山東省濟南市萊蕪區(qū)重點名校2025年初三5月半月考試化學試題含解析

山東省濟南市萊蕪區(qū)重點名校2025年初三5月半月考試化學試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)長期放置在空氣中,其質(zhì)量因發(fā)生化學變化而增大的是()A．濃硫酸B．濃氨水C．氫氧化鈉溶液D．氯化鈉溶液2．化學用語是學習化學的工具，是國際通用的語言，下列化學用語表達不正確的是（）A．2NH4+中的“2”表示兩個銨根離子B．過氧化氫中氫、氧元素的化合價：C．用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹：Fe2O3+4HCl＝2FeCl2+3H2OD．由乙醇的化學式C2H5OH可知，一個乙醇分子中含有6個氫原子3．3Cl2+6NaOH5NaCl+X+3H2O的反應(yīng)中，X的化學式是A．O2B．NaClOC．HClD．NaClO34．下列離子能在pH=2的水溶液中大量共存的是A．Cl-、NO3-、K+、Na+ B．SO42-、NO3-、K+、OH-C．CO32-、SO42-、Mg2+ D．NH4+、Cl-、Ag+、K+5．關(guān)于化學方程式H2+Cl22HCl的理解，正確的是A．氫氣加氯氣生成氯化氫B．該反應(yīng)在常溫下可以發(fā)生C．化學變化前后，分子總數(shù)不發(fā)生改變D．每1份質(zhì)量的氫氣與1份質(zhì)量的氯氣反應(yīng)，生成2份質(zhì)量的氯化氫6．化學用語是學習化學的重要工具。下列化學用語表示正確的是A．氧化鐵——FeO B．2Na——2個鈉元素C．2個氧分子——2O D．氯酸鉀中氯元素的化合價是+5價——7．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下不是每一步都能實現(xiàn)的是A．B．C．D．8．工業(yè)燃煤進行脫硫脫硝處理，主要目的是降低（）A．酸雨危害 B．白色污染 C．PM2.5濃度 D．溫室效應(yīng)9．化學在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列過程不涉及化學變化的是A．木炭燃燒 B．裁切玻璃C．鐵釘生銹 D．醋除水垢10．下列鑒別物質(zhì)的方法中錯誤的是ABCD待區(qū)分物質(zhì)BaCO3NaCl棉線滌綸酒精白醋食鹽水稀鹽酸鑒別方法加水點燃，聞氣味聞氣味滴加酚酞溶液A．A B．B C．C D．D11．保持水化學性質(zhì)的微粒是A．氫原子 B．氧分子 C．水分子 D．水原子12．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫B．銅片放入稀鹽酸中，銅片表面產(chǎn)生氣泡C．氫氧化鈉溶于水后溶液溫度升高D．棉線在空氣中燃燒，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì)，A是赤鐵礦的主要成分，B、D組成元素相同，E是最輕的氣體.根鋸圖中相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）。寫出C、G的化學式：C_______,G________。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：①_____________；②_______________。14．用化學符號填空：空氣中含量最多的氣體是：___；寫出硫酸鈉的化學式并標出鈉元素的化合價___；2個氧原子：___某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，該微粒的符號___；含有10個電子且?guī)蓚€單位正電荷的陽離子___；保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒___；15．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)前后化合價改變的元素有_____種，反應(yīng)生成的丙和丁的質(zhì)量比為_____。16．新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》（簡稱新國標）中水質(zhì)檢測指標從原來的35項增加到106項。對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求。（1）新國標在指標中修訂了鎘、鉛等限量。這里的鎘、鉛指的是______（填序號）A．單質(zhì)B．元素C．原子（2）新國標中消毒劑由1項增加到4項，加入對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定。①臭氧（O3）在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣。臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于_______（填“物理”或者“化學”）變化。②二氧化氯在消毒過程中產(chǎn)生次氯酸根離子（ClO-）也有消毒作用。在ClO－中氯元素的化合價為__價。③用氯胺消毒時，反應(yīng)的化學方程式是：NH2Cl+X=NH2＋HClO，其中X的化學式為____三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．全面正確認識物質(zhì)是化學學習的重要方法，氧氣是初中化學常見的一種物質(zhì)，下面是關(guān)于氧氣的部分實驗。根據(jù)裝置回答問題：儀器a的名稱是_____。實驗一是測定空氣中氧氣的含量，實驗中測得氧氣體積小于空氣體積的1/5，原因可能是_____（寫一條）。實驗二是實驗室制取氧氣，采用圖示方法收集氧氣的原因是_____，反應(yīng)的化學方程式是_____。實驗三是探究燃燒的條件，觀察到_____現(xiàn)象時，說明燃燒需要有氧氣參加。實驗中熱水的作用是_____。實驗四是探究鐵生銹的條件，通過這個實驗得出日常生活中鐵的銹蝕與_____有關(guān)。以上氧氣的實例告訴我們，物質(zhì)一般都有兩面性，既有利的一面，也有弊的一面，我們要趨利避害，使我們的生活變得更加美好。18．酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實驗操作。請從中獲取信息回答下列問題:(1)①燒杯中盛放的是_____溶液。②曲線上坐標為(18,7)的點所表示的意義______。③曲線上坐標為(15,12)的點表示的溶液中的微粒有_____________(用化學用語表示)。(2)小明完成上述實驗幾天后發(fā)現(xiàn),忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞。請幫助小明完成如下實驗方案來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取少量溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸。沒有氣體產(chǎn)生。沒有變質(zhì)方案二取少量溶液于試管中，滴加幾滴氯化鋇溶液。_________________已經(jīng)變質(zhì)②寫出方案二中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______________________________。③你認為方案一的實驗設(shè)計是否正確?_______________(填“正確”或“不正確”)。請說明理由___________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖是古代銅質(zhì)輔幣——銅錢。黃銅在明清時期就用于鑄造銅錢了，小明對銅錢(主要成分為銅和鋅)中銅的質(zhì)量分數(shù)產(chǎn)生了好奇，他稱取10g銅錢樣品放入燒杯中，然后往燒杯中加入稀硫酸93.5g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)共103.3g。試計算：反應(yīng)產(chǎn)生氫氣多少g；該銅錢樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、濃硫酸具有吸水性，質(zhì)量增加，但是不發(fā)生化學變化，故錯誤；B、濃氨水具有揮發(fā)性，質(zhì)量減小，故錯誤；C、氫氧化鈉溶液易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而使溶液質(zhì)量增加，故正確；D、氯化鈉溶液不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，故選項錯誤。故選：C。2、C【解析】

A、標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，故2NH4+中的“2”表示兩個銨根離子，不符合題意；B、過氧化氫中氫元素顯+1價，氧元素顯﹣1價，由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故過氧化氫中氫、氧元素的化合價可表示為：，不符合題意；C、鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，該反應(yīng)的化學方程式為：，符合題意；D、乙醇由乙醇分子組成，每個乙醇分子含6個氫原子，不符合題意。故選C。離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字；元素化合價的表示方法是在化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號標在數(shù)字前面。3、D【解析】由3Cl2+6NaOH5NaCl+X+3H2O可知，反應(yīng)前的氯原子、鈉原子、氧原子、氫原子的數(shù)目分別是6、6、6、6，反應(yīng)后的氯原子、鈉原子、氧原子、氫原子的數(shù)目分別是5、5、3、0，根據(jù)化學變化中原子的種類和原子的數(shù)目不變，X中應(yīng)含的1個鈉原子、1個氯原子和3個氧原子，因此X的化學式是NaClO3。故選D。4、A【解析】

溶液pH=2說明顯酸性，含有氫離子，除了考慮選項中哪些離子不可以共存外，還要考慮是否能與與氫離子共存。【詳解】A、氯離子、硝酸根、鉀離子及鈉離子互相不反應(yīng)，且與氫離子不反應(yīng)，可以共存，選項A正確；B、氫氧根離子與氫離子反應(yīng)生成水，不能共存，選項B不正確；C、碳酸根與氫離子反應(yīng)生成二氧化碳和水，不能共存，碳酸根與鎂離子反應(yīng)生成碳酸鎂沉淀，兩者也不能共存，生成的碳酸鎂與氫離子也可反應(yīng)生成二氧化碳、水和鎂的一種鹽，仍然不能共存，選項C不正確；D、氯離子與銀離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀，二者不能共存，選項D不正確。故選A。5、C【解析】

A．在反應(yīng)中“+”讀作“和”，故A錯誤；

B．由方程式可知該反應(yīng)的條件是點燃，在常溫下不可以發(fā)生，故B錯誤；

C．由方程式可知，反應(yīng)前2個分子，反應(yīng)后2個分子，分子總數(shù)沒有發(fā)生改變，故C正確；

D．由方程式可知，2份質(zhì)量的氫氣和71份質(zhì)量的氯氣在點燃條件下生成73份質(zhì)量的氯化氫，故D錯誤。

故選：C。6、D【解析】

A、氧化鐵的化學式為Fe2O3，故A不正確；B、2Na表示2個鈉原子，元素不講個數(shù)，故B不正確；C、2個氧分子表示為2O2，故C不正確；D、氯酸鉀中氯元素的化合價是+5價表示為，故D正確。故選D。7、C【解析】

A、過氧化氫可在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂，均能實現(xiàn)，不符合題意；B、氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，均能實現(xiàn)，不符合題意；C、硝酸銀能與氯化鋇反應(yīng)生成硝酸鋇和氯化銀沉淀，氯化銀與硝酸不反應(yīng)，不能生成硝酸銀，符合題意；D、氯化鈉溶液能與氨氣、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉在加熱的條件下能生成碳酸鈉、二氧化碳和水，均能實現(xiàn)，不符合題意。故選C。8、A【解析】

化石燃料的燃燒及其化工生產(chǎn)中生成的二氧化硫、二氧化氮等氣體溶于水容易形成酸雨，煤燃燒時會產(chǎn)生硫的氧化物和氮的氧化物能夠污染環(huán)境，對燃煤脫硫脫硝，可以減少二氧化硫的排放，減少環(huán)境污染，防止酸雨危害，故選A。9、B【解析】

A、木炭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化，不符合題意；B、裁切玻璃過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；C、鐵釘生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化，不符合題意；D、醋除水垢過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意。故選B?；瘜W變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別:是否有新物質(zhì)生成。10、D【解析】

A、氯化鈉易溶于水，碳酸鋇難溶于水，用水可以鑒別，不符合題意；B、點燃，聞氣味，產(chǎn)生特殊氣味的是滌綸，產(chǎn)生燒紙氣味的是棉線，可以鑒別，不符合題意；C、聞氣味，有芳香氣味的是酒精，有酸味的是白醋，可以鑒別，不符合題意；D、食鹽水、稀鹽酸分別顯中性、酸性，均不能使酚酞溶液變紅色，不能鑒別，符合題意。故選D。11、C【解析】

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學性質(zhì)由分子保持，水是由水分子構(gòu)成，保持水化學性質(zhì)的微粒是水分子。故選C。12、C【解析】

A．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫這是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故錯誤；

B．在金屬活動性順序中，銅排在氫后面，不能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，故錯誤；

C．氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度升高，故正確；

D．棉線的主要成分是植物纖維，在空氣中灼燒時會產(chǎn)生燒紙的氣味，故錯誤。

故選：C。本題難度不大，掌握氧氣的化學性質(zhì)、金屬的活動性、物質(zhì)溶于水時的吸熱和放熱現(xiàn)象等是正確解答本題的關(guān)鍵；在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、（1）FeH2CO3（2）①3CO+Fe2O32Fe+3CO2②2H2+O22H2O【解析】由題中的敘述可知A為氧化鐵B為一氧化碳C為金屬鐵，D為二氧化碳；E為氫氣；F為水；G為碳酸；故（1）C、G的化學式為Fe；H2CO3（2）反應(yīng)①的化學方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2反應(yīng)②的化學方程式為2H2+O22H2O14、N11OCl-Mg1+CO1【解析】

（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學式為：N1．（1）硫酸鈉的化學式為Na1SO4，其中鈉元素的化合價為+1價，故填：；（3）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故1個氧原子表示為：1O；（4）圖中質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為帶1個單位負電荷的氯離子，該微粒的符號為Cl-；（5）核外有10個電子且?guī)б粋€單位正電荷的陽離子，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，為鎂離子，其離子符號為：Mg1+；（6）保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子，其分子符號為：CO1．15、210：9【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氨氣在一定條件下燃燒生成了一氧化氮和水，反應(yīng)的化學方程式是：。由方程式和化合價原則可知，氮元素由﹣3價變?yōu)?2價，氧元素由0價變?yōu)椹?價，反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素有2種；由方程式可知，生成的丙和丁的質(zhì)量比為（30×4）：（18×6）＝10：9。本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學反應(yīng)的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。16、B化學+1H2O【解析】

（1）根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答；（2）①根據(jù)氧氣和臭氧屬于不同的物質(zhì)解答；②根據(jù)化合價的求法解答；③根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后元素種類不變，原子個數(shù)不變，由以上依據(jù)可推出X的化學式?！驹斀狻浚?）新國標在指標中修訂了鎘、鉛等限量。這里的鎘、鉛不是指單質(zhì)、原子，物質(zhì)是由元素組成，這里的鎘、鉛指的是元素。故選B；（2）①氧氣和臭氧屬于不同的物質(zhì)，氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；②由次氯酸根離子（ClO﹣）可知，次氯酸根的化合價為﹣1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)：氯元素的化合價為x，根據(jù)根中各元素的化合價之和等于根的化合價，則x+（﹣2）=﹣1，x=+1；③根據(jù)所給化學方程式可以看出：化學方程式的右邊比左邊多出了2個氫原子和1個氧原子；根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素種類不變和原子個數(shù)不變的特點，可知多出的原子全部來自1個X分子中，即X的化學式為H2O。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、試管紅磷量不足、裝置的氣密性不好、裝置未冷卻就打開止水夾等氧氣不易溶于水銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不燃燒隔絕氧氣，使溫度達到白磷的著火點氧氣和水或潮濕的空氣【解析】

（1）儀器a的名稱是試管；（2）實驗室中測定空氣中氧氣的含量的實驗中，如果氣密性不好，紅磷含量不足，裝置未冷卻就打開止水夾等都會導致測量結(jié)果偏??；（3）實驗二用排水法收集氧氣的原因是由于氧氣不易溶于水；該加熱裝置的試管口放有棉花，故是用高錳酸鉀加熱制取氧氣，反應(yīng)方程式為；（4）實驗三中銅片上的白磷燃燒，而水中的白磷不能燃燒，說明燃燒需要有氧氣接觸；該實驗中熱水的作用是將水中的白磷隔絕氧氣，使銅片上的白磷溫度達到白磷的著火點；（5）由實驗可知日常生活中鐵的生銹與水和氧氣有關(guān)。18、NaOH加入鹽酸的體積為18mL時，pH=7，說明這時氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)Na+、OH-、Cl-、H2O有白色沉淀產(chǎn)生不正確因為溶液中含有氫氧化鈉，滴入少量鹽酸時，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)【解析】

（1）①由圖可知，一開始pH>7，隨著反應(yīng)的進行，pH逐漸減小，故燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液；②曲線上坐標為(18，7)的點所表示的意義，該坐標表示加入鹽酸的體積為18mL時，pH=7，說明這時氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)；③曲線上坐標為(15，12)的點表示的溶