80x86微機課程設(shè)計

80x86微機課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解80x86微機的基本組成、工作原理及性能特點；

2.掌握80x86微機的指令系統(tǒng)、匯編語言編程；

3.了解80x86微機的中斷處理、存儲器管理和I/O接口技術(shù)；

4.掌握80x86微機系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試方法。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用匯編語言編寫簡單的程序，實現(xiàn)基本功能；

2.能夠分析并解決80x86微機系統(tǒng)中的問題；

3.能夠根據(jù)需求設(shè)計簡單的80x86微機系統(tǒng)；

4.能夠運用調(diào)試工具對80x86微機系統(tǒng)進行調(diào)試與優(yōu)化。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對計算機硬件及底層編程的興趣和熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，提高溝通協(xié)調(diào)能力；

3.增強學(xué)生對我國計算機事業(yè)的自豪感，激發(fā)為祖國信息技術(shù)發(fā)展貢獻力量的責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)選修課程，旨在幫助學(xué)生深入理解計算機硬件原理，掌握匯編語言編程，提高系統(tǒng)級編程能力。

學(xué)生特點：學(xué)生已具備一定的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有一定的編程能力和邏輯思維能力。

教學(xué)要求：注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例教學(xué)、實驗操作等方式，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際項目中。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。通過對課程目標(biāo)的分解，為教學(xué)設(shè)計和評估提供具體可衡量的依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.80x86微機基本組成及工作原理：包括CPU結(jié)構(gòu)、寄存器組、總線系統(tǒng)、存儲器組織等；

相關(guān)教材章節(jié)：第1章微機系統(tǒng)概述，第2章80x86微機硬件結(jié)構(gòu)。

2.80x86指令系統(tǒng)與匯編語言編程：包括指令格式、尋址方式、匯編語言語法等；

相關(guān)教材章節(jié)：第3章指令系統(tǒng)，第4章匯編語言編程。

3.中斷處理與存儲器管理：包括中斷類型、中斷處理程序、存儲器層次結(jié)構(gòu)、分段與分頁管理等；

相關(guān)教材章節(jié)：第5章中斷處理，第6章存儲器管理。

4.I/O接口技術(shù)：包括I/O端口編址、I/O指令、DMA傳輸?shù)龋?/p>

相關(guān)教材章節(jié)：第7章I/O接口技術(shù)。

5.80x86微機系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試：包括系統(tǒng)設(shè)計方法、調(diào)試工具及技巧等；

相關(guān)教材章節(jié)：第8章系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試。

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：

第1-2周：80x86微機基本組成及工作原理；

第3-4周：80x86指令系統(tǒng)與匯編語言編程；

第5-6周：中斷處理與存儲器管理；

第7-8周：I/O接口技術(shù)；

第9-10周：80x86微機系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過PPT、板書等形式，系統(tǒng)講解80x86微機的基本概念、原理和關(guān)鍵技術(shù)。此方法主要用于課程的基礎(chǔ)理論部分，如微機基本組成、工作原理、指令系統(tǒng)等。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行課堂討論。教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵提問和發(fā)表見解，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。討論法適用于中斷處理、存儲器管理等復(fù)雜知識點的學(xué)習(xí)。

3.案例分析法：選擇具有代表性的案例，分析80x86微機系統(tǒng)設(shè)計和調(diào)試過程。通過案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解實際工程中的問題解決方法，提高學(xué)生的實際操作能力。

4.實驗法：組織學(xué)生進行匯編語言編程、系統(tǒng)設(shè)計和調(diào)試等實驗。實驗法有助于鞏固理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進行合作學(xué)習(xí)。小組成員共同完成實驗、案例分析等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：第1-4周，講解基本概念和原理；

2.討論法：第5-6周，針對中斷處理和存儲器管理進行課堂討論；

3.案例分析法：第7-8周，分析典型系統(tǒng)設(shè)計和調(diào)試案例；

4.實驗法：貫穿整個課程，安排相應(yīng)的實驗任務(wù)；

5.小組合作學(xué)習(xí)：課程全程，鼓勵學(xué)生以小組形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占課程總評的20%。包括課堂出勤、提問與回答、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)等。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)積極性。

-課堂出勤：10%

-課堂互動（提問與回答、課堂討論）：5%

-小組合作學(xué)習(xí)：5%

2.作業(yè)：占課程總評的30%。包括課后練習(xí)、實驗報告、小組項目等。此部分評估旨在檢驗學(xué)生對課程知識點的掌握程度，以及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

-課后練習(xí)：10%

-實驗報告：10%

-小組項目：10%

3.考試：占課程總評的50%。包括期中考試和期末考試。考試形式為閉卷，主要測試學(xué)生對課程知識的掌握程度、綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

-期中考試：20%

-期末考試：30%

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評分；

2.作業(yè)：教師對作業(yè)進行批改，給予評分；

3.考試：根據(jù)考試內(nèi)容和評分標(biāo)準，進行評分。

在評估過程中，教師將關(guān)注以下方面：

1.學(xué)生對80x86微機基本概念、原理和技術(shù)的掌握程度；

2.學(xué)生在匯編語言編程、系統(tǒng)設(shè)計和調(diào)試等方面的實際操作能力；

3.學(xué)生在課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)中的溝通協(xié)調(diào)和團隊合作能力；

4.學(xué)生的創(chuàng)新能力，以及在解決問題過程中的思維方法和技巧。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第1-2周：80x86微機基本組成及工作原理；

-第3-4周：80x86指令系統(tǒng)與匯編語言編程；

-第5-6周：中斷處理與存儲器管理；

-第7-8周：I/O接口技術(shù)；

-第9-10周：80x86微機系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試；

-第11-12周：復(fù)習(xí)與考試。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計24課時；

-課余時間安排實驗、討論和小組項目；

-考試時間：期中考試安排在第6周，期末考試安排在第12周。

3.教學(xué)地點：

-理論課：學(xué)校多媒體教室；

-實驗課：計算機實驗室。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時間：教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，以便提高學(xué)習(xí)效果；

2.學(xué)生興趣愛好：課程內(nèi)容盡量與學(xué)生的興趣愛好相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

3.實踐環(huán)節(jié)：增加