部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-黃繼光第2課時(shí)-教學(xué)課件

第二十四課黃繼光第二課時(shí)語(yǔ)文·部編版·四年級(jí)下認(rèn)讀字詞匍匐屢次摧毀胸膛冰雹暈倒報(bào)仇課文回顧黃繼光是在什么情況下請(qǐng)求出戰(zhàn)的？

上級(jí)命令必須在黎明前拿下597.9高地，現(xiàn)在已經(jīng)4點(diǎn)多了，我軍屢次進(jìn)攻受阻，情況十分危急。

黃繼光接受任務(wù)后，與戰(zhàn)士們是如何沖向敵人火力點(diǎn)的？

黃繼光帶上兩個(gè)戰(zhàn)士是爬向火力點(diǎn)的。

敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾顆照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)?！百橘搿笔鞘裁匆馑?從這個(gè)詞能體會(huì)出什么？“匍匐”是身體貼著地面爬行。說(shuō)明了敵軍炮火的猛烈和沖向火力點(diǎn)的艱難。

就在這樣艱難這樣艱苦的情況下，黃繼光突然

站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！從這句話中，你體會(huì)到了什么？黃繼光能站起來(lái)非常的不容易。黃繼光為什么要站起來(lái)？因?yàn)樗稊S手雷。

他是在什么情況下站起來(lái)的?從哪句話中能看出黃繼光傷的很重?

黃繼光是在身負(fù)重傷的情況下站起來(lái)的。

黃繼光每前進(jìn)一步都要用盡全身的力量。就連挪動(dòng)都很困難。

多么頑強(qiáng)、多么了不起、多么令人感動(dòng)啊!所以作者連用了三個(gè)感嘆號(hào)表達(dá)了這種感情。

敵人的火力點(diǎn)塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖了上去，不料才沖到半路，敵人的機(jī)槍又叫起來(lái)，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。

天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。指導(dǎo)員正在著急，只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了！

這一次又是在什么情況下站起來(lái)的？

他身負(fù)重傷，沒(méi)有一件武器，天快要亮了。

黃繼光又一次站起來(lái)后，我們看到了什么？

他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻(xiàn)出了年輕而又寶貴的生命。此時(shí)此刻你想對(duì)我們眼前的這位英雄說(shuō)些什么呢?您真是一位了不起的戰(zhàn)斗英雄。

黃繼光用自己的身體為戰(zhàn)斗的勝利鋪平了道路，他所在的營(yíng)奪取了勝利。

從黃繼光主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)、爬向火力點(diǎn)、投擲手雷、勇堵槍口這一過(guò)程中你看到了一個(gè)什么樣的黃繼光?

一個(gè)不怕?tīng)奚?，勇于獻(xiàn)身的英雄人物。小結(jié)

黃繼光為了保衛(wèi)祖國(guó)人民的安全，為了朝鮮人民的解放事業(yè)，英勇地獻(xiàn)出了寶貴的生命，他的光輝形象譜寫(xiě)了一曲中朝人民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的勝利贊歌。它將永遠(yuǎn)活在中國(guó)人民和朝鮮人民的心中，年輕的英雄，從你胸膛迸發(fā)的熱血，阻斷了敵人兇殘的彈雨，而你奮力一撲的瞬間，震天撼地，讓我們一起再次高呼這位英雄的名字-----黃繼光。作業(yè)

把黃繼光的故事講給家人或朋友聽(tīng)。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)