人教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)recycle-1精教學(xué)設(shè)計(jì)

RecycIe1

教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.復(fù)習(xí)第『3單元所學(xué)的日常用語(yǔ)，要求學(xué)生能在實(shí)際的情景中進(jìn)行運(yùn)用。

2.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本單元所學(xué)的文具、身體部位、顏色等方面的單詞以及掌握9個(gè)字母

的書(shū)寫(xiě)和讀法，并能按指令做游戲。

3.學(xué)唱歌曲"Howareyou?”。

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容與分析：Let'sact

二、本部分呈現(xiàn)了一個(gè)幽默的故事，Mike,John帶著Zoom和Zip的面

具假扮Zoom和Zip,碰到Sarah和ChenJie,沒(méi)想到真的Zoom和Zip出現(xiàn)了，Mike,

John就溜之大吉，Zoom和Zip不明白為什么Sarah和BaiLing看到他們就去追趕

Mike和John了，所以，故事的最后Zip十分不解，看看Zoom。要讓學(xué)生明白故事

所學(xué)的日常用語(yǔ)的復(fù)習(xí)，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

二、課前準(zhǔn)備：

1.Sarah,ChenJie,Zoom,Zip的頭飾。

2.Zoom和Zip的面具。將面具中的眼睛處挖空。

3.教師準(zhǔn)備一個(gè)小球和一個(gè)眼罩，沒(méi)有眼罩的可用手絹。

三、教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)教師播放歌曲Hell。,學(xué)生聽(tīng)音，伴以拍手等動(dòng)作。

(2)問(wèn)候接力賽(參看Unit3)。

2.新課展示(Presentation)

(1)通過(guò)師生間的日常對(duì)話引出Whoareyou?I'm...

(2)兩人對(duì)話操練Whoareyou?I'm...

(3)聽(tīng)錄音來(lái)展示Let'sact部分的教學(xué)內(nèi)容。

3.趣味操練(Practice)

(1)教師根據(jù)對(duì)話提問(wèn)題，如:IsthisZoom?等等。

(2)游戲“聽(tīng)音樂(lè)，傳小球”

(3)教師放錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。

(4)學(xué)生六人一組戴上頭飾和面具進(jìn)行角色表演。

(5)游戲:到底你是誰(shuí)

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)復(fù)習(xí)一單元第1部分的練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

(2)讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)對(duì)話，自編一段對(duì)話，注意運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

第二課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)讓學(xué)生聽(tīng)“ColourSong”并拍手跟唱。

(2)問(wèn)候接力賽。

(3)用“GuessingGame”來(lái)復(fù)習(xí)顏色。教師準(zhǔn)備各色蠟筆，讓一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)，將

放在講臺(tái)上的蠟筆選一支放在身后，讓其他同學(xué)猜藏的是什么顏色。并引出顏色

grey。

(4)用游戲“SlowMotion"(慢動(dòng)作)來(lái)復(fù)習(xí)文具。

(5)用SimonSays的游戲復(fù)習(xí)小丑身體的部位。(游戲規(guī)則同前)

2.新課展示(Presentation)

(1)教師出示萬(wàn)圣節(jié)的掛圖，適當(dāng)講解一下萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和慶祝方式，接著教師播

放Listenandcolour錄音，讓學(xué)生先聽(tīng)一遍，讓學(xué)生先觀察圖片，然后再播放一

遍錄音，讓學(xué)生為三個(gè)小朋友的衣服進(jìn)行涂色。教師巡視，檢查學(xué)生掌握情況。最

后師生校對(duì)答案。對(duì)于做得好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)教師讓學(xué)生拿出之前準(zhǔn)備好的小丑圖，然后教師一邊讀音，一邊讓學(xué)生為小丑

涂色，注意放慢速度。然后讓學(xué)生把涂好的小丑展示給全班同學(xué)看。

3.趣味操練(Practice)

(1)教師讓學(xué)生做Gouptheladders,Godownthesnakes的游戲，游戲是為了考

察學(xué)生對(duì)書(shū)本句子和單詞的掌握程度，首先請(qǐng)兩位學(xué)生出來(lái)，利用扔骰子，決定要

走的步數(shù)，當(dāng)學(xué)生走到哪一幅圖，就要根據(jù)圖中的內(nèi)容說(shuō)出句子，如果說(shuō)不出就要

被罰停一下。只要遇到梯子就可以加快速度，如果遇到蛇就要滑落，就會(huì)減慢速度。

只要誰(shuí)能最快到達(dá)終點(diǎn)就算贏。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第二部分練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

將Let'splay的兩首童謠唱會(huì)。

第三課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)教師讓學(xué)生唱Hell。的歌曲，并讓他們跟著節(jié)奏拍手。

(2)學(xué)生間進(jìn)行日常對(duì)話。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師舉起自己制作好的臉譜說(shuō)：Thisisafunnyface.重復(fù)：afunnyface.

然后將空白臉譜和放大的眼睛等臉部部位貼在黑板上，說(shuō)：Let'smakeafunnyface.

(2)教師自己選擇眼睛、嘴、鼻子和耳朵貼在空白臉譜上，告訴學(xué)生：Thisisafunny

face.

(3)教師出示字母的圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀，復(fù)習(xí)九個(gè)字母的大小寫(xiě)。

讓學(xué)生完成連線的練習(xí)。并能大聲讀出這些字母。而且讓部分學(xué)生在黑板上書(shū)寫(xiě)這

些字母，提醒學(xué)生注意這些字母的筆畫(huà)和在四線格中占的位置，其他的學(xué)生用練習(xí)

本進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，教師巡視。

3.趣味操練(Practice)

(1)讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲Howareyou?

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3、第4和第5部分的練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

將Howareyou?這首歌唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。

Unit4Weloveanimals

教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)What'sthis?It's….What'sthat?Look,Afunnydog!Cool!

Ilikeit.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。

2.能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀一些常見(jiàn)的動(dòng)物的單詞cat,dog,monkey,duck,panda,bird,

pig,elephant,zoo,tiger,bear并能用英文介紹這些小動(dòng)物。

3.能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并能按照指令模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作。

第一課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)教師播放"Howareyou”的歌曲錄音，師生對(duì)唱。

(2)師生互致問(wèn)候。

(3)用“開(kāi)火車(chē)”的方式進(jìn)行學(xué)生之間的日常會(huì)話練習(xí)

2.新課展示(Presentation)

(1)播放第一單元Let'schant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。

(2)請(qǐng)學(xué)生用Look!Ihavea....復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

⑶教師出示有關(guān)動(dòng)物的新單詞：pig,bear,dog,cat,duck(這些單詞本課時(shí)只

要求學(xué)生會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)。認(rèn)讀放在第二課時(shí)完成。)

(4)教師利用光線的作用，用手勢(shì)做出鴨子的手影，問(wèn)學(xué)生What'sthis?引導(dǎo)學(xué)

生回答It's….教師繼續(xù)做出小狗的手影，引導(dǎo)學(xué)生詢(xún)問(wèn)What'sthis?

(5)聽(tīng)錄音來(lái)展示Let'stalk部分的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生跟讀、模仿，教師要求學(xué)生

注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

3.趣味操練(Practice)

(1)教師出示幾張動(dòng)物手影的圖片，教學(xué)生做手影，學(xué)會(huì)后讓學(xué)生出黑板處，來(lái)進(jìn)

行表演，盡量讓學(xué)生利用What'sthis?來(lái)詢(xún)問(wèn)。其他同學(xué)來(lái)回答。

(2)對(duì)Let'splay部分的操練：

按照課本中所呈現(xiàn)的方式，請(qǐng)學(xué)生們來(lái)扮演這些小動(dòng)物，模仿它們的動(dòng)作及聲音。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)第四單元第1部分的練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

(2)模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物，將它們的名稱(chēng)及表示它們叫聲的詞說(shuō)給朋友和家長(zhǎng)聽(tīng)。

第二課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)Dailyoralpractice(3-5minutes)

(2)復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)單詞。

(3)學(xué)生兩人一組，表演本課A.Let'stalk的對(duì)話。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師可出示Let'slearn的圖畫(huà)。接著用英語(yǔ)和漢語(yǔ)對(duì)圖中的情景做個(gè)解釋。

(2)學(xué)生聽(tīng)錄音，用手指著單詞，跟讀Let'slearn部分的詞匯。

3.趣味操練(Practice)

(1)教師將有關(guān)動(dòng)物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學(xué)生一個(gè)一個(gè)如開(kāi)火車(chē)地練習(xí)。

(2)配對(duì)游戲

(3)教師拿起動(dòng)物頭飾背對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)形狀猜出是哪種動(dòng)物。

(4)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let'sdo部分的內(nèi)容。做動(dòng)作時(shí)，可以加上動(dòng)物的

叫聲。

(5)教師使用Let'sdo的動(dòng)作圖卡，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)看圖卡，然后根據(jù)圖卡做

動(dòng)作，下面的同學(xué)要說(shuō)出圖卡上畫(huà)的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。說(shuō)對(duì)的可為本組贏一分。

(6)游戲：耳語(yǔ)

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分的練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽(tīng)錄音，認(rèn)讀單詞并仿讀句子。

(2)按Let'sdo部分的內(nèi)容模仿動(dòng)物給家長(zhǎng)看。

(3)自己動(dòng)手做一個(gè)喜歡的動(dòng)物的頭飾。

第三課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)Dailyoralpractice(3-5minutes)

(2)教師將A.Let'slearn中的圖卡的背面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪種動(dòng)物，以

此復(fù)習(xí)單詞。

(3)教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫(xiě)。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師出示字母li,引出Jj字母。教讀大寫(xiě)口.先把大寫(xiě)J和小寫(xiě)j讓學(xué)生認(rèn)讀。

再把大小寫(xiě)組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。

⑵引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想(尋找)生活中像J的物品，加深學(xué)生對(duì)字母的印象

(3)教師在黑板上板書(shū)大小寫(xiě)J,學(xué)生書(shū)空，讓學(xué)生觀察大寫(xiě)和小寫(xiě)的區(qū)別。

(4)學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書(shū)寫(xiě)，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)上的錯(cuò)誤。

(5)教師呈現(xiàn)jeep和jump的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知J在單詞中的發(fā)音，

然后引導(dǎo)學(xué)生推斷J作為首字母的發(fā)音。

(6)以同樣的方法教字母Kk,LI,Mm,Nn的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。

(7)播放Listen,repeat,andchant的錄音并跟讀。

2.趣味操練(Practice)

(1)讓學(xué)生聽(tīng)Let'slistenandcircle的活動(dòng)。

(2)完成Findandsay的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)

數(shù)。如:1seebigJ,smallk…HowmanybigJs?

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分的練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)將新學(xué)的字母讀給家里人聽(tīng)。

⑵正確書(shū)寫(xiě)5個(gè)字母。

第四課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)Dailyoralpractice

(2)教師出示動(dòng)物玩具和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，復(fù)習(xí)句子What'sthis?It's…

(3)教師準(zhǔn)備道具，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A.Let'stalk的對(duì)話。

2.新課展示(Presentation)

(1)呈現(xiàn)對(duì)話：

a.學(xué)生表演完A.Let'stalk的對(duì)話，老師留下一位學(xué)生，對(duì)他說(shuō)：xxx,whatdo

youhave?Showmeyouranimal,please.(教師對(duì)學(xué)生講英語(yǔ)時(shí)要盡量慢并伴有

手勢(shì)和動(dòng)作來(lái)幫助他理解。)

b.當(dāng)學(xué)生明白老師的意思后，就回到座位拿出帶來(lái)的玩具，于是教師立即引出本課

對(duì)話中的問(wèn)句說(shuō)：What'sthat?(語(yǔ)速慢并伴有表情和手勢(shì))，學(xué)生會(huì)把他的玩具

狗拿給老師，老師接過(guò)小狗做出很喜歡的表情對(duì)他說(shuō)：Look!Afunnydog.Cool,I

likeit.說(shuō)完把小狗還給學(xué)生，一邊做歸還的動(dòng)作一邊說(shuō)：Hereyouare.Thanks.

Gobacktoyourseat,please.

(2)讓學(xué)生聽(tīng)錄音來(lái)展示B.Let'stalk部分的內(nèi)容。

(3)教師把一些玩具放得離某些學(xué)生近，某些學(xué)生遠(yuǎn)，然后讓學(xué)生在運(yùn)用句子的同

時(shí)可以清楚地區(qū)分What'sthis?和What'sthat?的區(qū)別。

3.趣味操練(Practice)

⑴教師先示范，然后同座兩人一組，拿出自備的玩具分別操練對(duì)話：

(3)請(qǐng)學(xué)生分角色表演Let'stalk部分的對(duì)話。

(4)請(qǐng)學(xué)生用自己的玩具替換TeddyBear,表演Let'stalk部分的對(duì)話。

(5)請(qǐng)學(xué)生按照Let'splay的對(duì)話，找自己的好朋友一起玩游戲。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分的練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀Let'stalk的對(duì)話。

(2)按照Let'stalk的對(duì)話，讓學(xué)生將自己心愛(ài)的動(dòng)物玩具，介紹給自己的朋友

看。

第五課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)Dailyoralpractice

(2)學(xué)生表演B.Let'stalk的對(duì)話。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師通過(guò)復(fù)習(xí)A部分的動(dòng)物來(lái)導(dǎo)入本課的幾個(gè)新動(dòng)物名稱(chēng)。然后設(shè)計(jì)幾個(gè)謎語(yǔ),

增加學(xué)生的興趣，如：lambig.Ihavealongnose.WhoamI?\Ihavebigeyes.I

amblackandwhite.WhoamI?Doyoulikethezoo?Whatanimalscanyouseein

thezoo?出示這部分的掛圖。對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。

(2)聽(tīng)Let'slearn部分的錄音，跟讀新單詞。

(3)學(xué)生輪火車(chē)進(jìn)行認(rèn)讀單詞。

(4)讓學(xué)生站起來(lái)，一邊聽(tīng)Let'sdo的錄音，一邊做動(dòng)作。

3.趣味操練(Practice)

(1)游戲：向它那兒跑(Runtoit!)

(2)教師將Let'sdo的圖片打亂順序，讓學(xué)生聽(tīng)指令，選出正確的圖片。

(3)游戲：照我說(shuō)的做(DoasIsay)

(4)完成Starttoread(ReadandCount)的練習(xí)，幫助學(xué)生能整體認(rèn)讀單詞詞

形的活動(dòng)。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分的練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀單詞和句子。

(2)去動(dòng)物園或在圖書(shū)上找找你會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)的動(dòng)物，說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

第六課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)Dailyoralpractice.

(2)通過(guò)詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)物詞匯(Readthewordsonebyone)。

(3)游戲：速認(rèn)速記。

(4)游戲：把手放在你的背后(BehindYourBack)。

2.趣味操練(Practice)

1)聽(tīng)力練習(xí)：Let'scheck

先讓學(xué)生觀察4幅圖片分別出現(xiàn)了什么動(dòng)物，教師播放錄音兩次，然后請(qǐng)一兩位學(xué)

生說(shuō)出答案。

2)讓學(xué)生做好根據(jù)圖片和單詞進(jìn)行連線。

(2)操練

1、引導(dǎo)學(xué)生看Storytime的圖片，回答問(wèn)題：Whatanimalscanyousee?

2、聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題：WhofollowsZoom?WhofollowsZip?DotheyfollowZip,too?

3、跟讀錄音，然后分角色表演。小組練習(xí)。最后請(qǐng)一些小組上臺(tái)表演。

3.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6部分的練習(xí)。

4.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽(tīng)錄音，讀A、B部分，邊讀邊做動(dòng)作。

(2)和同學(xué)一起看38-39頁(yè)，用手指著主畫(huà)面上的人和動(dòng)物，用英語(yǔ)把他們說(shuō)出

來(lái)，看誰(shuí)說(shuō)得多。

Unit5Let'seat

教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一些進(jìn)餐時(shí)需表達(dá)的語(yǔ)言：I'mhungry.Havesome...I'

dlikesome…Sure.Hereyouare.Thankyou.You'rewelcome.并能在實(shí)際情

景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。

2、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀cake,bread,water,milk,juice,fish,rice,egg等有關(guān)食

品、飲料的單詞，并能在日常生活中使用。

3、能正確聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt并知道其在單詞中的發(fā)音。

4、能聽(tīng)懂一些進(jìn)餐時(shí)使用的簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

第一課時(shí)

1、熱身

(1)學(xué)生自由口語(yǔ)交談(Freetalkinpairs)(3-5分鐘)。

(2)教師播放"OldMacDonald"的歌曲，同學(xué)跟著音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。

(3)復(fù)習(xí)Unit4中Let'sdo部分。

2、新課展示

(1)教師先組織學(xué)生觀察Let'stalk的教學(xué)掛圖，引入吃早餐的話題，然后用果

汁喝面包的實(shí)物或圖片引出圖中單詞juice,bread,egg并進(jìn)行教學(xué)。LookatMike

andhismother.Whataretheydoing?Theyarehavingbreakfast.Whatdothey

haveforbreakfast?Whatcanyouseeonthetable?Bread,juiceandeggs.

⑵對(duì)話教學(xué)

①教師讓學(xué)生看圖猜測(cè)圖中人物的對(duì)話。

②教師利用頭飾呈現(xiàn)對(duì)話，幫助學(xué)生理解。

③學(xué)生聽(tīng)錄音模仿和跟讀錄音。

LookatMikeandhismother,Canyouguesswhattheyaretalkingabout?Listen

tothetalk.Listenandfollowthetape.

④教師出示一些食物的實(shí)物，實(shí)用操練句子：I'dlikesome…please?

Look,Ihavejuice,eggandbread.Whatwouldyoulike?Pleasesay：I'dlike

some***,please.Hereyouare.

趣味操練：

(1)游戲:Passingthemessage傳悄悄話，操練句子I'dlikesomejuice>bread,

please.

全班每一列未一個(gè)小組進(jìn)行比賽。每組的第一位學(xué)生上臺(tái)抽一個(gè)食物圖片(不得讓

其他學(xué)生看到)，然后放下圖片并回到座位，等教師說(shuō)One,Two,three,start學(xué)

生以說(shuō)悄悄話的方式把I’dlikesomejuice、bread,please.傳給下一位學(xué)生。

最后一位學(xué)生去講臺(tái)找出相應(yīng)的食物圖片并說(shuō)出該句子。速度又快又準(zhǔn)的小組為勝。

(2)讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的早晨食譜，與同學(xué)交流。

(3)讓學(xué)生做Let'splay部分的活動(dòng)。教師將活動(dòng)稍加解釋后即可以以“開(kāi)火車(chē)”

的形式開(kāi)展活動(dòng)。

(4)三個(gè)學(xué)生一組表演Let'stalk中的對(duì)話。

4、課堂評(píng)價(jià)

做活動(dòng)手冊(cè)第五單元第1部分練習(xí)。

5、課外活動(dòng)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

(2)將所學(xué)的食物說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

第二課時(shí)

1、熱身

(1)教師播放歌曲"Let'shaveapicnictoday”,學(xué)生一起拍手演唱

(2)游戲：找一找，拍一拍

2、新課展示

(1)游戲：Guessinggame；教師拿出一個(gè)籃子讓學(xué)生猜里面裝有哪些食物復(fù)習(xí)PartA

學(xué)過(guò)的單詞，引出新單詞eggandmilko教師把圖片掛在黑板上，示范后，全班齊

讀。Look,Ihavesomefoodinthebasket.Guesswhatfoodisinit.Youcan

say,"I'dlikesome***,please?

⑵教師出示四張單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀，并讓學(xué)生小組討論配對(duì)單詞卡和圖片。請(qǐng)幾

位學(xué)生在黑板上完成配對(duì)。

⑶鞏固新詞活動(dòng)，利用句子I'dlikesome…進(jìn)行單詞接龍游戲。

(4)教師創(chuàng)設(shè)情境，引出I'mhungry,并帶讀(教師配上表情和動(dòng)作)操練句型

Havesome….

學(xué)生聽(tīng)Let'slearn的錄音，一邊聽(tīng)，一邊指著書(shū)上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，

手到，口到，心到學(xué)生進(jìn)行角色扮演，替換不同的食物單詞。

2、讓學(xué)生一邊聽(tīng)Let'sdo的錄音，一邊跟讀并做動(dòng)作。

3、趣味操練

(1)選詞競(jìng)賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說(shuō)四個(gè)新詞中的

一個(gè)，選手跑步，快速在講臺(tái)上找到所說(shuō)詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰(shuí)

先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。

(2)游戲：什么不見(jiàn)了。

(3)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let'sdo部分的活動(dòng)。

4、課堂評(píng)價(jià)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。

5、課外活動(dòng)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀句子。

(2)將所學(xué)的有關(guān)食物和飲料，用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

第三課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)Dailyoralpractice(3-5minutes)

(2)教師將A.Let'slearn中的圖卡的背面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪種食物或者

飲料的單詞

(3)教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫(xiě)。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師出示字母Nn,引出Oo字母。教讀大寫(xiě)Oo把大寫(xiě)。和小寫(xiě)。

讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫(xiě)組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。

⑵引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想(尋找)生活中像0的物品，加深學(xué)生對(duì)字母的印象

(3)教師在黑板上板書(shū)大小寫(xiě)0,學(xué)生書(shū)空，讓學(xué)生觀察大寫(xiě)和小寫(xiě)的區(qū)別。

(4)學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書(shū)寫(xiě)，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)上的錯(cuò)誤。

(5)教師呈現(xiàn)on和orange的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知0在單詞中的發(fā)音，

然后引導(dǎo)學(xué)生推斷0作為首字母的發(fā)音。

(6)以同樣的方法教字母Pp,Qq,Rr,Ss,Tt的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。

(7)播放Listen,repeat,andchant的錄音并跟讀。

2.趣味操練(Practice)

(1)讓學(xué)生聽(tīng)Let'slistenandcircle的活動(dòng)。

(2)完成Findandsay的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)

數(shù)。如:1seebigR,t…HowmanybigPs?

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分的練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)將新學(xué)的字母讀給家里人聽(tīng)。

⑵正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)字母。

第四課時(shí)

1、熱身

(1)Dailyoralpractice

(2)游戲：對(duì)號(hào)入座(Matchinggame)可以復(fù)習(xí)有關(guān)食物和飲料的單詞。

(3)請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Let'stalk的對(duì)話。

(4)教師播放歌曲"Let'shaveapicnictoday”，學(xué)生拍手演唱。

2、新課展示

(1)放B.Let1stalk的錄音，對(duì)全班說(shuō)：Look!Todayisalovelyday.John

andhisfriendsarehavingapicnic.Theyareeatinganddrinking.(教師

在說(shuō)eating和drinking這兩個(gè)詞時(shí)，一定要通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)作幫助學(xué)生理解)

Whataretheydrinking?WhatwouldWuYifanlike?學(xué)生回答：water.教師說(shuō)：

Yes,water.教師多讀幾遍這個(gè)單詞。然后教師出示之前學(xué)的食物單詞，說(shuō)：CanIhave

some---?盡量放慢速度，引導(dǎo)學(xué)生回答：Hereyouare!

(2)教師將各種飲品都放在講桌上，鼓勵(lì)學(xué)生用Ilike....CanIhavesome...?

的問(wèn)句來(lái)表達(dá)自己想喝的飲料。教師回答Sure.Hereyouare.并倒一些在紙杯中給

學(xué)生喝。接著學(xué)生用Thankyou.感謝老師；老師說(shuō)：You'rewelcome.

(3)讓學(xué)生聽(tīng)錄音來(lái)展示A部分Let'stalk的內(nèi)容。

3、趣味操練

(1)教師出示圖片卡，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。教師帶讀并按一個(gè)接一個(gè)地跟讀。教師要注

意每個(gè)學(xué)生的發(fā)音。

(2)游戲：從后往前跟讀句子

教師先說(shuō)"CanIhavesomejuice?”然后說(shuō)"juice”,學(xué)生重復(fù)"juice”.

教師說(shuō)：“somejuice”，學(xué)生重復(fù)這兩個(gè)詞。教師用每次多加一詞的方式一直引導(dǎo)

學(xué)生能流利地說(shuō)出"CanIhavesomejuice?”

(3)同桌一組根據(jù)Let'splay操練以下對(duì)話：

A：CanIhavesome...,please?B：Sure.Hereyouare.

A：Thankyou.B：You'rewelcome.

(4)三人一組表演Let'stalk部分的對(duì)話。

4、課堂評(píng)價(jià)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。

5、課外活動(dòng)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀Let'stalk的對(duì)話。

(2)和朋友們一起玩買(mǎi)賣(mài)食品及飲料的游戲。

第五課時(shí)

1、熱身

(1)教師播放歌曲"Let'shaveapicnictoday”,學(xué)生一起拍手演唱

(2)游戲：找一找，拍一拍

2、新課展示

(1)本課時(shí)Let'slearn中的單詞認(rèn)讀教學(xué)，讓學(xué)生利用已有的對(duì)拼讀規(guī)則的掌握,

自己認(rèn)讀新單詞。教師出示蛋糕的食物，引導(dǎo)學(xué)生用CanIhavesome…？來(lái)要蛋糕，

順勢(shì)教讀cake,注意學(xué)生的發(fā)音。教師再出示魚(yú)的照片，問(wèn)What'sthis?學(xué)生

會(huì)說(shuō)：fish.教師再問(wèn)，Doyoulikefish?引導(dǎo)學(xué)生用CanIhavesome…？來(lái)要

想要的東西。其他的單詞以相同的方式教學(xué)。

(2)讓學(xué)生聽(tīng)Let'slearn的錄音，一邊聽(tīng)，一邊指著書(shū)上相應(yīng)的圖，力求做到“眼

到，手到，口至U,心到“。

(3)用一組連貫的動(dòng)作教Let'sdo中的動(dòng)詞eat,cut,drink。首先，教師左手端

著一杯水，做喝水的動(dòng)作，對(duì)全班說(shuō)：Look!

I'mdrinkingsomewater。Drinksomewater(說(shuō)兩遍)。接著，教師拿起魚(yú)

的圖片，放到嘴邊，做吃的動(dòng)作并說(shuō)：Noweatsomefish.(兩遍)接著又拿起米飯

的圖片，做吃的動(dòng)作并說(shuō)：Noweatsomerice.

1、接著說(shuō)：讓我們吃飽后還要點(diǎn)甜品吧！然后做拿出一塊小蛋糕，并做切的動(dòng)作。

Cutthecake.(兩遍)

2、讓學(xué)生一邊聽(tīng)Let'sdo的錄音，一邊跟讀并做動(dòng)作。

3、趣味操練

(1)選詞競(jìng)賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說(shuō)六個(gè)新詞中的

一個(gè)，選手跑步，快速在講臺(tái)上找到所說(shuō)詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰(shuí)

先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。

(2)做Starttoread(readandcount)找單詞活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)單詞認(rèn)讀的印象。

及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。

(3)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let'sdo部分的活動(dòng)。

4、課堂評(píng)價(jià)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。

5、課外活動(dòng)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀句子。

(2)將所學(xué)的有關(guān)食物和飲料，用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

第六課時(shí)

1、熱身

(1)通過(guò)圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯(Readthewordsonebyone)

(2)用“對(duì)號(hào)入座”游戲來(lái)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。

2、新課展示

(1)游戲：速認(rèn)速記。教師每次從詞卡中挑出3張，讓學(xué)生快速認(rèn)記。教師說(shuō)：

One,two,three!便拿掉卡片，讓學(xué)生說(shuō)出是哪幾個(gè)單詞。最快舉手說(shuō)對(duì)這3個(gè)詞

的同學(xué)可以為本組加一分。(教師在說(shuō)One,two,three!時(shí)要快慢適度，給學(xué)生記

憶時(shí)間；也不要過(guò)慢，要讓學(xué)生有一定的緊迫感，訓(xùn)練瞬時(shí)記憶。)

(2)Storytime,首先引入故事情節(jié)學(xué)生通過(guò)看圖大概理解故事大意。如：Zoom

haslunchatthecanteen.IsZoomhappy?Why?

引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀故事，通過(guò)上下文與圖片的幫助習(xí)得新詞：cokeandicecream

找兩個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前來(lái)，分別扮演Zip和Zoom,其他同學(xué)朗讀或背誦。

3、趣味操練

(1)聽(tīng)力練習(xí)：Let'scheck

教師讓學(xué)生做Listenandtick,教師先讓學(xué)生觀察四幅圖片分別出現(xiàn)了什么食

物，然后播放錄音，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出答案。

(2)Listenandcircle。讓學(xué)生獨(dú)立完成。全班對(duì)答案。

4、課堂評(píng)價(jià)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6部分。并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。

5、課外活動(dòng)

聽(tīng)錄音，讀A、B部分，邊讀邊做動(dòng)作。

Unit6Happybirthday

教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Happybirthday!Howoldareyou?I'm…yearsold.

.Howmany,,,?Five.

在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。

2.能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀1-10的數(shù)字.

3.能明白"Howoldareyou?"和"Howareyou?”的區(qū)別。

4.能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)動(dòng)作。

5.能正確聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz并知道其在單詞中的發(fā)音。

第一課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)教師播放"OldMacDonald”的歌曲，將學(xué)生分成四組，一組唱“OldMacDonald

hadafarm,EIEIO",其他三組分別扮演“duck,cat,pig"□也可每組選一個(gè)同學(xué)

上講臺(tái)來(lái)戴上頭飾分別扮演"OldMacDonald,duck,cat,pig"并伴有動(dòng)作，其他

下面的同學(xué)跟著他們邊唱邊做動(dòng)作。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師用手指教數(shù)字1T0。教師舉起一個(gè)手指說(shuō)：one,one。學(xué)生舉起他們的手

指，不跟讀。教師用同樣的方法教到數(shù)字5

(2)玩游戲：Luckynumber教師將數(shù)字onetofive寫(xiě)在黑板上，學(xué)生讀一讀，請(qǐng)

一位學(xué)生上臺(tái)把他的幸運(yùn)數(shù)字告訴教師，讓其他同學(xué)猜。

(3)說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字：教師把房間號(hào)、電話號(hào)碼、車(chē)牌號(hào)等圖片粘在黑板上，給

學(xué)生三分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，試試讀這些數(shù)字，然后進(jìn)行分組搶答比賽。

(4)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let'slearn部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指表示相應(yīng)的

數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3.趣味操練(Practice)

(1)教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說(shuō)：one,讓學(xué)生跟讀。

(2)讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到5,再?gòu)?數(shù)到1。

(3)教師將表示「5的撲克牌(撲克牌的A表示1)舉起，讓學(xué)生讀一10的數(shù)

字，然后撲克牌面朝下放在講臺(tái)上，請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)，任意抽出一張撲克牌，并說(shuō)出

數(shù)字是什么，正確的同學(xué)可為本組贏一分。

(5)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let'schant部分的活動(dòng)。

A.打開(kāi)課本，看圖引出跳繩活動(dòng)，教師配合動(dòng)作教單詞jump.

B.聽(tīng)歌謠寫(xiě)數(shù)字。

C.播放錄音，師生邊做動(dòng)作邊唱歌謠。

D.組織學(xué)生四人小組操練和表演。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

完成課堂練習(xí)

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀句子。

(2)將所學(xué)的數(shù)字1-5說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

第二課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)師生互致問(wèn)候。

(2)復(fù)習(xí)本部分的Let'schant□

2.新課展示(Presentation)

(1)利用課本Countandsay圖復(fù)習(xí)數(shù)字Onetofive.因?yàn)樯瞎?jié)課已經(jīng)學(xué)過(guò)Oneto

five單詞，讓學(xué)生數(shù)出物品的數(shù)量，教師引導(dǎo)學(xué)生用Howmany…？互問(wèn)互答(提醒學(xué)

生注意Howmany后面名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音。)TodayisSam'sbirthday.Hehasmany

gifts.Whatarethey?Let'stakealook.Howmanycakes?One.Great!Canyou

findmoregiftsandcountthem.

(2)教師用Howmany…？問(wèn)學(xué)生物品的數(shù)量，讓學(xué)生回答。重復(fù)操練句子。

⑶學(xué)生看圖引出Sam和媽媽去買(mǎi)生日蛋糕的場(chǎng)景，猜猜人物的對(duì)話，教新詞plate.

(4)教師帶上頭飾表演對(duì)話，幫助學(xué)生理解，并回答：Howmanyplates?

(dotheybuy)?

(5)學(xué)生打開(kāi)課本聽(tīng)錄音，模仿朗讀對(duì)話，教師解釋語(yǔ)言點(diǎn)：Thisone,please.引

導(dǎo)學(xué)生理解One是指cake。

(6)對(duì)話角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詞匯替換。

(5)游戲“擲骰子，說(shuō)年齡”

將教師準(zhǔn)備的一個(gè)骰子放在講臺(tái)上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)擲骰子，一個(gè)人學(xué)生問(wèn)“How

many…？"，如果回答錯(cuò)誤就退出游戲，讓其他學(xué)生來(lái)參加。教師示范后，請(qǐng)學(xué)生

來(lái)回答。

(6)師生對(duì)話

3.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分練習(xí)，方法與步驟參考第一單元。

4.課外活動(dòng)(Add-activities)

聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

第三課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)Dailyoralpractice(3-5minutes)

(2)教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫(xiě)。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師出示字母Tt,引出Uu字母。教讀大寫(xiě)0。把大寫(xiě)U和小寫(xiě)u

讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫(xiě)組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。

(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想(尋找)生活中像U的物品，加深學(xué)生對(duì)字母的印象

(3)教師在黑板上板書(shū)大小寫(xiě)U,學(xué)生書(shū)空，讓學(xué)生觀察大寫(xiě)和小寫(xiě)的區(qū)別。

(4)學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書(shū)寫(xiě)，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)上的錯(cuò)誤。

(5)教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知。在單詞中的發(fā)

音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷。作為首字母的發(fā)音。

(6)以同樣的方法教字母Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。

(7)播放Listen,repeat,andchant的錄音并跟讀。

2.趣味操練(Practice)

(1)讓學(xué)生聽(tīng)Let'slistenandcircle的活動(dòng)。

(2)完成Findandsay的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)

數(shù)。如：1seebigV???HowmanybigVs?

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分的練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)將新學(xué)的字母讀給家里人聽(tīng)。

⑵正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)字母。

第四課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)復(fù)習(xí)單詞onetofive：做游戲Whatismissing?教師一邊出示數(shù)字單詞卡，

學(xué)生一邊讀。教師把五張單詞卡貼在黑板上，學(xué)生閉起眼睛五秒鐘，教師拿掉一張

數(shù)字卡，學(xué)生張開(kāi)眼睛，最快說(shuō)出該數(shù)字的學(xué)生得分。

(2)請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Let'stalk的對(duì)話。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師利用課本PartBLet'slearn教學(xué)掛圖安排學(xué)生數(shù)生日蠟燭，教數(shù)字six

toten

(2)根據(jù)學(xué)生真實(shí)年齡教Howoldareyou?教師戴上Sarah的頭飾，問(wèn)學(xué)生A：Hello,

I'mSarah.Imsevenyearsold.Howoldareyou?學(xué)生回答：I?myearsold.

教師教全班同學(xué)說(shuō):Howoldareyou?學(xué)生開(kāi)火車(chē)兩人操練Howoldareyou?I'm

yearsold.

(3)a.讓學(xué)生看PartBLet?stalk教學(xué)掛圖，回答問(wèn)題：Whoiscomingtothe

party?

b.聽(tīng)錄音或聽(tīng)教師用頭飾呈現(xiàn)對(duì)話，回答問(wèn)題：HowoldisSam?

c.聽(tīng)錄音，模仿跟讀句子。

d.分角色扮演對(duì)話。

(4)讓學(xué)生聽(tīng)錄音來(lái)展示A部分Let'stalk的內(nèi)容。

3.趣味操練：(Practice)

⑴兩人進(jìn)行Let'splay活動(dòng)。教師組織學(xué)生進(jìn)行兩人活動(dòng)，學(xué)生A寫(xiě)五張數(shù)字小

卡片，學(xué)生B寫(xiě)五張同學(xué)名字的小卡，全部卡片翻過(guò)來(lái)放在桌子上，開(kāi)始游戲。

(2)讓學(xué)生戴上頭飾，表演Let'stalk部分的對(duì)話。

⑶游戲：劃拳

兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問(wèn)：Howmany

fingers?另一人回答，動(dòng)作要越來(lái)越快，誰(shuí)跟不上速度，誰(shuí)就輸了，再進(jìn)行交換問(wèn)

答。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

聽(tīng)錄音，仿讀Let'stalk的對(duì)話。

第五課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

⑴播放Let'sChant來(lái)復(fù)習(xí)A部分學(xué)過(guò)的數(shù)字。

(2)教師播放B部分Let'stalk,讓學(xué)生跟讀。找學(xué)生進(jìn)行表演對(duì)話。

2.新課展示(Presentation)

(1)詞匯復(fù)習(xí)：通過(guò)“拍球”游戲，快速?gòu)?fù)習(xí)數(shù)字。netoten。教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上

臺(tái)拍籃球，其余學(xué)生一起數(shù)數(shù)(如果超過(guò)6,教師可帶領(lǐng)繼續(xù)讀下去)，也可以進(jìn)行

分組比賽。

(2)教師播放生日歌，利用課本第62頁(yè)的情景圖教數(shù)詞seventoten。

Samissixyearsold.Heishavingabirthdayparty,Hisfriendscometothe

party,too.Howoldarethey?Lookatthepicture.Let'scountthecandles.How

oldisShaSha?She'ssixyearsold.

⑶教師出示詞卡，進(jìn)行帶讀。然后讓學(xué)生利用句子I'm-years01d.說(shuō)說(shuō)自己的

年齡。

(4)a.聽(tīng)Let'sdo錄音，讓學(xué)生完整聽(tīng)一次錄音，提示學(xué)生要把錄音里聽(tīng)到的數(shù)

字記下來(lái)，聽(tīng)后提問(wèn)并要求學(xué)生用手指表示數(shù)字。

b.再聽(tīng)錄音一遍，跟著錄音節(jié)奏做手勢(shì)。c.全班起立，跟著錄音節(jié)奏，做手勢(shì)跟讀。

d.教師發(fā)指令，學(xué)生做手勢(shì)，逐步過(guò)渡到學(xué)生四人小組活動(dòng)。

(5)教師打亂順序出示sixtoten的單詞卡，學(xué)生以小組形式討論嘗試讀出單詞

并重新按順序排列好。請(qǐng)學(xué)生在黑板上完成配對(duì)。然后學(xué)生打開(kāi)課本跟錄音朗讀B

部分let'slearn.

3.趣味操練(Practice)

游戲：Passingthemessage傳悄悄話，操練句子I'm…yearsold全班每一

列一個(gè)小組進(jìn)行比賽。每組的第一位學(xué)生上臺(tái)抽一個(gè)單詞卡(不得讓其他學(xué)生看到)，

然后放下圖片并回到座位,等教師說(shuō)One,Two,three,start學(xué)生以說(shuō)悄悄話的方

式把I'msixyearsold傳給下一位學(xué)生。最后一位學(xué)生去講臺(tái)找出相應(yīng)eight對(duì)

應(yīng)的單詞卡并說(shuō)出該句子。速度又快又準(zhǔn)的小組為勝。此游戲幫助學(xué)生鞏固單詞形

義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也操練了句子。

猜拳游戲：學(xué)生三人一組，其中兩人分別用單只手出拳伸出幾個(gè)手指就代表是

什么數(shù)字，另一學(xué)生拿出兩個(gè)單詞卡想加，問(wèn)Howmany?誰(shuí)最快拿出答案的數(shù)字單

詞卡為贏。

完成Starttoread的find,tickandmatch練習(xí)。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀句子。

(2)將所學(xué)的有關(guān)數(shù)字，用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

第六課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)Dailyoralpractice.

(2)通過(guò)詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)字(Readthewordsonebyone)。

(3)游戲：速認(rèn)速記。

2.趣味操練(Practice)

1)聽(tīng)力練習(xí):Let'scheck

先讓學(xué)生觀察4幅圖片分別出現(xiàn)了什么，教師播放錄音兩次，然后請(qǐng)一兩位學(xué)生說(shuō)

出答案。

2)讓學(xué)生做好根據(jù)圖片和單詞進(jìn)行圈畫(huà)。

(2)操練

1、引導(dǎo)學(xué)生看Storytime的圖片，回答問(wèn)題：①Whosebirthdayisit?Howold

isZoom?②DoesZoomknow?CanyouguesstheChineseforsurprise?③What

doyouknowfromthelastpicture?Tellyourpartner.

2.聽(tīng)錄音，教師解釋語(yǔ)言點(diǎn)，讓學(xué)生分享股市的幽默之處。

3、跟讀錄音，然后分角色表演。小組練習(xí)。最后請(qǐng)一些小組上臺(tái)表演。

3.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6部分的練習(xí)。

4.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽(tīng)錄音，讀A、B部分，邊讀邊做動(dòng)作。

(2)和同學(xué)一起看62頁(yè)，用手指著主畫(huà)面上的人，用英語(yǔ)說(shuō)他們的年齡，看誰(shuí)說(shuō)

得多。

Recycle2

教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.復(fù)習(xí)第4-6單元所學(xué)的日常用語(yǔ)，要求學(xué)生能在實(shí)際的情景中進(jìn)行運(yùn)用。

2.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本單元所學(xué)的動(dòng)物、食物、數(shù)字等方面的28個(gè)單詞，并能按指令做

游戲。

3.鞏固復(fù)習(xí)「6單元所學(xué)的字母，聽(tīng)到字母能說(shuō)出它對(duì)應(yīng)的發(fā)音。

第一課時(shí)

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)師生互致問(wèn)候，然后學(xué)生間自由交談，可用問(wèn)答的方式。

(2)教師出示詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。

2.新課展示(Presentation)

(1)呈現(xiàn)樹(shù)林的背景圖，，用卡紙挖出兩個(gè)圈，遮住大部分，像“望遠(yuǎn)鏡”一樣上

下移動(dòng)卡紙，猜測(cè)看到的東西并用英語(yǔ)表達(dá)，從而達(dá)到復(fù)習(xí)詞匯的目的。What'sin

theforest?Look,look,look!Icanseeabird.Actlikeabird.Fly,fly,fly.Do

youlikethebird?Yes,Il