六上冊蘇教版譯林英語教學(xué)

六上冊蘇教版譯林英語教學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自譯林版小學(xué)英語六年級上冊第五單元，主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句，以及常用的現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)方式。教材內(nèi)容涵蓋了主謂一致、一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句的構(gòu)成，以及一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和否定句進(jìn)行表達(dá)。2.學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。3.學(xué)生能夠提高英語聽力、口語、閱讀和寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成及運(yùn)用。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別，以及在不同情境下的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流，營造輕松的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.引入（10分鐘）教師通過PPT展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場景，引出一般現(xiàn)在時態(tài)。然后講解一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成。3.講解與練習(xí)（15分鐘）教師詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時疑問句和否定句的構(gòu)成，并通過例句進(jìn)行解釋。隨后，學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.小組活動（10分鐘）學(xué)生分小組進(jìn)行對話練習(xí)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時疑問句和否定句進(jìn)行交流。教師隨機(jī)抽取小組進(jìn)行展示，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價。5.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時疑問句和否定句的運(yùn)用。提醒學(xué)生注意一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別。6.作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)：用一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和否定句完成下列句子。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時疑問句：Doeshelikefootball?一般現(xiàn)在時否定句：Hedoesn'tlikefootball.七、作業(yè)設(shè)計1.題目：用一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和否定句完成下列句子。（1）Doesshelikereading?（2）Hedoesn'tgotoschoolbus.（3）Dotheyplaybasketballonweekends?答案：（1）Doesshelikereading?>Yes,shedoes./No,shedoesn't.（2）Hedoesn'tgotoschoolbus.>Yes,hedoes./No,hedoesn't.（3）Dotheyplaybasketballonweekends?>Yes,theydo./No,theydon't.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片和情景引入，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時疑問句和否定句。在講解和練習(xí)過程中，注意讓學(xué)生充分參與，提高他們的口語表達(dá)能力。作業(yè)布置旨在鞏固所學(xué)內(nèi)容，拓展延伸部分可以讓學(xué)生嘗試用一般現(xiàn)在時態(tài)編寫小故事，提高他們的寫作能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在小組活動環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生的互動和合作，提高課堂活力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成及運(yùn)用。這是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中必須掌握的基礎(chǔ)語法知識，也是他們將來運(yùn)用英語進(jìn)行交流的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，教師需要通過各種教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識點(diǎn)，并能夠熟練運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和否定句進(jìn)行表達(dá)。這是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)生需要理解并運(yùn)用不同的語法結(jié)構(gòu)。教師需要通過明確的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，并在教學(xué)過程中不斷檢查他們的理解程度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成及運(yùn)用，而難點(diǎn)則是一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別，以及在不同情境下的運(yùn)用。這是因?yàn)樵趯?shí)際交流中，學(xué)生需要根據(jù)不同的情境選擇合適的時態(tài)，這需要他們對語法知識有深入的理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具和學(xué)具的準(zhǔn)備對于教學(xué)效果有著重要的影響。在本節(jié)課中，教師需要準(zhǔn)備PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶等教具，以及課本、練習(xí)冊、錄音機(jī)、磁帶等學(xué)具。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)過程包括熱身、引入、講解與練習(xí)、小組活動、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都有其特定的目的和任務(wù)，教師需要合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。例如，在講解與練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成，并通過例句進(jìn)行解釋。同時，教師還需要巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題。六、板書設(shè)計重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書設(shè)計是教師在教學(xué)過程中用來輔助講解和引導(dǎo)學(xué)生思考的重要工具。在本節(jié)課中，教師需要設(shè)計簡潔明了的板書，突出一般現(xiàn)在時疑問句和否定句的構(gòu)成。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。在本節(jié)課中，教師需要設(shè)計具有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生通過練習(xí)來加深對一般現(xiàn)在時疑問句和否定句的理解和掌握。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思及拓展延伸是教師在教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。通過反思，教師可以了解自己的教學(xué)效果，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時，教師還需要為學(xué)生提供拓展延伸的機(jī)會，讓他們能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解知識點(diǎn)時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，教師可以使用升調(diào)，以鼓勵學(xué)生積極回答。2.時間分配：教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解與練習(xí)環(huán)節(jié)，可以留出更多時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，以提高他們的口語表達(dá)能力。3.課堂提問：教師可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的參與度。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，以激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示圖片、播放錄音等方式，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用生動、有趣的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要確保知識點(diǎn)之間的聯(lián)系緊密，便于學(xué)生理解和掌握。同時，教學(xué)內(nèi)容要難易適中，符合學(xué)生的實(shí)際情況。2.教學(xué)過程：在設(shè)計教學(xué)過程時，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性，使學(xué)生能夠順暢地跟隨教師的引導(dǎo)，逐步掌握知識點(diǎn)。3.教學(xué)手段：在教學(xué)過程中，教師需要