統(tǒng)編版六年級下冊語文-1-北京的春節(jié)-課件

訓(xùn)練目的分清內(nèi)容的主次，體會作者是如何詳寫主要內(nèi)容的。習(xí)作時(shí)注意抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)。1北京的春節(jié)第1課時(shí)第2課時(shí)猜謎語掛燈籠，貼對聯(lián)。舞獅子，敲鑼鼓。猜一個節(jié)日第1課時(shí)新課導(dǎo)入春節(jié)老舍〔1899—1966〕，中國作家。原名舒慶春，字舍予。北京人，滿族。1950年因創(chuàng)作話劇?龍須溝?被授予“人民藝術(shù)家〞榮譽(yù)稱號。作者簡介代表作：長篇小說?駱駝祥子?、?四世同堂?，劇本?龍須溝??茶館?等。臘八蒜高醋餃子貨攤雜拌兒眨眼通宵燃放小販彼此賀年轎車駱駝恰好我會讀臘八蒜高醋

餃子貨攤雜拌兒眨眼通宵

燃放小販

彼此賀年轎車駱駝

恰好初讀課文suàncùjiǎotānbànzhǎxiāoránfànbǐhèjiàoluòtuóqià萬象更新連續(xù)正月白云觀分外朗讀課文，疏通生字詞。蒜醋餃攤拌眨宵燃販彼賀轎駱駝恰初讀課文我會寫重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左邊是“酉〞，不要少一橫。醋重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：中間的“又〞寫得窄而短，左右疏密均勻。攤重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左右構(gòu)造，左邊的“火〞比右邊的“然〞略短，但不能寫到“灬〞的上方。燃初讀課文多音字鋪pù〔〕pū〔〕店鋪鋪路工人們正在這一排排即將開業(yè)的店鋪〔〕門口鋪〔〕路。pùpū初讀課文多音字供ɡònɡ〔〕ɡōnɡ〔〕供職供銷社爺爺曾經(jīng)供〔〕職于縣城的供〔〕銷社。ɡònɡɡōnɡ詞語解釋【零七八碎】零散沒系統(tǒng)的事情或沒有大用的東西。【懸燈結(jié)彩】張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。【萬象更新】象：事物或景象。更：改變，改換。一切事物或景象都變得相貌一新。初讀課文通讀課文，說說北京的春節(jié)整體上給你留下什么印象。團(tuán)圓熱鬧祥和喜慶初讀課文作者是以按照什么順序?qū)懙模繒r(shí)間順序初讀課文圈出文中表現(xiàn)時(shí)間的詞語，填寫以下表格。初讀課文時(shí)間人們的活動臘八臘月初九～臘月二十三臘月二十三臘月二十四～臘月二十九除夕初一正月初六元宵節(jié)正月十九找出春節(jié)里人們的活動，填寫在表格中。借助表格完好地說一說北京人是怎樣過春節(jié)的。結(jié)合課后第一題，說一說哪幾天寫得詳細(xì)，哪幾天寫得簡單。初讀課文初讀課文時(shí)間人們的活動臘八臘月初九～臘月二十三臘月二十三臘月二十四～臘月二十九除夕初一正月初六元宵節(jié)正月十九熬臘八粥、泡臘八蒜所有人為過年作準(zhǔn)備祭灶王、吃糖貼春聯(lián)、掃房、預(yù)備年貨吃團(tuán)聚飯、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守歲拜年、逛廟會鋪戶開張、放鞭炮賞燈、吃元宵春節(jié)完畢〔詳〕〔詳〕〔詳〕〔詳〕〔詳〕復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時(shí)上節(jié)課，我們初讀課文，梳理出了春節(jié)里不同時(shí)間人們的活動?；貞浺幌?，作者是如何安排詳略的。年臘八臘月二十三除夕初一元宵品讀課文深化地讀一讀課文第1、第2自然段，勾畫出最能突出“臘八節(jié)〞風(fēng)俗特點(diǎn)的地方，想想作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出風(fēng)俗特點(diǎn)的。結(jié)合自己過年的感受作批注。品讀課文臘八熬臘八粥這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。品讀課文泡臘八蒜把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果〔杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……〕熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。品讀課文特點(diǎn)：食材多比喻把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得___如翡翠，醋也有了些辣味，___味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。品讀課文特點(diǎn)：___味雙美作者在描寫臘八風(fēng)俗的時(shí)候，抓住了哪些重點(diǎn)，如何寫出特點(diǎn)的？品讀課文喝臘八粥食材種類多泡臘八蒜___味雙美抓住重點(diǎn)寫出特點(diǎn)品讀課文邊默讀課文中描寫“臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)〞的部分，邊考慮問題：這部分是圍繞哪一句話寫的。作者重點(diǎn)描繪了哪些風(fēng)俗，勾畫出相關(guān)語句。仔細(xì)品讀相關(guān)語句，找出作者是怎樣寫出風(fēng)俗特點(diǎn)的，圈畫出關(guān)鍵詞句，作簡單批注。這里的“彩排〞一詞具有特殊含義，并不是指表演前的彩排，而是說過小年就已經(jīng)很熱鬧，預(yù)示著春節(jié)會更加熱鬧、隆重，所以“彩排〞一詞用上雙引號。為什么這一詞用了雙引號？品讀課文臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排〞?？偲鹁渑D月二十三品讀課文臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排〞。在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L方塊或?yàn)榇笮」闲巍０磁f日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報(bào)告家中的壞事了。如今還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。街上賣糖的人多，糖的形狀很有特點(diǎn)。習(xí)俗的來歷很有意思。除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各___的年畫，哪一家都燈火通宵，不許連續(xù)，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)聚飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲?？偲鹁淦纷x課文熱鬧人們對除夕夜“吃團(tuán)圓飯”“祭祖”“守歲”的風(fēng)俗非常重視。除夕在這一自然段中，作者是怎樣具體描寫除夕的熱鬧的？品讀課文人們的活動做年菜味、___、聲“酒肉的香味〞穿新衣貼對聯(lián)貼年畫趕回家吃團(tuán)聚飯“紅紅的對聯(lián)〞“各___的年畫〞“鞭炮聲日夜不絕〞品讀課文初一初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。人們享受著初一這一日的休閑時(shí)光。總起句品讀課文初一這天，不同的人都在做自己想做的事情，充實(shí)而快樂。作者為什么分類寫不同人的活動，還重點(diǎn)描寫了小孩子逛廟會的場景？因?yàn)椴煌擞胁煌幕顒?，是正月初一最突出的特點(diǎn)，所以分類描寫；而孩子們的活動最有意思，最能引起讀者的興趣，因此作為重點(diǎn)來寫。作者正是通過列舉初一不同人的活動，寫出了初一熱鬧和美妙。元宵節(jié)品讀課文元宵〔湯圓〕上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前都貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。銜接自然。除夕元宵節(jié)對比總起句大年初一元宵節(jié)種類多排比元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一___是牛角的，有的都是紗燈；有的統(tǒng)統(tǒng)彩繪?紅樓夢?或?水滸傳?故事，有的圖案各式各樣。懸燈結(jié)彩盞燈有的有的有的幾百有的品讀課文各式各樣有的元宵燈會品讀課文有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一___是牛角的，有的都是紗燈；有的統(tǒng)統(tǒng)彩繪?紅樓夢?或?水滸傳?故事，有的圖案各式各樣。將這里的“一律〞“清一___〞“統(tǒng)統(tǒng)〞交換成“都〞，好不好？為什么？這幾個詞雖然和“都〞的意思一樣，但用不同詞語來表達(dá)，可以表達(dá)出語言表達(dá)的豐富X。不好。第7自然段和第11自然段所寫的日子，和“臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)〞這幾日相比，有什么不同？這樣有詳有略的寫法有什么好處？品讀課文風(fēng)俗特點(diǎn)突出的日子重點(diǎn)寫其他日子概括寫抓住重點(diǎn)寫出特點(diǎn)閱讀課文，在課文中畫出帶有“京味兒〞語言特點(diǎn)的語句，讀一讀，試著感受作家“京味兒〞語言的特點(diǎn)。品讀課文雜拌兒零七八碎兒玩意兒擦黑兒擺攤兒讀一讀品讀課文臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候。默讀“閱讀鏈接〞，說說課文介紹的是哪個地區(qū)的哪些春節(jié)風(fēng)俗。將“閱讀鏈接〞與?北京的春節(jié)?進(jìn)展比較，交流不同地區(qū)的不同風(fēng)俗。說一說自已是怎樣過春節(jié)的。品讀課文老舍先生用他樸素自然、充滿濃郁“京味兒〞的語言，將老北京的春節(jié)風(fēng)俗娓娓道來，為我們展開了一幅老北京的民俗畫卷，展示了節(jié)日風(fēng)俗的溫馨和美妙。課堂小結(jié)北京的春節(jié)抓住重點(diǎn)寫出特點(diǎn)準(zhǔn)備：繁忙高潮：熱鬧完畢：留戀——正月十九——略寫除夕正月初一元宵節(jié)構(gòu)造梳理臘八臘月二十三詳寫去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。——?dú)W陽修《生查子·元夕》拓展延伸一、下列加點(diǎn)字拼音全都正確的是（）。A.更新（ɡènɡ）雜拌兒（bàn）擺攤（tān）B.陳醋（cù）摻和（chān）恰好（qià）C.正月（zhènɡ）榛子（zhēn）翡翠（fěi）·········B隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。文章以______為線索，以人們的________構(gòu)造全文。作者先介紹北京的春節(jié)從__________就開場了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購置年貨、過小年……做好過春節(jié)的充分準(zhǔn)備；緊接著，詳細(xì)描繪過春節(jié)的三次高潮：____，____，____。最后寫________春節(jié)完畢。時(shí)間民俗活動臘月的初旬除夕初一元宵正月十九隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。除夜雪[宋]陸游北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案默讀課文，想想課文是按照怎樣的順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的，哪幾天寫得詳細(xì)，哪幾天寫得簡略，再討論一下這樣寫的好處。參考答案：課文按照時(shí)間順序，列舉了一系列老北京人過春節(jié)的風(fēng)俗。課文內(nèi)容安排有序，詳略得當(dāng)，其中“臘八〞“臘月二十三〞“除夕〞“初一〞“元宵節(jié)〞這幾天，最能表現(xiàn)北京獨(dú)特的春節(jié)風(fēng)俗，尤其是“除夕〞“初一〞“元宵節(jié)〞這幾個春節(jié)的高潮，所以作者將這幾天作為全文的重點(diǎn)進(jìn)展了細(xì)致的描寫。在詳寫的部分，作者并沒有面面俱到地描繪當(dāng)日的活動，而是分別抓住這些日子里最具特___的一兩個民俗活動，突出各自的重點(diǎn)。春節(jié)期間的其他日子，人們的活動沒有特別之處，因此作者僅用精練的語言簡單提及。這樣有詳有略地寫，主次清楚，能突出最具特___的民俗活動，給人留下深化的印象。課后習(xí)題參考答案找出課文中描寫孩子們過春節(jié)的部分讀一讀，再說說你是怎樣過春節(jié)的。老師指導(dǎo)：課文的第4自然段描寫了孩子們過春節(jié)要做的三件大事，第10自然段寫孩子們初一去逛廟會，第13自然段寫孩子們?nèi)挤呕ㄅ?、在家里玩燈。找出這些句段，認(rèn)真讀一讀，再聯(lián)絡(luò)自己的生活實(shí)際，看一看自己過春節(jié)時(shí)和老北京的孩子過春節(jié)時(shí)有哪些相似的地方，還有哪些不同的地方，和同學(xué)交流后，說一說自己是怎樣過春節(jié)的。課后習(xí)題參考答案參考答案：過春節(jié)的前幾天，我借著跟爸爸上街的時(shí)機(jī)，買了一堆煙花，準(zhǔn)備等春節(jié)時(shí)燃放。除夕的晚上，吃過年夜飯，我和村里的幾個小伙伴一起燃放煙花，比誰的煙花更漂亮?？粗恋臒熁ㄔ诳罩芯`放，我們快樂得又跳又叫。玩到夜深了，小伙伴們各自回家，跟家人一起看春晚、守歲，等待零點(diǎn)的鐘聲響起……課后習(xí)題參考答案讀下面的例句，注意加點(diǎn)的詞語，體會老舍“京味兒〞語言的特點(diǎn)。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候。.............課后習(xí)題參考答案參考答案：“零七八碎兒〞“雜拌兒〞“玩意兒〞等詞語表達(dá)了北京話的兒化音特點(diǎn)，“閑在〞那么是北京方言詞匯，是“閑適自在〞的意思。老舍先生運(yùn)用這些充滿地域特___的詞語，表達(dá)出“京味兒〞語言的特點(diǎn)。課后習(xí)題參考答案下面的“閱讀鏈接”也寫了過春節(jié)的事情，讀一讀，想想與老舍筆下的春節(jié)有什么不同，和同學(xué)交流。（“閱讀鏈接”見教材第6頁）課后習(xí)題參考答案