五年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.4 找因數(shù)（2）-北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)教案3.4找因數(shù)（2）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是五年級上冊數(shù)學(xué)的第三章第四節(jié)，題目是“找因數(shù)（2）”。我們將通過兩個例題來進一步理解因數(shù)與倍數(shù)的概念。例題一是“給定一個數(shù)，找出它的所有因數(shù)”，例題二是“找出兩個數(shù)的最小公倍數(shù)”。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握找因數(shù)的方法，理解因數(shù)與倍數(shù)的概念，并能夠運用它們解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生掌握找因數(shù)的方法，理解因數(shù)與倍數(shù)的概念。難點是讓學(xué)生能夠找出兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解課程內(nèi)容，我準(zhǔn)備了PPT和一些練習(xí)題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備筆記本和筆，以便記錄重要的知識點和解題步驟。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會給學(xué)生們一個實際的例子，比如給定一個數(shù)，讓學(xué)生們找出它的所有因數(shù)。通過這個例子，學(xué)生們可以直觀地理解因數(shù)的概念。2.例題講解：然后我會講解例題一，給定一個數(shù)，找出它的所有因數(shù)。我會一步一步地展示解題過程，讓學(xué)生們理解如何找到所有的因數(shù)。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題一后，我會給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們自己動手找因數(shù)，以加深對因數(shù)概念的理解。4.講解例題二：接著我會講解例題二，找出兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。我會用具體的數(shù)字來說明，讓學(xué)生們理解最小公倍數(shù)的含義。5.隨堂練習(xí)：在講解完例題二后，我會給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們找出兩個數(shù)的最小公倍數(shù)，以加深對最小公倍數(shù)概念的理解。六、板書設(shè)計在黑板上，我會寫下因數(shù)與倍數(shù)的定義，以及找因數(shù)和找最小公倍數(shù)的方法，以便學(xué)生們隨時查閱和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計1.242.363.48答案：1.24的因數(shù)有：1,2,3,4,6,8,12,24最小公倍數(shù)：242.36的因數(shù)有：1,2,3,4,6,9,12,18,36最小公倍數(shù)：363.48的因數(shù)有：1,2,3,4,6,8,12,16,24,48最小公倍數(shù)：48八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對因數(shù)與倍數(shù)的概念有了更深入的理解，他們能夠找出一個數(shù)的因數(shù)，并找出兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。在課后，學(xué)生們可以進一步探索更多關(guān)于因數(shù)與倍數(shù)的問題，例如，一個數(shù)的因數(shù)有哪些性質(zhì)？如何快速找到一個數(shù)的所有因數(shù)？最小公倍數(shù)與最大公因數(shù)之間有什么關(guān)系？通過這些拓展延伸的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以更深入地理解數(shù)學(xué)的原理和應(yīng)用。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取和安排在教學(xué)內(nèi)容的選取上，我選擇了兩個例題，一個是找出一個數(shù)的因數(shù)，另一個是找出兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。這兩個例題是因數(shù)與倍數(shù)概念的核心，通過它們，學(xué)生們可以理解和掌握因數(shù)與倍數(shù)的基本概念和找法。在安排上，我先講例題一，再講例題二，這樣學(xué)生們可以一步步地建立起對因數(shù)與倍數(shù)概念的理解。二、教學(xué)目標(biāo)和難點的確定教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握找因數(shù)的方法，理解因數(shù)與倍數(shù)的概念，并能夠運用它們解決實際問題。這個目標(biāo)既涵蓋了知識與技能，又涵蓋了過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。難點的確定是基于對學(xué)生認知水平的了解，我認為找出兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是學(xué)生們理解起來比較困難的地方，因此我將它作為教學(xué)難點。三、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解課程內(nèi)容，我準(zhǔn)備了PPT和一些練習(xí)題。PPT可以直觀地展示例題的解題過程，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。練習(xí)題可以讓學(xué)生們在課堂上動手操作，加深對因數(shù)與倍數(shù)概念的理解。學(xué)生們需要準(zhǔn)備筆記本和筆，以便記錄重要的知識點和解題步驟。四、教學(xué)過程的設(shè)計在教學(xué)過程的設(shè)計上，我分為實踐情景引入，例題講解，隨堂練習(xí)，講解例題二，隨堂練習(xí)，板書設(shè)計，作業(yè)設(shè)計幾個環(huán)節(jié)。這樣的設(shè)計可以讓學(xué)生們在理解概念的同時，能夠及時地進行實踐和鞏固，提高他們的解題能力。五、板書設(shè)計在板書設(shè)計上，我會寫下因數(shù)與倍數(shù)的定義，以及找因數(shù)和找最小公倍數(shù)的方法。這樣的板書可以幫助學(xué)生們隨時查閱和復(fù)習(xí)，加深對知識點的理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計上，我給出了三個數(shù)，讓學(xué)生們找出它們的所有因數(shù)，并找出它們的最小公倍數(shù)。這樣的作業(yè)可以讓學(xué)生們在課后進一步鞏固因數(shù)與倍數(shù)的概念，提高他們的解題能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我可以了解自己的教學(xué)效果，找出不足之處，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展延伸可以讓學(xué)生們在課后進一步探索因數(shù)與倍數(shù)的問題，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)起伏適中，以吸引學(xué)生的注意力。我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語速，確保他們能夠跟上我的講解。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我會留出時間讓學(xué)生們自己動手解題，以加深對知識點的理解。3.課堂提問：我在講解過程中會適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。通過提問，我可以了解學(xué)生們的理解程度，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。4.情景導(dǎo)入：我以實際的例子引入新課，讓學(xué)生們能夠直觀地理解因數(shù)與倍數(shù)的概念。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我認為有幾個方面可以進行反思和改進。1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排：我選擇了兩個例題來講解因數(shù)與倍數(shù)的概念，但可能可以增加一些實際應(yīng)用題，讓學(xué)生們更好地理解因數(shù)與倍數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。2.教學(xué)目標(biāo)和難點的確定：我確定了讓學(xué)生掌握找因數(shù)的方法，理解因數(shù)與倍數(shù)的概念作為教學(xué)目標(biāo)，但在實際教學(xué)中，可以更加明確地提出學(xué)生們需要達到的具體能力要求。3.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備：我準(zhǔn)備了PPT和練習(xí)題，但在實際教學(xué)中，可以增加一些互動性的教具，如卡片游戲等，以提高學(xué)生們的參與度和興趣。4.教學(xué)過程的設(shè)計：我在教學(xué)過程中留出了時間讓學(xué)生們自己動手解題，但可能可以增加一些小組合作的活動，讓學(xué)生們相互討論和交流，提高他們的合作能力。5.板書設(shè)計：我設(shè)計了因數(shù)與倍數(shù)的定義和找因數(shù)、找最小公倍數(shù)的方法，但可以更加美觀和簡潔，以吸引學(xué)生們的注意力。6.作業(yè)設(shè)計：我給出了三個數(shù)的因數(shù)和最小公倍數(shù)的作業(yè)，但可以增加一些開放性的問題，讓學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，提高他們的解決問題的能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面的技巧和小竅門。在教案反思中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方，希望能夠通過不斷的反思和實踐，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升（1）36（2）48（3）60答案：（1）36的因數(shù)有：1,2,3,4,6,9,12,18,36最小公倍數(shù)：36（2）48的因數(shù)有：1,2,3,4,6,8,12,16,24,48最小公倍數(shù)：48（3）60的因數(shù)有：1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60最小公倍數(shù)：602.兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是多少？（1）24和36（2）40和60答案：（1）24和36的最小公倍數(shù)是72（2）40和60的最小公倍數(shù)是120（1）7（2）10答案：（1）7的倍數(shù)有：7,14,21,28,35,42,49,56,63,70最小倍數(shù)：7（2）10的倍數(shù)有：10,20,