初一政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)詳述蘇教版

初一政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)詳述蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本課節(jié)選自蘇教版初中政治七年級(jí)上冊(cè)，主題為“不一樣的環(huán)境，不一樣的我”。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己、學(xué)會(huì)與同學(xué)老師交往三個(gè)部分。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，提高他們的適應(yīng)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師交往。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，以及如何在人際交往中做到尊重他人，處理好人際關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勊麄冞M(jìn)入初中后遇到的一些適應(yīng)問題，以及他們是如何解決的。2.知識(shí)點(diǎn)講解：a.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境：引導(dǎo)學(xué)生了解初中生活的變化，以及如何調(diào)整自己的心態(tài)去適應(yīng)。b.正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己：通過實(shí)例講解，讓學(xué)生明白正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，學(xué)會(huì)如何正確評(píng)價(jià)自己。c.學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師交往：教授學(xué)生一些基本的交往技巧，如尊重他人、傾聽、表達(dá)等。3.例題講解：挑選一些與人際交往相關(guān)的例題，讓學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)他們處理人際關(guān)系的能力。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于適應(yīng)新環(huán)境、認(rèn)識(shí)自己、人際交往的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：適應(yīng)新環(huán)境正確認(rèn)識(shí)自己處理人際關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)寫一篇關(guān)于你進(jìn)入初中后如何適應(yīng)新環(huán)境的經(jīng)歷。2.請(qǐng)思考一下如何正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，并結(jié)合實(shí)例談?wù)勀愕捏w會(huì)。3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于與人交往的情景，并寫出一個(gè)處理人際關(guān)系的問題及解決方法。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況如何？2.學(xué)生在課堂上的參與度如何？3.教學(xué)方法是否需要改進(jìn)？拓展延伸：1.讓學(xué)生談?wù)勊麄冊(cè)谏钪腥绾螒?yīng)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中不斷提高自己的交往能力。3.鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與人際交往相關(guān)的活動(dòng)，如辯論賽、社交禮儀比賽等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境：引導(dǎo)學(xué)生了解初中生活的變化，以及如何調(diào)整自己的心態(tài)去適應(yīng)。包括學(xué)習(xí)科目增多、學(xué)習(xí)難度加大、生活節(jié)奏加快等方面的變化。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己：這是一個(gè)較為復(fù)雜的問題，需要教師通過多種途徑引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)他們?cè)诓粩嗯χ刑嵘约骸?.如何在人際交往中做到尊重他人，處理好人際關(guān)系：這是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的問題，需要教師通過設(shè)計(jì)各種情景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)尊重他人，處理好人際關(guān)系。3.如何幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境：這是一個(gè)涉及學(xué)生心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的問題，需要教師深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。三、教學(xué)過程重點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：教師可以讓學(xué)生談?wù)勊麄冞M(jìn)入初中后遇到的一些適應(yīng)問題，以及他們是如何解決的。這樣既能讓學(xué)生充分參與到課堂中來，又能讓教師了解學(xué)生的實(shí)際需求。2.知識(shí)點(diǎn)講解：教師可以通過講解教材中的實(shí)例，讓學(xué)生明白正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，學(xué)會(huì)如何正確評(píng)價(jià)自己。同時(shí)，教師還可以通過設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人交往的技巧。3.例題講解與隨堂練習(xí)：教師可以挑選一些與人際交往相關(guān)的例題，讓學(xué)生進(jìn)行分析、討論，培養(yǎng)他們處理人際關(guān)系的能力。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些關(guān)于適應(yīng)新環(huán)境、認(rèn)識(shí)自己、人際交往的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，能直觀地展示本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。例如：適應(yīng)新環(huán)境正確認(rèn)識(shí)自己處理人際關(guān)系五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析1.寫一篇關(guān)于進(jìn)入初中后如何適應(yīng)新環(huán)境的經(jīng)歷，讓學(xué)生通過反思自己的實(shí)際經(jīng)歷，加深對(duì)適應(yīng)新環(huán)境的理解。2.思考如何正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，并結(jié)合實(shí)例談?wù)勼w會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際案例中體會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于與人交往的情景，并寫出一個(gè)處理人際關(guān)系的問題及解決方法，讓學(xué)生在實(shí)際情景中學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，以便在課后進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。2.學(xué)生在課堂上的參與度：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與情況，了解他們是否積極發(fā)言、參與討論等，以提高課堂教學(xué)效果。3.教學(xué)方法改進(jìn)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。4.學(xué)生在生活中的應(yīng)用情況：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。5.參加與人際交往相關(guān)的活動(dòng)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生參加一些辯論賽、社交禮儀比賽等活動(dòng)，提高他們的人際交往能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)注重語言的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象地講解知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，語調(diào)要親切友善，讓學(xué)生感受到關(guān)愛和支持。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，知識(shí)點(diǎn)講解環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以分配5分鐘。三、課堂提問課堂提問是引導(dǎo)學(xué)生思考的重要手段。教師可以針對(duì)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性、針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。四、情景導(dǎo)入通過情景導(dǎo)入，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬初中校園生活的情景，