聲甘州教案蘇教版選修八教學(xué)體會(huì)與總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版選修八《聲甘州》。我們將學(xué)習(xí)這首詞的背景、作者、詞牌特點(diǎn)以及詞中的意境和情感。具體包括：1.了解蘇軾的生平和創(chuàng)作背景，理解詞牌《甘州》的特點(diǎn)。2.分析《聲甘州》的結(jié)構(gòu)、意象和表達(dá)技巧。3.深入領(lǐng)會(huì)詞中所表現(xiàn)的作者對(duì)生活的熱愛、對(duì)人生的感慨以及對(duì)美好事物的追求。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解蘇軾的生平和創(chuàng)作背景，理解詞牌《甘州》的特點(diǎn)。2.通過分析《聲甘州》的結(jié)構(gòu)、意象和表達(dá)技巧，提高學(xué)生古典詩詞鑒賞能力。3.感受作者對(duì)生活的熱愛、對(duì)人生的感慨以及對(duì)美好事物的追求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：《聲甘州》中某些生僻詞的解釋和詞牌《甘州》的節(jié)奏韻律。2.教學(xué)重點(diǎn)：分析《聲甘州》的意象和表達(dá)技巧，理解作者的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一段關(guān)于蘇軾的短視頻開始，引導(dǎo)學(xué)生了解蘇軾的生平和創(chuàng)作背景。2.新課講解：講解詞牌《甘州》的特點(diǎn)，分析《聲甘州》的結(jié)構(gòu)、意象和表達(dá)技巧。3.案例分析：選取《聲甘州》中的重點(diǎn)句子進(jìn)行詳細(xì)解析，幫助學(xué)生深入理解詞中的意境和情感。4.隨堂練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生朗讀《聲甘州》，并回答有關(guān)問題，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：詞牌《甘州》結(jié)構(gòu)意象表達(dá)技巧《聲甘州》詳解深入解析情感領(lǐng)會(huì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生背誦《聲甘州》。2.請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于《聲甘州》的鑒賞文章，不少于300字。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解詞牌《甘州》的特點(diǎn)，分析《聲甘州》的結(jié)構(gòu)、意象和表達(dá)技巧，使學(xué)生了解了蘇軾的生平和創(chuàng)作背景，提高了學(xué)生古典詩詞鑒賞能力。但在課堂互動(dòng)方面，可以更加積極引導(dǎo)學(xué)生參與，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生閱讀蘇軾的其他詞作品，深入了解蘇軾的詞風(fēng)和創(chuàng)作特點(diǎn)。可以組織一次關(guān)于蘇軾詞作品的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和感悟。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)：詞牌《甘州》的節(jié)奏韻律詞牌《甘州》的節(jié)奏韻律是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。詞牌的節(jié)奏韻律是詞的重要特點(diǎn)之一，對(duì)于學(xué)生理解詞的意境和情感具有重要意義?！陡手荨吩~牌的節(jié)奏韻律獨(dú)特，學(xué)生在理解和掌握上存在一定的困難。1.講解詞牌《甘州》的節(jié)奏韻律特點(diǎn)，通過示例和演練，讓學(xué)生直觀地感受和理解《甘州》的節(jié)奏韻律。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生通過朗讀和默寫的方式，親身體驗(yàn)和掌握《甘州》的節(jié)奏韻律。3.提供相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)一步鞏固對(duì)《甘州》節(jié)奏韻律的理解和掌握。二、教學(xué)重點(diǎn)：分析《聲甘州》的意象和表達(dá)技巧分析《聲甘州》的意象和表達(dá)技巧是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。意象是詩詞表達(dá)情感和描繪事物的重要手段，而表達(dá)技巧則體現(xiàn)了作者的藝術(shù)功力。通過分析《聲甘州》的意象和表達(dá)技巧，可以引導(dǎo)學(xué)生深入理解詞中的意境和情感。1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注《聲甘州》中的關(guān)鍵意象，如山水、花鳥、人物等，并通過講解和示例，讓學(xué)生理解意象在詞中的作用和意義。2.分析《聲甘州》中的表達(dá)技巧，如比喻、擬人、對(duì)偶等，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞作者的藝術(shù)功力。3.提供相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中運(yùn)用和鞏固對(duì)意象和表達(dá)技巧的理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解詞牌《甘州》的節(jié)奏韻律時(shí)，我將采用生動(dòng)形象的語言和抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)課堂的趣味性。在分析《聲甘州》的意象和表達(dá)技巧時(shí)，我會(huì)運(yùn)用情感豐富的語言，以引導(dǎo)學(xué)生深入感受詞中的意境和情感。二、時(shí)間分配在課堂中，我將合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。在講解詞牌《甘州》的節(jié)奏韻律時(shí)，我會(huì)留出一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，以鞏固對(duì)節(jié)奏韻律的理解和掌握。在分析《聲甘州》的意象和表達(dá)技巧時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和討論，以促進(jìn)學(xué)生的理解和思考能力。三、課堂提問在課堂上，我將積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和討論。在講解詞牌《甘州》的節(jié)奏韻律時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生對(duì)于節(jié)奏韻律的理解和感受，以了解學(xué)生的掌握情況并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在分析《聲甘州》的意象和表達(dá)技巧時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生對(duì)于意象和表達(dá)技巧的理解和欣賞，以促進(jìn)學(xué)生的理解和思考能力。四、情景導(dǎo)入教案反思在本節(jié)課中，我通過講解詞牌《甘州》的節(jié)奏韻律和分析《聲甘州》的意象和表達(dá)技巧，旨在提高學(xué)生對(duì)詞的理解和鑒賞能力。在教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，合理分配了時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂提問，并通過情景導(dǎo)入的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣。然而，在課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與和主動(dòng)性。在今后的教學(xué)中，我將更加注重鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到課堂討論中，以提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。我還將反思自