初一英語上冊教學計劃

初一英語上冊教學計劃一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版初中英語上冊，第6單元SectionA1a2c。本節(jié)課主要講述的是關于動物園的動物以及它們的特點。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握動物園中常見的動物名稱以及它們的特征，如big,small,long,fat,thin等。同時，學生還能夠學會使用系動詞be來描述物體的狀態(tài)，如look,sound,taste,smell,feel等。二、教學目標1.學生能夠掌握動物園中常見的動物名稱以及它們的特征。2.學生能夠正確使用系動詞be來描述物體的狀態(tài)。3.學生能夠在實際情景中運用所學知識進行交流。三、教學難點與重點重點：動物園中常見動物的名稱及特點的掌握。難點：系動詞be的運用以及形容詞的比較級和最高級的運用。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、動物園圖片、動物卡片。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：教師展示動物園的圖片，引導學生談論動物園中的動物。2.新課導入：教師介紹本節(jié)課要學習的動物及其特點。3.課堂講解：教師講解系動詞be的用法以及形容詞的比較級和最高級。4.課堂練習：學生完成課本P44的3a部分，教師進行講解和反饋。5.小組活動：學生分組，每組選擇一種動物，用英語介紹該動物的特點。7.課后作業(yè)：學生完成課本P45的隨堂練習。六、板書設計動物園動物名稱及其特點動物名稱特點（使用系動詞be及形容詞的比較級和最高級）七、作業(yè)設計1.完成課本P45的隨堂練習。2.編寫一篇關于自己喜歡的動物的短文，包括該動物的名稱、特點和生活習性。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片和實物的展示，引導學生學習動物園中的動物及其特點。在教學過程中，注重對學生系動詞be及形容詞比較級和最高級的運用進行講解和練習，幫助學生掌握所學知識。同時，通過小組活動，讓學生在實際情景中運用所學知識進行交流，提高學生的口語表達能力。拓展延伸：學生可以利用課后時間，通過觀察身邊的動物，了解它們的特征和生活習性，進一步鞏固本節(jié)課所學內容。同時，可以引導學生進行動物保護意識的培養(yǎng)，學會關愛動物。重點和難點解析一、系動詞be的用法系動詞be是英語中非常重要的一個動詞，它用來描述物體的狀態(tài)，包括外觀、特征、狀態(tài)等。系動詞be的基本形式是am,is,are，它們分別用于第一人稱單數、第三人稱單數和第二人稱單數及復數。在教學中，教師需要強調系動詞be的用法，讓學生明白它與其他動詞的區(qū)別。例如，在教學過程中，教師可以展示動物園中不同動物的圖片，讓學生用系動詞be來描述這些動物的狀態(tài)。如“Thisisatiger.Itisbigandstrong.”通過這樣的練習，學生能夠更好地理解和掌握系動詞be的用法。二、形容詞的比較級和最高級形容詞的比較級和最高級是英語中另一個重要的語法點。它們用來表示事物的程度和比較。在教學中，教師需要引導學生理解形容詞的比較級和最高級的構成規(guī)則，以及如何在句子中正確使用它們。例如，教師可以給出一個動物園中動物特征的列表，要求學生用形容詞的比較級和最高級來描述這些特征。如“Thegiraffeisthetallestanimalinthezoo.”“Theelephantisthebiggestanimalinthezoo.”通過這樣的練習，學生能夠更好地理解和掌握形容詞的比較級和最高級的用法。三、實際情景中的運用學生如何在實際情景中運用所學知識進行交流是教學的重要目標之一。在教學中，教師需要提供豐富的實際情景，讓學生有機會運用所學知識進行交流。例如，教師可以組織一個模擬動物園的活動，讓學生扮演動物園的導游，向其他同學介紹動物園中的動物。學生需要使用所學知識來描述動物的特征，如“Lookatthepanda.Itisblackandwhite.Ithasabigroundfaceandsmalleyes.”通過這樣的活動，學生能夠在實際情景中運用所學知識進行交流，提高口語表達能力。系動詞be的用法、形容詞的比較級和最高級的運用以及學生如何在實際情景中運用所學知識進行交流是本節(jié)課的重點和難點。教師需要通過講解、練習和實際活動等方式，幫助學生理解和掌握這些知識點。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解系動詞be的用法和形容詞的比較級和最高級時，教師應使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。2.時間分配：教師應合理分配時間，確保有足夠的時間講解知識點，同時留出時間讓學生進行練習和實際運用。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導學生思考和參與課堂討論，如“你們在動物園里看到過哪些動物？它們有什么