Unit 2 課時(shí)5 寫作2023-2024學(xué)年七年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

Unit2課時(shí)5寫作2023-2024學(xué)年七年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2課時(shí)5寫作2023-2024學(xué)年七年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年七年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

2.教學(xué)年級和班級：七年級5班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課本章節(jié)：Unit2課時(shí)5寫作

2.教學(xué)目標(biāo)：

a.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本課時(shí)核心詞匯和句型。

b.學(xué)生能夠通過寫作展示自己對課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

c.學(xué)生能夠在寫作過程中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過圖片和問題引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課時(shí)的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課內(nèi)容展示（10分鐘）：

a.教師通過PPT展示本課時(shí)的核心詞匯和句型。

b.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

3.課堂活動（15分鐘）：

a.學(xué)生分成小組，進(jìn)行互動交流，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

b.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵。

4.寫作練習(xí)（10分鐘）：

a.教師給出一個(gè)寫作話題，學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫作。

b.教師巡視課堂，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：

a.教師對本課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

b.布置作業(yè)：讓學(xué)生完成一篇關(guān)于本課時(shí)話題的短文。

四、教學(xué)評價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動情況，給予相應(yīng)的評價(jià)。

2.寫作練習(xí)：評價(jià)學(xué)生在寫作過程中的詞匯和句型運(yùn)用情況，以及表達(dá)觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

五、教學(xué)資源

1.PPT：展示新課內(nèi)容，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.圖片：用于引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課時(shí)內(nèi)容。

3.寫作話題：提供學(xué)生寫作的素材和方向。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀透和寫出一篇關(guān)于環(huán)保主題的短文。在語言運(yùn)用的過程中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂帽菊n時(shí)核心詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容，學(xué)生能夠了解環(huán)保在當(dāng)今社會的重要性，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、低碳生活等理念。這有助于學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和分析，從而形成自己的觀點(diǎn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：在本節(jié)課中，學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，掌握新知識。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進(jìn)入本課時(shí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基礎(chǔ)語法、詞匯和句型。他們已經(jīng)能夠聽懂、說清、讀透和寫出一些簡單的英語短文。此外，學(xué)生對環(huán)保主題有一定的了解，知道環(huán)保在當(dāng)今社會的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，特別是對寫作和口語表達(dá)感興趣。學(xué)生的英語水平參差不齊，有的學(xué)生在語言表達(dá)能力方面較強(qiáng)，有的學(xué)生則在聽力和閱讀理解方面相對較弱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡自主學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.部分學(xué)生可能對新的核心詞匯和句型的理解和運(yùn)用存在困難，需要教師耐心引導(dǎo)和講解。

b.在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能存在思路不清晰、詞匯搭配不當(dāng)?shù)葐栴}，需要教師在課堂上給予個(gè)別指導(dǎo)。

c.對于環(huán)保主題的深入理解和對相關(guān)觀點(diǎn)的表達(dá)，部分學(xué)生可能感到困惑，需要教師通過案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生形成自己的觀點(diǎn)。

d.在課堂互動和小組合作中，部分學(xué)生可能積極性不高，需要教師營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過PPT展示和講解本課時(shí)的核心詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和掌握。

-討論法：教師提出環(huán)保主題相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考和觀點(diǎn)交流。

-案例研究：教師提供一些環(huán)保案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施，通過實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如環(huán)保專家、社區(qū)居民等，通過模擬對話的形式，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型討論環(huán)保問題。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行有關(guān)環(huán)保的實(shí)驗(yàn)，如水質(zhì)檢測、垃圾分類等，通過實(shí)驗(yàn)操作增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)保知識的理解。

-游戲：設(shè)計(jì)環(huán)保主題的英語游戲，如環(huán)保知識問答、環(huán)保詞匯接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鞏固所學(xué)知識。

-小組討論：學(xué)生分成小組，就環(huán)保主題展開討論，每組選擇一個(gè)角度，用英語進(jìn)行匯報(bào)和展示。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示本課時(shí)的核心詞匯和句型，以及環(huán)保主題的相關(guān)信息，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)和理解。

-視頻：播放有關(guān)環(huán)保的英語視頻，如環(huán)保宣傳視頻、環(huán)保行動紀(jì)錄片等，提供學(xué)生更真實(shí)的語言環(huán)境，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線工具，如英語寫作平臺、在線詞典等，幫助學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)和詞匯查詢。

-環(huán)保材料：提供相關(guān)的環(huán)保材料，如環(huán)保宣傳冊、垃圾分類指導(dǎo)手冊等，供學(xué)生閱讀和參考。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保新聞網(wǎng)站、環(huán)保組織官網(wǎng)等，獲取最新的環(huán)保信息和知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2課時(shí)5寫作》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用英語寫作的情況？”例如，寫一封給朋友的信、一篇日記或者一篇關(guān)于你喜歡的話題的短文。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語寫作的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解寫作的基本概念。寫作是運(yùn)用語言文字表達(dá)思想、情感和觀點(diǎn)的過程。它是溝通和交流的重要方式。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的寫作案例。這個(gè)案例展示了如何在英語寫作中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及它如何幫助我們更好地表達(dá)自己。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何組織文章結(jié)構(gòu)和如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與寫作相關(guān)的實(shí)際問題，例如如何寫一篇有趣的短文。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的寫作實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何構(gòu)建一篇基本的短文。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中運(yùn)用英語寫作”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如“你們在寫作過程中遇到過哪些困難？是如何解決的？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英語寫作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對英語寫作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點(diǎn)：

1.核心詞匯：學(xué)生需要掌握與環(huán)保主題相關(guān)的核心詞匯，如recycle,pollution,conservation,sustainable等。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要熟悉并運(yùn)用一些基本的句型結(jié)構(gòu)，如定語從句、狀語從句等，以提高寫作的準(zhǔn)確性和流暢性。

3.文章結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要了解并掌握一篇完整文章的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論部分。

4.寫作技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)并運(yùn)用一些寫作技巧，如如何開頭和結(jié)尾、如何使用過渡語等，以使文章更加連貫和有邏輯性。

5.環(huán)保意識：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，增強(qiáng)環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。

6.語言表達(dá)：學(xué)生需要通過寫作練習(xí)，提高自己的語言表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

7.批判性思維：學(xué)生需要通過討論和分析，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)Νh(huán)保問題進(jìn)行深入思考和分析。

8.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生需要通過小組討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會與他人共同解決問題。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題

例題：在下列句子中填入適當(dāng)?shù)脑~匯。

a.Wemustourresourcescarefully.

b.Thegovernmentistakingmeasurestopollution.

c.Recyclingisoneofthewaystoprotecttheenvironment.

d.Weshouldusepublictransportationinsteadofprivatecarstoreduce.

答案：

a.conserve

b.reduce

c.pollution

d.pollution

2.句子改寫題

例題：請將下列句子改寫為定語從句。

a.Theproblemthatwefaceisserious.

b.Thesolutiontotheproblemisrecycling.

c.Theimpactofpollutionontheenvironmentissignificant.

d.Theeffectofconservationispositive.

答案：

a.Theproblemwhichwefaceisserious.

b.Thesolutionthattotheproblemisrecycling.

c.Theimpactofpollutionontheenvironmentwhichissignificant.

d.Theeffectofconservationwhichispositive.

3.文章結(jié)構(gòu)分析題

例題：請分析下列文章結(jié)構(gòu)的合理性。

a.引言：描述環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

b.主體：分析解決環(huán)境問題的方法。

c.結(jié)論：強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

答案：

文章結(jié)構(gòu)的合理性分析：

a.引言：描述環(huán)境問題的嚴(yán)重性，引出文章的主題。

b.主體：分析解決環(huán)境問題的方法，提供具體的解決方案。

c.結(jié)論：強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性，總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

4.寫作技巧應(yīng)用題

例題：請運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶懽骷记?，將下列句子改寫為一段連貫的文章。

a.Recyclingisanimportantwaytoprotecttheenvironment.

b.Ithelpssaveenergyandresources.

c.Italsoreducespollution.

d.Weshouldalldoourparttopromoterecycling.

答案：

Recyclingisanimportantwaytoprotecttheenvironment.Byengaginginthispractice,wecanachievesignificantbenefits.Ithelpssaveenergyandresources,whicharecrucialforourdailylives.Additionally,recyclingreducespollution,whichisharmfultobothhumansandtheenvironment.Therefore,itisessentialthatwealldoourparttopromoterecyclingandcontributetoagreenerandcleanerworld.

5.環(huán)保意識培養(yǎng)題

例題：請根據(jù)下列信息，談?wù)勀銓Νh(huán)保的看法和建議。

a.Environmentalpollutionisaseriousproblem.

b.Therearemanywaystoreducepollutionandprotecttheenvironment.

c.Governmentsandindividualsshouldtakeactiontosolvethisproblem.

答案：

Basedontheinformationprovided,Ibelievethatenvironmentalpollutionisaseriousproblemthatrequiresimmediateattention.Thereareindeedmanywaystoreducepollutionandprotecttheenvironment,suchaspromotingrecycling,usingpublictransportation,conservingenergy,andreducingwaste.Governmentsandindividualsshouldtakeactiontosolvethisproblembyimplementingpoliciesandpracticesthatencouragesustainabledevelopmentandenvironmentalprotection.Wemustworktogethertocreateacleanerandmoresustainablefutureforourselvesandfuturegenerations.教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等，旨在提高學(xué)生的英語寫作能力和環(huán)保意識。然而，在教學(xué)過程中，我注意到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于新概念的理解和掌握存在困難。例如，一些學(xué)生在理解和運(yùn)用定語從句和狀語從句時(shí)感到困惑。為了提高學(xué)生的理解能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的例子和實(shí)際應(yīng)用場景，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握這些概念。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作技巧的運(yùn)用上有所欠缺。在寫作練習(xí)中，一些學(xué)生無法有效地使用過渡語和連接詞，導(dǎo)致文章顯得不夠連貫。為了改善這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加寫作技巧的專門培訓(xùn)，例如組織寫作工作坊或小組討論，讓學(xué)生有機(jī)會學(xué)習(xí)和實(shí)踐如何使用過渡語和連接詞。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在環(huán)保意識方面還有待提高。在課堂討論和小組活動中，一些學(xué)生對環(huán)保問題缺乏深入的思考和分析。為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的環(huán)保案例分析和討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他學(xué)生進(jìn)行交流和討論。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂參與度和積極性方面有所欠缺。在小組討論和實(shí)踐活動時(shí)，一些學(xué)生顯得不太積極，可能是因?yàn)樗麄儗χ黝}不感興趣或缺乏動力。為了提高學(xué)生的參與度和積極性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多與學(xué)生生活相關(guān)的話題和實(shí)踐活動，讓學(xué)生能夠更好地參與和融入課堂學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)保主題的核心詞匯：

-詞匯：recycle,pollution,conservation,sustainable,energy,waste,publictransportation,privatecars

-例句：Wemustrecycletoconserveresources.

②句型結(jié)構(gòu)：

-定語從句：Theproblemthatwefaceisserious.

-狀語從句：Thesolutiontotheproblemisrecycling.

-被動語態(tài)：Theenvironmentisbeingpollutedbypollution.

③文章結(jié)構(gòu)：

-引言：Introductionoftheenvironmentalproblemanditsseriousness.

-主體：Discussionofthemethodstosolvetheenvironmentalproblem.

-結(jié)論：Conclusionontheimportanceofenvironmentalprotection.

④寫作技巧：

-如何開頭和結(jié)尾：Startwithastrongintroductionandendwithamemorableconclusion.

-如何使用過渡語：Usetransitionwordslike"moreover,""furthermore,"and"however"toconnectideas.

⑤環(huán)保意識培養(yǎng)：

-意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性：Recognizetheseriousnessofenvironmentalissues.

-思考和分析環(huán)保問題：Thinkcriticallyaboutenvironmentalproblemsandtheirsolutions.

⑥批判性思維：

-分析環(huán)保問題的原因和影響：Analyzethecausesandeffectsofenvironmentalproblems.

-提出創(chuàng)新的解決方案：Proposeinnovativesolutionstoenvironmentalproblems.

⑦團(tuán)隊(duì)合作：

-小組討論和合作：Engageingroupdiscussionsandc