北師大版高中英語必修二創(chuàng)新教學(xué)教案全集

北師大版高中英語必修二創(chuàng)新教學(xué)教案全集教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容：本節(jié)課為人教版高中英語必修二第三單元"Inventions"中的第一課時(shí)，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)與理解關(guān)于過去和現(xiàn)在的發(fā)明創(chuàng)造的文章；通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語語言能力；培養(yǎng)學(xué)生對創(chuàng)新和發(fā)明的興趣和熱情。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽懂、讀懂關(guān)于發(fā)明創(chuàng)造的文章，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。3.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，了解過去和現(xiàn)在的發(fā)明創(chuàng)造，提高對創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、讀懂關(guān)于發(fā)明創(chuàng)造的文章，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)PPT2.學(xué)生課本3.練習(xí)冊4.錄音機(jī)和磁帶教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）通過展示一些常見的發(fā)明創(chuàng)造，如手機(jī)、電腦、電視等，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明的過程是怎樣的。二、新課內(nèi)容展示（15分鐘）1.通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解課文內(nèi)容。2.通過聽力活動(dòng)，讓學(xué)生聽懂關(guān)于發(fā)明創(chuàng)造的文章。三、課堂活動(dòng)（15分鐘）1.分組討論：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)發(fā)明創(chuàng)造，討論其發(fā)明過程和影響。2.口頭報(bào)告：每組選出一個(gè)代表，向全班報(bào)告他們的討論結(jié)果。四、鞏固練習(xí)（10分鐘）通過練習(xí)冊上的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考，如何在自己的生活中進(jìn)行創(chuàng)新。板書設(shè)計(jì)：發(fā)明創(chuàng)造過程：發(fā)現(xiàn)問題、解決問題影響：改變生活、提高效率作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)冊上的練習(xí)題。2.寫一篇短文，介紹自己最喜歡的發(fā)明創(chuàng)造，并說明其影響。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語表達(dá)和寫作方面還有待提高，需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生口語表達(dá)和寫作的訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)生對創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和理解也有待提高，可以結(jié)合學(xué)校的科技節(jié)等活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解創(chuàng)新和發(fā)明。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠聽懂、讀懂關(guān)于發(fā)明創(chuàng)造的文章，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式來提高他們的英語語言能力。而本節(jié)課的主題是發(fā)明創(chuàng)造，這是學(xué)生比較熟悉和感興趣的話題，通過學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，可以提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。然而，在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。是詞匯的問題，學(xué)生可能會(huì)不熟悉一些與發(fā)明創(chuàng)造相關(guān)的專業(yè)詞匯，這會(huì)影響他們的理解。是表達(dá)方式的問題，學(xué)生可能會(huì)不知道如何用英語來表達(dá)一些抽象的概念和想法，這會(huì)影響他們的口語表達(dá)和寫作。因此，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師需要特別關(guān)注這兩個(gè)方面。對于詞匯問題，教師可以提前給學(xué)生提供一份詞匯表，幫助他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過上下文來猜測生詞的意思，增強(qiáng)他們對詞匯的記憶力。對于表達(dá)方式的問題，教師可以提供一些例句和模板，讓學(xué)生模仿和練習(xí)。在課堂上，教師可以組織一些口語活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)練習(xí)和提高他們的口語表達(dá)能力。在寫作環(huán)節(jié)，教師可以給學(xué)生提供一些寫作指導(dǎo)，如文章結(jié)構(gòu)、寫作技巧等，幫助他們提高寫作質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解發(fā)明創(chuàng)造的過程中，可以采用激昂的語調(diào)來表達(dá)驚嘆和贊賞之情，使學(xué)生感受到創(chuàng)新的魅力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解課文內(nèi)容時(shí)，可以提問學(xué)生：“你認(rèn)為這個(gè)發(fā)明創(chuàng)造為什么重要？”、“你覺得這個(gè)發(fā)明創(chuàng)造對我們的生活有什么影響？”等，以提高學(xué)生的參與度和思考能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些與發(fā)明創(chuàng)造相關(guān)的情景，如展示一些常見的發(fā)明創(chuàng)造、講述一些發(fā)明創(chuàng)造的故事等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以先展示一些圖片，如手機(jī)、電腦、電視等，然后提問學(xué)生：“你們知道這些是什么嗎？它們是如何改變我們的生活的？”教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了關(guān)于發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，這是一個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的話題，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生感興趣的話題，提高教學(xué)的吸引力。2.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：本節(jié)課設(shè)計(jì)了多種教學(xué)活動(dòng)，如分組討論、口頭報(bào)告等，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高英語語言能力。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)豐富教學(xué)活動(dòng)，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解詞匯和表達(dá)方式時(shí)，教師提供了例句和模板，幫助學(xué)生克服表達(dá)困難。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并提供有針對性的指導(dǎo)。4.教學(xué)時(shí)間的分配：在本次教學(xué)中，時(shí)間分配較為合理，保證了每個(gè)環(huán)節(jié)的