小學(xué)語文開學(xué)第一課回顧趣味假期聽故事談感想重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣課件

小學(xué)語文開學(xué)第一課新學(xué)期新目標(biāo)回顧趣味假期/聽故事談感想/重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣回顧趣味假期重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣怎樣學(xué)好語文聽故事談感想新學(xué)期新目標(biāo)0102030504目錄回顧趣味假期第一章回顧趣味假期/聽故事談感想/重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣親愛的同學(xué)們，祝賀你們度過了愉快的假期生活，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來。從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過的非常的愉快，生活的非常的幸福。新學(xué)期到來。歡迎返校。暑假里你有哪些難忘的事和大家分享呢？我最難忘的事。我學(xué)會(huì)的新技能。我的收獲。同學(xué)們暢所欲言聊暑假。話題一話題二話題三從今天開始，你們就是五年級(jí)的學(xué)生了。提出問題。你認(rèn)為五年級(jí)和四年級(jí)有什么不同？聽故事談感想第二章回顧趣味假期/聽故事談感想/重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f完，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。故事一。哲學(xué)家的故事。小南瓜的故事。美國麻省理工學(xué)院曾經(jīng)做了一個(gè)很有意思的試驗(yàn)。試驗(yàn)人員用鐵圈將一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，以觀察南瓜在逐漸長大時(shí)對(duì)這個(gè)鐵圈產(chǎn)生的壓力究竟有多大。最初他們估計(jì)南瓜最多能夠承受大約500磅的壓力。實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受了500磅的壓力,實(shí)驗(yàn)到第二個(gè)月時(shí)，南瓜已承受了1500磅的壓力；當(dāng)南瓜承受到2000磅的壓力時(shí)，試驗(yàn)人員不得不對(duì)鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開。故事二。小南瓜的故事。然而，當(dāng)試驗(yàn)人員打開南瓜時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無法食用，只見南瓜里面充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維。刨開泥土一看，南瓜為了吸收充分的養(yǎng)分，以便突破限制它成長的鐵圈，它的根須都往不同的方向伸展，已延展到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一測(cè)量，超過了數(shù)萬英尺，結(jié)果這個(gè)南瓜的根遍布了整個(gè)花園的土壤。最后，當(dāng)研究結(jié)束測(cè)算時(shí)，這個(gè)南瓜承受了超過5000磅的壓力才產(chǎn)生破裂。故事二。談感想，立信念。因此，只要有堅(jiān)韌的意志、必勝的信念，就沒有什么困難能夠阻擋你！南瓜能夠承受如此龐大的壓力，而我們?nèi)四?？人?duì)自己能夠承受多大壓力毫無概念。但有一點(diǎn)可以肯定，人是高級(jí)動(dòng)物，承受的壓力一定比小小的南瓜大。正如古人所說：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)屬于我們！重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣第三章回顧趣味假期/聽故事談感想/重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣————我國偉大的教育家葉圣陶重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣?！敖逃鞘裁?？往簡(jiǎn)單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的?！闭J(rèn)識(shí)“聰”字。帶上“眼”——提示小朋友要仔細(xì)看清書上的字，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。帶上“耳”——提示小朋友要會(huì)“聽”認(rèn)真聽老師講解，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開小差。帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進(jìn)書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。要想成為一個(gè)聰明的孩子，必須做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。聰好習(xí)慣一好習(xí)慣二好習(xí)慣三好習(xí)慣四學(xué)習(xí)好習(xí)慣。坐姿訓(xùn)練。規(guī)范答題形式訓(xùn)練。坐姿朗讀和站姿朗讀訓(xùn)練。作業(yè)用水筆書寫，鉛筆訂正。怎樣學(xué)好語文第四章回顧趣味假期/聽故事談感想/重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。怎樣學(xué)好語文？提問題讀課文標(biāo)序號(hào)圈生字劃詞語學(xué)生字思課后題認(rèn)真聽善于思大膽說勤于記一、認(rèn)真預(yù)習(xí)課文二、專心致志聽課三、獨(dú)立作業(yè)串珍珠；（好方法）及時(shí)、認(rèn)真做；細(xì)檢查；多請(qǐng)教。怎樣學(xué)好語文？四、堅(jiān)持多讀多寫每天帶一本書進(jìn)校園辦寫作大王展覽積極發(fā)言多舉手爭(zhēng)取課堂上發(fā)言越是聽不下去，越要積極參與課堂討論五、查工具書及主動(dòng)詢問最常用的工具書《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《古漢語常用字字典》《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》《成語詞典》課外建議“四個(gè)多”。多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。多寫日記、周記、心得體會(huì)。多看有益的影視節(jié)目。多上網(wǎng)搜集資料信息。多讀多寫多看多搜《西游記》吳承恩著;

《水滸傳》施耐庵著；《朝花夕拾》魯迅著；

《駱駝祥子》老舍著；《繁星·春水》冰心著。

課外閱讀推薦?！遏敒I孫這漂流記》(英)笛福著；《格列佛游記》（英）斯威夫特著；《童年》（俄）高爾基著；《鋼鐵是怎樣練成的》俄）奧斯特洛夫斯基著?！睹藗鳌罚ǚǎ┝_曼·羅蘭著；課外閱讀推薦。新學(xué)期新目標(biāo)第六章回顧趣味假期/聽故事談感想/重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣談?wù)勛约?。你的?yōu)點(diǎn)有哪些？你的缺點(diǎn)是什么？你的成績(jī)目標(biāo)是多少？你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是哪位？新學(xué)期計(jì)劃。制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師結(jié)束語。我們必須抓住時(shí)間中的