四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試【帶答案】

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試【帶答案】（時(shí)間：90滿分：100分）班級(jí)：____________姓名：____________一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yījiùchóngdiéhénjìjiāndìngqíngjǐngkǒngpàwéikànɡwānqū二、用“”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。剝奪（bāobō）小徑（jìngjìn）曝曬（pùbào）應(yīng)和（héhè）曲折（shézhé）纖細(xì)（qiānxiān）掙扎（zhāzhá）綺麗（qǐqí）三、我會(huì)組詞。塞（_________）冠（_________）搬（_________）蓑（_________）賽（_________）寇（_________）般（_________）衰（_________）眠（_________）耘（_________）笠（_________）駿（_________）眼（_________）耕（_________）籃（_________）?。╛________）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。人（____）鼎沸鑼（____）喧天震耳（____）聾低聲（____）語(yǔ)竊竊（____）語(yǔ)鴉（____）無(wú)聲1.我還知道形容聲音喧鬧的詞語(yǔ)有________，形容沒(méi)有聲音或聲音很輕的詞語(yǔ)有________。2.讀了第一行詞語(yǔ)，你想到了什么畫(huà)面？_____________________五、選詞填空。重疊重合1.所有的綠,擠在一起,（_____）在一起,交叉在一起。2.對(duì)稱圖形可以完全（_____）。金暉余暉3.白樺樹(shù)在燦燦的（_____）里,閃著晶亮的雪花。4.夕陽(yáng)的（_____）透過(guò)云霞,灑在江心。漫滅磨滅5.人民教師為培育后代作出了不可（_____）的貢獻(xiàn)。6.這些事是永不（_____）的回憶。六、按要求寫(xiě)句子。1.人們受到蝙蝠的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了雷達(dá)。（修改病句）________________________________2.清朗的夜空出現(xiàn)一紅一綠的兩個(gè)亮點(diǎn)。（縮句）________________________________3.為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）________________________________4.我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)他們?cè)趯?duì)我眨眼。（仿寫(xiě)句子）我________，我仿佛__________________。七、按課文內(nèi)容或所學(xué)知識(shí)填空。1．智能之士，______________，_______________?！醭?．________________，天下誰(shuí)人不識(shí)君？（《別董大》）3．《王戎不取道旁李》中王戎回答“_______________，_______________?！睆闹形覀兡芨惺艿酵跞痔貏e聰明。4．《題西林壁》一詩(shī)中蘊(yùn)含人生哲理的千古名句是：_______________，_______________。5．讀王昌齡的《出塞》，從詩(shī)的前兩句“_______________，_______________”中我們仿佛看到了冷月照邊關(guān)的蒼涼的畫(huà)面。6．《夏日絕句》的作者是_________代女詞人____________。詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人高尚的人生觀的詩(shī)句是______________，_______________。八、閱讀理解。觀潮（節(jié)選）①午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。②那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，（）千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音（）山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1．回憶全文，《觀潮》這篇課文是按照______的順序來(lái)寫(xiě)的。2．在第②段中的（）里填上正確的詞語(yǔ)。3．在朗讀畫(huà)“______”的句子時(shí)，要讀出人們______的心情。4．課文第②段中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子從______和______兩個(gè)方面寫(xiě)出潮水的水勢(shì)之大，來(lái)勢(shì)之猛。5．從寫(xiě)法這個(gè)角度，對(duì)第②段畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子做批注，寫(xiě)在下面的橫線上。________________6．這篇文章主要寫(xiě)大潮，但第①段卻寫(xiě)了“人聲鼎沸”“人群沸騰”，這樣寫(xiě)的作用是：_____。九、習(xí)作表達(dá)。題目：1．教室里的掌聲2．家庭風(fēng)波要求：上面兩個(gè)題目任選其一，按一定順序把事情寫(xiě)清楚。注意句子要通順，字跡要工整。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、依舊重疊痕跡堅(jiān)定情景恐怕違抗彎曲2、bōjìngpùhèzhéxiānzháqǐ3、堵塞冠軍搬家蓑衣比賽日寇一般衰老冬眠耕耘竹笠駿馬眼睛耕田籃球俊俏4、聲鼓欲細(xì)私雀示例：響徹云霄悄無(wú)聲息示例：我想到了過(guò)新年時(shí)，家家戶戶敲鑼打鼓、熱鬧非凡的場(chǎng)面。5、重疊重合金暉余暉磨滅漫滅6、人們受到蝙蝠的啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。夜空出現(xiàn)亮點(diǎn)。為人類造福，沒(méi)什么錯(cuò)。望著熟悉的大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)V說(shuō)著幾千年的滄桑。7、不學(xué)不成不問(wèn)不知莫愁前路無(wú)知己樹(shù)在道邊而多子此必苦李不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還宋李清照生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄8、1．潮來(lái)前——潮來(lái)時(shí)——潮來(lái)后2．猶如如同3．迫不及待4．樣子聲音5．運(yùn)用比喻的修辭手法，把“白浪”比作千萬(wàn)匹白色的戰(zhàn)馬，形象地表現(xiàn)了大潮的形狀和非凡氣勢(shì)；把“潮聲”比作山崩地裂，表現(xiàn)了其聲音之大，動(dòng)人心魄。作者有聲有色的描寫(xiě)，令讀者如臨其境。6．襯托，用人群的表現(xiàn)來(lái)襯托錢(qián)塘江大潮的壯觀9、范文：教室里的掌聲生活中處處有掌聲，掌聲是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感覺(jué)。記得上二年級(jí)小記者的時(shí)候，我第一次走上了高高的講臺(tái)，朗讀我優(yōu)美的寫(xiě)話。盡管我已在家里做好了充分的準(zhǔn)備，在鏡子前演練了無(wú)數(shù)遍，但當(dāng)我充滿信心的走上高高的講臺(tái)，望著講臺(tái)下那一張張熟悉的面孔，我又覺(jué)得變陌生了，反而自己變得比之前更加緊張了，心怦怦的直跳，只覺(jué)得兩條腿都在微微地顫抖，手心里出了不少的冷汗。我看著老師和同學(xué)們那一個(gè)個(gè)期待的目光，到嘴邊的話又不知道怎么地被硬生生的給咽回去了，一句話都說(shuō)不出來(lái)，一個(gè)人傻呆呆地站在講臺(tái)上面，教室里鴉雀無(wú)聲，靜的出奇，似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)得一清二楚。忽然，“嘩嘩嘩……”一陣掌聲嘩啦啦的響起，我