活與精神生活的痛苦。全詩運用借景抒情及白描手法抒寫漂泊異地失意者的離別相思之情；從游子和思婦兩個角度交錯敘寫，表現(xiàn)游子思婦的強烈情感；運用懸想手法，在虛實結(jié)合中強化了夫妻之愛以及妻子對丈夫的深情。藝術(shù)手法1.以具體表達抽象。通過具體的物象真實地再現(xiàn)抽象的情感?！渡娼绍饺亍分械淖匀痪拔锖铜h(huán)境的描寫，就是為了表現(xiàn)主觀情感而作的必要的渲染和襯托。如以“采芙蓉”這一具體的行為，來表達抽象的感情。2.由實入虛，從眼前景向心中情逐漸過渡。首兩句由“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”的目見實景起筆，接著兩句突然一轉(zhuǎn)，寫其被采到手的芙蓉觸動思緒，反問一句：“采之欲遺誰？”并隨之作出補充解釋，道出了原委：自己的心上人此刻正遠在天涯。全詩的情緒由此發(fā)生了轉(zhuǎn)折，從開首的喜悅一變而為消沉。3.對寫法。善于捕捉剎那間感觸的特點，以觸景生情。從思念對象的角度落筆，來襯寫詩人自己的思鄉(xiāng)懷人之情，往往宛轉(zhuǎn)含蓄，意境深遠，虛實相生，別有韻致，可謂頗具匠心?！居柧殹可娼绍饺兀ā豆旁娛攀住罚┥娼绍饺兀m澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。1.下列對這首詩內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A.“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”，寫自己在一個幽靜清美的環(huán)境中采摘芙蓉(即荷花)，以引起下文貽贈遠人之念。B.“采之欲遺誰”中的“遺”讀wèi，是饋贈的意思。古人有采摘香花贈予相親之人的習俗。C.“所思在遠道”，所思念的人尚在遠地，表現(xiàn)了對心上人的思念和悲慨之情。D.“同心而離居”五字，說出了社會中長期存在的人生遺憾，也表現(xiàn)了夫妻對離居生活的痛苦和絕望。2.《涉江采芙蓉》里寫“采芙蓉”贈給所思之人，“芙蓉”對全詩在營造意境上有什么作用？3.補寫出下面句子中空缺處的詩句。(1)“________________，________________”運用比興手法寫抒情主人公形象的雅潔及營造清幽、高潔的意境。(2)《涉江采芙蓉》中，“________________，________________”這兩句詩的角度變了，轉(zhuǎn)為從遠在洛陽求仕的游子方面寫。在這樣一個季節(jié)里，自然想起家鄉(xiāng)采蓮一事，只是舉目遠望，回鄉(xiāng)的路途綿延無盡。(3)《涉江采芙蓉》中，“________________，________________”兩句話寫出了游子從眼前想到此后生涯，想到兩個相愛的人此生都不能相聚相守，游子的情緒更加黯然銷魂?！敬鸢浮?.D項，應該是表現(xiàn)出這對夫妻同心離居的痛苦與無奈中愛的決心。2.因芙蓉花在我國古典詩歌中具有高潔、素雅、清幽的特點，所以詩歌寫“采芙蓉”贈給所思之人，能營造素雅的意境，象征純潔的愛情，給人以美的聯(lián)想。3.(1)涉江采芙蓉蘭澤多芳草(2)還顧望舊鄉(xiāng)長路漫浩浩(3)同心而離居憂傷以終老高中語文必修上古詩詞誦讀《虞美人》虞美人（李煜）春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。注：春花秋月：指季節(jié)的更替。了：了結(jié)，完結(jié)。故國：指南唐故都金陵（今南京）。砌：臺階。雕欄玉砌：即雕花的欄桿和玉石砌成的臺階，這里泛指南唐宮殿。朱顏改：指所懷念的人已衰老。君：作者自稱。幾多：多少。【譯詩】春花秋月何時了，往事知多少。春花年年開放，秋月年年明亮，時光什么時候才能了結(jié)呢？多少往事都難以忘卻。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。小樓昨夜又有東風吹來，登樓望月又忍不住回首故國。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。舊日金陵城里雕飾華美的欄桿與用玉石砌成的臺階應該還都在吧，只不過紅潤的容顏改變了。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。要問心中的愁恨有多少，大概就像東流的一江滔滔春水一樣，無窮無盡。【鑒賞】詞作通過對自然永恒與人生無常的尖銳矛盾的對比，抒發(fā)了亡國后頓感生命落空的悲哀。全詞語言明凈、凝練、優(yōu)美、清新，以問起，以答結(jié)，由問天、問人而到自問，通過凄楚中不無激越的音調(diào)和曲折回旋、收放自如的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，使作者沛然莫御的愁思貫穿始終，形成沁人心脾的美感效應。藝術(shù)手法1.以奇問開筆，劈空而下，卻又在情理之中。開篇兩句“春花秋月何時了，往事知多少”便定下了全詞的基調(diào)“愁”。向蒼天發(fā)出“何時了”的奇問，看似離奇，實則在情理之中?！巴轮嗌佟币痪渲械摹巴隆狈从匙髡吣钅畈煌羧丈?。2.善于運用白描的手法，巧妙運用意象抒寫生活感受。詞中繪景、敘事、抒情善用白描手3.虛實相應，宇宙與人事一脈相承。運用了虛實相間、相得益彰的藝術(shù)辯證法，通過想象，將現(xiàn)實和過去結(jié)合起來描繪，拉開時間，拓展空間，因而大大擴充了詞的容量。4.善于用貼切的比喻，將抽象的感情形象化。作者化情思為景物，運用貼切的比喻，將抽象的感情形象化，結(jié)句“一江春水向東流”，是以水喻愁的名句，含蓄地顯示出愁思的無窮無盡。【訓練】虞美人（李煜）春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。1.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A.第一、二句作者劈頭問蒼天：春花秋月，年年花開，歲歲月圓，要到什么時候才能完了呢？表現(xiàn)了作者厭煩春花秋月無盡無休、嘆人生短暫無常的悲苦感情。B.第三、四句點明時光又過了一年，多少故國之思、凄楚之情涌上心頭?！坝謻|風”與“何時了”相呼應，“不堪回首”又呼應“往事知多少”。C.第五、六句寫作者遙望南國慨嘆，發(fā)出“物是人非”的無限惆悵之情，“雕欄玉砌應猶在”與“朱顏改”一脈相承。D.這首詞通篇采用問答式，以問起，以答結(jié)，寫作者由一國之主，跌落為階下囚之后引起的悔恨和追思，以及他對國家和自己一生變化的痛苦滋味。2.詞的上闋一共寫了哪些意象？這些意象的特點是什么？作者通過這些意象的描寫抒發(fā)了什么思想感情？這是什么寫法？3.補寫出下面句子中空缺處的詩句。(1)李煜《虞美人》中“____________________，____________________”兩句，將“離愁”寫得如此真切、深刻。(2)“明月”與“東風”是古詩詞中常用的意象，在李煜的《虞美人》中也用了這兩個意象，這兩句是“____________________，____________________”。(3)李商隱的《五絕·登樂游原》中的“夕陽無限好，只是近黃昏”表達了對美好而又行將消逝的事物的留戀。而在李煜的《虞美人》中那美好的事物卻使李煜倍添煩惱，劈頭怨問蒼天，你什么時候才能了結(jié)呢。這句詩是：“____________________”。(4)崔護《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”兩句寫出了桃花依舊，但人面不見，人去樓空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有兩句寫出了這樣的物是人非之感，這兩句是“____________________，____________________”，由此勾起作者無窮幽怨和悵恨之情。【答案】1.C項，不是一脈相承，應該是形成對比。2.詞的上闋一共寫了“春花”“秋月”“小樓”“東風”“明月”五個意象，這些意象的共同特點是“美”，它們是良辰美景，作者寫這些是為了表明自己對人生的厭倦，這是以美景寫哀情的反襯手法。3.(1)問君能有幾多愁恰似一江春水向東流(2)小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中(3)春花秋月何時了(4)雕欄玉砌應猶在只是朱顏改高中語文必修上古詩詞誦讀《鵲橋仙》鵲橋仙（秦觀）纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。注：纖云：輕盈的云彩。弄巧：指云彩在空中幻化成各種巧妙的花樣。飛星：流星。銀漢：銀河。迢迢：遙遠的樣子。暗度：悄悄渡過。金風玉露：指秋風白露。忍顧：怎忍回視。朝朝暮暮：指朝夕相聚?！咀g詩】纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。纖細的云編織出各種巧妙的圖案樣式，流星傳遞分別的愁苦。牛郎和織女悄然無言，夜里渡過遼闊的天河。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。秋風白露中的相會雖然短暫，卻勝過人間無數(shù)尋常的白天夜晚。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！繾綣的柔情像流水般綿綿不斷，重聚相守的美好時光如夢影般縹緲虛幻，怎么忍心回望由鵲橋回去的路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。兩顆心只要永遠相愛不變，又何必一定要朝夕相守！【鑒賞】這是一首詠七夕的節(jié)序詞，借牛郎織女悲歡離合的神話故事，謳歌了真摯、細膩、純潔、堅貞的愛情。上片寫牛郎織女聚會，下片寫他們的離別。全詞哀樂交織，熔抒情與議論于一爐，融天上人間為一體，優(yōu)美的形象與深沉的感情結(jié)合起來，起伏跌宕地謳歌了美好的愛情。此詞用情深摯，立意高遠，語言優(yōu)美，議論自由流暢，通俗易懂，卻又顯得婉約蘊藉，余味無窮。藝術(shù)手法1.論而有趣，情景為輔。本詞以議論取勝，全詞共十句，卻有四句在說理，每片前三句皆為寫景抒情，后兩句均作議論。這些議論，自由流暢，通俗易懂，卻又顯得婉約蘊藉，余味無窮。其議論之所以成功，在于立意新穎，論而有趣，從有趣的神話傳說中，發(fā)掘出不一樣的人生感受，言理而富有理趣，語淡而有味。2.象征隱喻，天人合一。該詞采用象征、隱喻等手法，以牛郎織女喻人間的男女。詞雖寫的是天上的景象，實則隱喻人間男女的悲歡離合。立意高妙。【訓練】鵲橋仙（秦觀）纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。1.下列對這首詞的分析，不正確的一項是()A.開頭寫一片片云彩變化出許多優(yōu)美巧妙的圖案，飛馳長空的星星仿佛在傳遞著牛郎織女的離愁別恨，這一對相愛的人在黑夜里渡過了遼闊的天河來相會。B.金風，秋風。“金風”二句寫這一對久別的情侶在秋風蕭瑟、寒露清涼之夜，在銀河之畔相會了。他們的聚會很難得，所以說“勝卻人間無數(shù)”。C.“柔情”三句寫兩情相會的情意溫柔纏綿，一夕佳期竟然像夢幻一般倏然而逝，真不忍看到剛剛借以相會的鵲橋，轉(zhuǎn)瞬間又成了和愛人分別的歸路。D.最后兩句擲地有聲，只要彼此真誠相愛，哪怕終年天各一方。這種經(jīng)得起長久分離考驗的堅貞感情，比那庸俗的朝夕相伴不知可貴多少。2.請簡要分析這首詞中秦觀的愛情觀。