2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》綜合練習(xí)試題D卷-附答案

2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》綜合練習(xí)試題D卷附答

案

注意事項(xiàng)：

1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。

2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。

3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。

姓名：_______

考號(hào)：_______

閱卷人|得分

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、某學(xué)生家長(zhǎng)給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安排最好的座位，余老師拒絕了。余老

師的做法（）。

A.不正確，不利于取得家長(zhǎng)信任

B.不正確，不符合家校溝通要求

C.正確，符合嚴(yán)慈相濟(jì)的要求

D.正確，符合廉潔從教的要求

2、《藍(lán)色多瑙河》的作者是（）。

A.理查?施特勞斯

B.約翰?施特勞斯

C.柴可夫斯基

D.舒伯特

3、某地區(qū)教育行政部門未經(jīng)公開招標(biāo),直接將當(dāng)?shù)貎伤^為薄弱的公辦學(xué)校移交給一家民辦

教育集團(tuán)承辦,并規(guī)定對(duì)該校所有學(xué)生按市場(chǎng)價(jià)格收費(fèi)。該地區(qū)教育行政部門的做法（）。

A.合法,有利于促進(jìn)學(xué)校本身的內(nèi)涵發(fā)展

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B.合法,有利于實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡共享

C.不合法,不得以任何名義改變或變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)

D.不合法,不得以任何方式或理由規(guī)避公開招標(biāo)的原則要求

4、如果讓六個(gè)月嬰兒學(xué)走路，不但徒勞而且無益，同理，讓四歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)，也難

以成功。說明（）。

A.遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的發(fā)展過程及其階段

B.遺產(chǎn)素質(zhì)的差異性對(duì)人的發(fā)展有一定影響

C.遺傳素質(zhì)具有可塑性

D.遺傳素質(zhì)決定論人發(fā)展的最終結(jié)果

5、下列歷史故事，與秦始皇有關(guān)的是（）。

A.圖窮匕見

B.指鹿為馬

C.望梅止渴

D.三顧茅廬

6、教師的批評(píng)與不贊揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)（）。

A.存在正相關(guān)

B.關(guān)系不明顯

C.存在負(fù)相關(guān)

D.有利有弊

7、孔子的教育思想集中地反映在（）中。

A.《學(xué)記》

B.《大學(xué)》

C.《論語》

D.《中庸》

8、發(fā)電方式中最低碳、環(huán)保的是（）。

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A.水利

B.火力

C.核燃料

D.風(fēng)力

9、人們常說“聰明早慧”“大器晚成”，這說明人的身心發(fā)展具有（）o

A.階段性

B.互補(bǔ)性

C.順序性

D.差異性

10、“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不作于人，二樂也；得天下英才而教

育之，三樂也?！边@句話出自（）。

A.孔子

B.孟子

C.韓非子

D.老子

11、初一學(xué)生小武想做一名科學(xué)家，班主任說：“你現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)都那么吃力，以后學(xué)物理、

化學(xué)肯定學(xué)不好，一定不能把當(dāng)科學(xué)家當(dāng)做人生目標(biāo)”。班主任的說法（）0

A.忽視了學(xué)生的主體性

B.忽視了學(xué)生的發(fā)展性

C.忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性

D.忽視了學(xué)生的差異性

12、下列選項(xiàng)中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A.《黃河大合唱》

B.《義勇軍進(jìn)行曲》

C.《天路》

D.《我的祖國(guó)》

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13、我國(guó)現(xiàn)行義務(wù)教育的法定起始年齡是（）。

A.五或六周歲

B.六或七周歲

C.七或八周歲

D.未作規(guī)定

14、制約課程改革的三大因素是（

A.政治、經(jīng)濟(jì)、文化

B.社會(huì)制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論

C.社會(huì)、知識(shí)、兒童

D.教育目的、教育理念、課程理論

15、“不惑”是指（）歲。

A.20

B.30

C.40

D.50

16、莎士比亞被馬克思稱為“人類最偉大的戲劇天才”，下列戲劇作品中不屬于他創(chuàng)作的四

大悲劇的是（）?

A.《麥克白》

B.《奧賽羅》

C.《威尼斯商人》

D.《李爾王》

17、某中學(xué)在資助貧困生的公示中，將擬資助學(xué)生的家庭住址、父母姓名、電話身份證號(hào)等

信息予以公布。該校的做法（）o

A.符合校務(wù)公開的辦事原則

B.體現(xiàn)了學(xué)校自主管理權(quán)力

C.侵犯了學(xué)生的個(gè)人隱私

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I）.違背了公平待生的教育理念

18、從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（

A.社會(huì)生活和群體的影響

B.教育對(duì)象的影響

C.教育法規(guī)的影響

I）.教育原則的影響

19、在Excel中，點(diǎn)擊編輯欄上的柱狀圖功能按鈕，可實(shí)現(xiàn)在工作表中插入的是（）。

A.圖表

B.數(shù)字

C.文字

D.函數(shù)

20、清官屬于內(nèi)斂型，醒官則多屬于發(fā)散型。清官大不了窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，他

們可能于世無補(bǔ)，因?yàn)樗麄兇蟛涣藵嵣碜院枚选Ｈ欢压僖怀鍪?，多?huì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。因

為就他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、看法和施政來說，往往著眼于社會(huì)發(fā)展規(guī)律，落腳于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，

著力卻在于整個(gè)社會(huì)的福祉，而不是一家一姓的榮華富貴。

這段文字表達(dá)的主要意思是（

A.與醒官相比，清官便顯得庸碌無為

B.醒官雖然不拘小節(jié)，但對(duì)于社會(huì)的意義卻是重要的

C.為官不僅要清廉，更要有所作為

D.醒官比清官更難得

21、被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段是（）。

A.小學(xué)教育

B.初中教育

C.高中教育

D.大學(xué)教育

22、諾貝爾獎(jiǎng)是根據(jù)化學(xué)家諾貝爾遺囑設(shè)立的，包括自然科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性。國(guó)際性

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和永久性系列獎(jiǎng)項(xiàng)，為國(guó)際最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。諾貝爾的國(guó)籍是（）。

A.瑞士

B.德國(guó)

C.英國(guó)

D.瑞典

23、下列作品中，不屬于魯迅創(chuàng)作的是（）。

A《狂人日記》

B.《阿Q正傳》

C.《祝福》

D.《女神》

24、母親楊某外出打工，將15歲的兒子小強(qiáng)留下長(zhǎng)期單獨(dú)居住。楊某的做法（）。

A.合法，可以改善小強(qiáng)的物質(zhì)生活條件

B.合法，可以提高小強(qiáng)的獨(dú)立生活能力

C.不合法，不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住

D.不合法，不得讓不滿18周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住

25、初三（1）班的李凡考試成績(jī)一直不佳。班主任召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)說：“我們班有幾個(gè)李凡

這樣的孩子，考試成績(jī)一直落在全班后面，他們今后的發(fā)展令人堪憂啊！”這位班主任的做

法（）。

A.不恰當(dāng)。應(yīng)當(dāng)私下提醒家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備

B.不恰當(dāng)。應(yīng)綜合評(píng)價(jià)之后在與家長(zhǎng)溝通

C.恰當(dāng)。能幫助家長(zhǎng)正確預(yù)期檢驗(yàn)孩子的發(fā)展

D.恰當(dāng)。能幫助李凡等學(xué)生準(zhǔn)確定位自己

26、下列教學(xué)用語中，不利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的是（）。

A.“你讀得很響亮，若再有感情一點(diǎn)就好了。你再試試?！?/p>

B.“剛才這位同學(xué)概括得不準(zhǔn)確，還是我來吧。”

C.“這位同學(xué)的發(fā)言并沒有重復(fù)前面同學(xué)說過的話，有自己的觀點(diǎn)，非常好！”

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I）.“請(qǐng)大家想一想，剛才這兩位同學(xué)報(bào)告的結(jié)論，有何不同？”

27、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定，我國(guó)中小學(xué)課程設(shè)置“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，開

設(shè)的學(xué)段是（

A.小學(xué)一年級(jí)至高中

B.小學(xué)三年級(jí)至高中

C.小學(xué)五年級(jí)至高中

D.初中一年級(jí)至高中

28、下列各城市中屬于六朝古都的是（）?

A.北京

B.開封

C.西安

D.南京

29、王明同學(xué)成績(jī)不好，跟夏老師關(guān)系很緊張。一天，王明悄悄在黑板寫了“夏某某是個(gè)大

笨蛋！"夏老師查出后暴跳如雷，多次勒令王明當(dāng)著全班同學(xué)的面同自己做深刻檢討，夏老

師的行為（）.

A.正確，有利于抑制其他同學(xué)的類似行為

B.正確，應(yīng)該維護(hù)教師的尊嚴(yán)和威信

C.不正確，不應(yīng)該對(duì)此類學(xué)生如此寬容

D.不正確，不利于構(gòu)建良好的師生關(guān)系

閱卷人|得分

ZZZZLZZI二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、1964年，美國(guó)心理學(xué)家布盧姆發(fā)表了題為《人類特征的穩(wěn)定性與變化》的研究報(bào)告，他

認(rèn)為''個(gè)人的智力成熟從出生到4歲發(fā)展到40%,4到8歲再發(fā)展30%,8歲以后發(fā)展剩下的

30%……如果兒童在這非常重要的早期歲月中得不到理智的刺激，他們的學(xué)習(xí)能量就受到了

嚴(yán)重的妨礙”。青少年從出生到成熟并不是每年勻速地發(fā)展，而是經(jīng)歷過幾次發(fā)展的高潮。

第一次高潮是嬰兒出生的第一年。在這一年內(nèi)，嬰兒身高增長(zhǎng)25厘米左右，體重增加7公斤

左右。然后就緩慢下來，每年平均身高增長(zhǎng)2?3厘米，體重增加2?3公斤。第二次高潮是六、

七歲，這個(gè)時(shí)期身高、體重的發(fā)展不是那么顯著，而明顯的發(fā)展主要表現(xiàn)在大腦和心理上。

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6歲兒童的大腦重量已經(jīng)達(dá)到成人腦重量的90張以上，兒童的生理、心理狀況已經(jīng)為接受學(xué)校

教育提供了必要的條件。第三次高潮是青春發(fā)育期，也就是少年期。女孩子大約在十二三

歲，男孩子大約在十四五歲。這個(gè)時(shí)期身高每年增長(zhǎng)7?8厘米，體重增加5?6公斤。少年期

是一個(gè)過渡時(shí)期，既有兒童的特征，又有了成人特征的萌芽。

請(qǐng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的知識(shí)分析上述材料

2、某市教育局收到了一位姓張的家長(zhǎng)的申訴信，說他農(nóng)村讀初二的兒子張某多次被校長(zhǎng)王

某體罰，身體多處受傷，要求追究該校長(zhǎng)責(zé)任。于是教育局派人前往調(diào)查，結(jié)果實(shí)在出人意

料。該校的校長(zhǎng)是一位31歲的年輕人，工作很有干勁，3年前，被鎮(zhèn)教辦提拔為該校校長(zhǎng)，

他下決心要整頓學(xué)校的組織紀(jì)律，同時(shí)還采取了一系列的措施。他對(duì)學(xué)校行政人員和老師們

說，你們大膽去抓，有哪些學(xué)生不聽教，你們就交由我處理。他的處理辦法很簡(jiǎn)單，先關(guān)學(xué)

生禁閉，然后在禁閉室內(nèi)訓(xùn)斥學(xué)生。事情暴露后，本地一些農(nóng)村干部認(rèn)為校長(zhǎng)做得對(duì)，學(xué)生

不聽教就該這樣做，并且站出來要為校長(zhǎng)擔(dān)保。

對(duì)此你是怎么看的？請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析。

閱卷入得分

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、請(qǐng)以“如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條

理清楚，語言流暢。不少于1000字。

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參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、D

2、B

3、C

4、A

5、A

6、參考答案：C

7、C【解析】《論語》是孔子的言論集，匯集了孔子的政治、哲學(xué)、倫理等思想，也包括了

他的教育思想。

8、D

9、I）

10、B

11、B

12、A

13、B

14、C【解析】社會(huì)、知識(shí)、兒童是制約課程改革的三大因素。

15、C

16、C

17、C

18、A

19、A

20、D

21、B【解析】教育的不同階段中，初中教育被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段。

22、D

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23、D

24、C

25、答案：B

26、B

27、B

28、D

29、D

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、正確答案：（（1）個(gè)體身心發(fā)展具有不平衡性，這種不平衡性主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方

面是指身心發(fā)展的同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段是