部編版小升初閱讀理解-結(jié)合生活實際談理解（知識梳理+技法點撥+例文分析）

小升初閱讀訓(xùn)練——結(jié)合生活實際談理解結(jié)合生活實際談理解其實考查的就是對文章中心的理解，并且舉出生活中的例子來驗證這句話。教養(yǎng)是一個人最好的名字①有一年，一夜秋風勁，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說，就去驅(qū)趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨，讓它吃！”②接著，老郭對兒子說：“人的一生很長，不差這一個柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個柿子。看它有東西吃，也是種快樂?！雹畚矣X得這實在是很好的教子素材?！皠e那么獨，讓它吃！”天下的父母，若都把這個故事借過來教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會差。④前些日子坐火車，四個鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€人，還有一個空著。車開動不久，老人說，咱們早點兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過嘉興，上來一位女士，輕輕敲門，見包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關(guān)好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。⑤而那時，也就是晚上7點多，列車里還播放著音樂。⑥一夜無話。早上列車員來換車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我認為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是疊被子。出了無數(shù)趟門，坐了無數(shù)次車，閱了無數(shù)的人，哪里見過這個被子還需要疊的？只見她耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后，她還把兩個枕頭的每個角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕頭的聲音，聽著真悅耳。⑦她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因為她，這個地方一下子變得親切起來。你說，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個人最好的名字。（摘自《今晚報》2016年3月6日）本文寫了幾件事？請用簡潔的語言概括。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________賞析文章第⑥段中的畫線句子。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章最后一段有什么作用？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請談?wù)勀銓Α敖甜B(yǎng)是一個人最好的名字”的認識。在生活中你又是如何踐行良好教養(yǎng)的？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1．①郭德綱（老郭）攔阻兒子驅(qū)趕喜鵲并教育他。（兒子不讓喜鵲吃柿子，郭德綱攔阻并教育。）②一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認真整理床鋪。評分標準：（2分）每答出一層意思得1分，意思對即可。2．示例：運用了排比和反問的修辭手法，加強語氣，寫出作者的出乎意料，表現(xiàn)這位女士的良好教養(yǎng)。（可從其它角度作答）評分標準：（2分）角度1分，內(nèi)容1分，賞析合理即可。3．結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，總結(jié)全文。內(nèi)容上：點明中心，升華主題,表達了作者對有良好教養(yǎng)的人的高度贊美。評分標準：（2分）每答出一方面得1分，意思對即可。4．名字是一個人的代名詞，擁有良好教養(yǎng)，是對這個人的最高評價，正所謂名副其實。示例一：主動幫助有困難的同學；示例二：遵守交通規(guī)則等。（能體現(xiàn)學生良好教養(yǎng)的示例即可。）窯

變余顯斌魯山花瓷是瓷中名品，百聞難得一見，因此，市場上算稀罕物，可是，他的店里，有時也做著魯山花瓷的生意。他開一爿（pán）店，在一彎水邊，上寫鋪名：名瓷之家。各種瓷器，琳瑯滿目?？腿藖韺?，踏過石橋，轉(zhuǎn)過一道竹林，沿一道逼仄的門進去，眼前一亮，面前柜上擺著罐、杯、壺、瓠(hù)等，有的天青色，有的白如銀子。還有一種瓷，胎質(zhì)厚實樸重，黑色質(zhì)地上流淌著白斑藍彩，泛著幽幽藍光，讓人眩暈。這，就是聞名的魯山花瓷。買家只許看，選準了，他才拿出瓷器讓對方細看。在他這買瓷的，尤其是魯山花瓷的，一般都信任他。因為，他是魯山花瓷的權(quán)威。一尊魯山花瓷拿來，不要放大鏡，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，絕對宋代的，瞧這質(zhì)地，這手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人來人往，生意很好。當然，有時買主一個電話，他也會樂呵呵地送貨上門，僅限于本市。以他的說法，不為掙錢，只為交友，志同道合嘛。有人出三萬元錢，想買他這個罐。那天，是個細雨天，天青色的煙雨無邊無沿地下著。他用紙盒隨手裝了個小小的魯山花瓷罐，提著，走了出去。由于路近，他沒有打車，走過小巷，出了竹林。這時，一輛三輪車沖了出來，他躲閃不及，手一松，紙盒落地，“哐”的一聲全碎了。三輪司機傻了眼，跳下來道：“沒事吧，大哥？”他火了：“沒事？瞧我這罐。”三輪司機說：“不就一個罐嗎？多少錢！”就在這時，買主打來電話，說三萬元已備好，罐怎么還沒送來？他將電話讓司機聽了。三輪司機頓時結(jié)結(jié)巴巴道：“三——三萬元??？”他眼一翻：“現(xiàn)在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三輪司機呆了一會，一咬牙：“我賠!”他哼了一聲：“民工吧，你有錢嗎？算了算了，就當我募捐了，做了善事。”說著，他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走。回到家，他拿了另一件魯山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，裝入一個紙盒子，去了買主那兒。三萬元錢也就到了手里。這樣的生意，他一天會做幾起。所以，撞碎魯山花瓷的事，他也就慢慢忘了。一個冬日的早晨，他剛開門，一個人影戳在眼前。抬眼一望，不是別人，正是那個民工司機。司機吸溜著鼻子，顯然站了一會兒了?？匆婇_門，司機連忙把手上緊緊裹著的蛇皮袋層層打開，抖抖縮縮捏出幾卷錢，一張張地數(shù)，整整三萬，放在他手中。司機交了錢，噓了口氣，好像多大一個心事了了。他張張嘴，想說什么，可又沒說出來。直看著那民工騎上三輪車，嘟嘟嘟地走了。一直消失在晨霧中，消失在他視線的盡頭。他拿著錢仍呆呆地站在那兒，心中有股烈焰在燃燒，在蒸騰，在激流澎湃，以至于他虛汗淋漓。因為，只有他知道自己賣出去的魯山花瓷里，有個別是贗品，是自己手制的。那天，民工撞碎的就是一尊贗品。他當時之所以沒讓賠，一則贗品不值錢。再則怕鬧開了，被行家發(fā)現(xiàn)，看出其中的貓膩。魯山花瓷，是高溫下的一種美麗的窯變。他沒想到，一個民工司機，竟讓自己心中發(fā)生了劇烈的窯變，也如魯山花瓷一樣，放射著一片潔凈的藍色。當天，他找到民工退還了錢。以后，他的“名瓷之家”中，再也沒有贗品了。（選自2017年5月《小小說月刊》，有刪改）1．下列對本文的理解和分析正確的兩項是（

）（

）（3分）

A．第（6）自然段畫橫線句子在文中的作用是為下文埋下伏筆。

B．聯(lián)系標題“窯變”，可以看出，這篇小說重點刻畫的人物是民工司機。

C．從第（17）自然段畫線句可以看出，人要想成為如魯山花瓷一樣的瓷中極品，有時需要經(jīng)歷“窯變”。

D．第（9）自然段畫橫線句子“他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走”可以看出，“他”是一個同情農(nóng)民工的人。2．第（12）自然段劃波浪線句子運用了什么描寫方法？有何作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．談?wù)勀銓祟}“窯變”含義的理解。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．“人無完人，金無足赤”，在現(xiàn)實生活中，相信你也有過“窯變”的經(jīng)歷。請根據(jù)你對課文的理解，簡要談?wù)勀愕摹案G變”過程。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1．（3分）A、C(C選項著眼于全文，2分；A選項著眼于局部，1分；B項重點刻畫人物是“他”，他不想糾纏是因為這魯山花瓷是贗品，不值錢，“他“怕被行家看出破綻。)2．（3分）動作描寫（1分），表現(xiàn)出民工司機非常珍惜他的血汗錢，每一張錢都來之不易，同時也表現(xiàn)了民工司機敢于擔當、誠信樸實、善良的高貴品質(zhì)(2分）。3．（3分）“窯變”指瓷器土胚在窯中經(jīng)過數(shù)次高溫燒烤后，最終形成美麗魯山花瓷的過程（1分），在文中，“窯變”的深層含義是指“他”在民工司機敢于相當、講誠信美德的影響下得到凈化后發(fā)生變化的過程。（2分）4．（3分）（答案略。考生能聯(lián)系“自身缺點受到某人、某事物、某種現(xiàn)象的影響，得到啟發(fā)，受到警醒，發(fā)生質(zhì)的變化”進行回答，語言通順，意思表達清楚，即可得到滿分3分）趕年集厲彥林①“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年?！背獌焊?，趕年集，迎新年，是我美好的童年記憶。②我故鄉(xiāng)在沂蒙山區(qū)東部，山多嶺多，交通不便。農(nóng)村大都五天一集，集市像塊磁鐵，把方圓十幾里的人們聚攏在一起，自由買賣，享受屬于鄉(xiāng)村獨有的喜悅。我們公社駐地逢五、逢十是集。一入臘月，地里沒活了，年味就漸漸濃起來，豐收的喜悅掛在鄉(xiāng)親們臉上，見了面格外客氣、噓長問短。年底時，崎嶇的山路上人群熙來攘往，饅頭、油條、豬肉、粉條等大包小包的年貨在涌動。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地趕集、串親戚。③春年快到了，不管貧富都要趕年集置辦年貨。人們會把一年省吃儉用節(jié)省下來的錢，花到最后一個年集上。在窮鄉(xiāng)僻壤，趕年集，是孩子們迎新年的頭等大事，多數(shù)孩子兜無分文，就是看熱鬧。臘月三十最后一個年集，頭天夜里又下了一場雪，我和伙伴們還是執(zhí)意相約趕年集。臨行前，母親給我套了件又厚又沉的大棉襖，父親從兜里掏出兩張五角的新錢，順手給了我一張，我高興得幾乎跳起來。這時在一旁微笑著的母親，狠狠瞪了瞪父親一眼，父親心領(lǐng)神會，又把手里那五角錢塞給了我，然后拍拍我的頭說：“去吧，看放鞭炮，隔遠點哦?！雹芘艹龃蹇?，只見趕集的人很多。雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑色彎曲的長絲帶，清晰而漫長。甩年貨、購年貨的都著急，牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏，相映成趣。只記得公社供銷社商店的外街用紅漆刷著“發(fā)展經(jīng)濟，保障供給”八個大紅字，工整厚重，格外顯眼。集市，就在公社居地村西側(cè)寬闊的河灘上。河里結(jié)了冰，地上是薄薄的雪，攤位沿道路兩側(cè)展開，依次擺滿小樹林，商品琳瑯滿目，人們摩肩接踵、熙熙攘攘，非常熱鬧。⑤時近中午，年集達到了高潮。河灘上用竹席臨時撐起的棚屋，一個挨一個，大勺小勺叮當響，各色小吃應(yīng)有盡有，香味撲鼻。⑥趕年集有規(guī)矩：女孩買花，男孩戀炮，婆婆買鞋，老頭購帽。割肉、買菜、買鞭炮，再購對聯(lián)和年畫。男孩子只關(guān)心鞭炮和牛肉鍋、燒餅攤。女孩子只關(guān)心紅絨花、紅頭繩和花布。我母親不舍得花錢，從來不趕集，過年自己什么新東西也不添。下午快散集的時候，我找到絨花攤。紅絨花是一種純手工制品，花蕊、花瓣、花葉活靈活現(xiàn)，粗大的麥草捆上插滿密密麻麻的絨花，在風中顫動，疲倦地招引著客戶。⑦“大爺，我買六朵絨花，三根紅頭繩！”我底氣十足地說。⑧“不還價，兩毛！”賣花的大爺順手幫我插在一截高粱秸上，像是開滿絨花的樹枝。⑨望著遠處手拿風車紙花的女孩，心中盤算著如何把絨花分給妹妹和操勞忙碌的母親。這新年禮物雖小，但很珍貴，飽含溫暖的年味和對親人美好的祝福。等望見老家屋頂?shù)哪强|炊煙，才想起沒吃午飯、肚子咕咕地叫了。正在拽著針線納過年棉鞋的母親，從鍋里給我端來預(yù)留著的熱乎乎的飯，用力搓搓我被凍紅的耳朵和手，還心疼地埋怨我回來晚了，餓壞了……⑩年集是一幅凝聚著熱鬧繁榮與美好憧憬的鄉(xiāng)俗年畫，又是生活變化、社會進步的縮影。?不知不覺年集已遠離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡。我心中依然涌動著對年集的美好記憶和對團聚的渴望。聽著噼里啪啦的鞭炮聲，我仿佛回到少年時代，身穿新棉衣，手捧父母的呵護與微笑，跑進新年每一縷陽光里……（2017年01月14日《人民日報》，有改動）1.選文通過對“趕年集”的回憶，抒發(fā)了怎樣的情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、品味選文第②段劃線句子的表達效果？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.選文第④段的描寫有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________