2024-2025學(xué)年七年級歷史上冊 第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第15課 兩漢的科技和文化教案 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級歷史上冊第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第15課兩漢的科技和文化教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課為人教版七年級歷史上冊第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固的第15課兩漢的科技和文化。本節(jié)課主要內(nèi)容有：了解兩漢時期的科技和文化成就，包括農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文歷算等方面的進步，以及文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到兩漢時期科技文化的繁榮，為后世的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標：

1.知識與技能：了解兩漢時期的科技和文化成就，掌握其主要內(nèi)容和發(fā)展脈絡(luò)。

2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，培養(yǎng)學(xué)生的史料分析能力和歷史思維能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對我國古代科技文化的自豪感，增強民族自信心。

教學(xué)重點：兩漢時期的科技和文化成就。

教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生深刻理解兩漢時期科技文化的繁榮及其意義。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進入兩漢時期科技文化的學(xué)習(xí)。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解兩漢時期的科技和文化成就。

3.課堂講解：對兩漢時期的科技和文化進行詳細講解，包括農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文歷算等方面的進步，以及文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。

4.合作探討：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析兩漢時期科技文化的繁榮原因及其意義。

5.總結(jié)提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)兩漢時期科技文化的繁榮為后世的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)評價：通過課堂講解、合作探討等方式，評價學(xué)生對兩漢時期科技和文化成就的掌握程度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)、地理學(xué)科的核心素養(yǎng)、道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)。

1.歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)兩漢時期的科技和文化成就，使學(xué)生能夠運用歷史唯物主義觀點，分析歷史事件和現(xiàn)象，培養(yǎng)時空觀念，了解歷史發(fā)展的脈絡(luò)，提高歷史思維能力。

2.地理學(xué)科的核心素養(yǎng)：讓學(xué)生了解兩漢時期地理環(huán)境對科技和文化發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生從地理角度分析歷史問題的能力。

3.道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)兩漢時期科技文化的繁榮，使學(xué)生認識到國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定對科技文化發(fā)展的促進作用，增強民族自豪感和國家認同感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了我國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，對秦朝的建立和統(tǒng)一有了一定的了解。同時，學(xué)生也學(xué)習(xí)了西漢和東漢的建立和鞏固過程，對這一時期的政治、經(jīng)濟、社會生活有一定的認識。在科技和文化方面，學(xué)生已經(jīng)了解了部分古代科技成就，如造紙術(shù)、印刷術(shù)等，對古代文學(xué)藝術(shù)也有所涉獵。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對歷史學(xué)科具有較強的興趣，尤其是古代歷史。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作探討和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡生動有趣、互動性強的課堂氛圍，善于通過圖像、視頻等直觀方式接受新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可能對兩漢時期的科技和文化成就的具體內(nèi)容感到難以理解，如農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文歷算等方面的進步。此外，學(xué)生可能對文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)和特點把握不準，難以形成系統(tǒng)的認識。同時，學(xué)生可能會對部分專業(yè)術(shù)語和概念感到困惑，影響對課程內(nèi)容的理解。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂中，我將對兩漢時期的科技和文化成就進行系統(tǒng)的講解，使學(xué)生能夠全面了解這一時期的發(fā)展脈絡(luò)。

（2）案例研究法：我將選取具有代表性的兩漢時期科技和文化成就進行深入分析，讓學(xué)生通過具體案例掌握相關(guān)知識。

（3）討論法：組織學(xué)生就兩漢時期科技文化的意義、影響及其對后世發(fā)展的啟示進行分組討論，促進學(xué)生思考和交流。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演兩漢時期的科技和文化代表人物，通過角色扮演的形式，使學(xué)生更加深入地了解其背后的故事和成就。

（2）實驗操作：組織學(xué)生進行古代科技發(fā)明的模擬實驗，如造紙術(shù)、印刷術(shù)等，讓學(xué)生親自動手操作，體驗古代科技的智慧和魅力。

（3）游戲互動：設(shè)計關(guān)于兩漢時期科技文化發(fā)展的問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示兩漢時期的科技和文化成就，便于學(xué)生直觀地了解和掌握。

（2）視頻：播放關(guān)于兩漢時期的科技和文化發(fā)展紀錄片，讓學(xué)生更加生動地感受當(dāng)時的歷史氛圍。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于兩漢時期的科技和文化資料，拓寬視野，助力學(xué)習(xí)。

（4）圖書資源：推薦學(xué)生閱讀與兩漢時期科技和文化相關(guān)的圖書，豐富學(xué)生的知識體系，提升學(xué)科素養(yǎng)。

本節(jié)課通過多樣化的教學(xué)方法和策略，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高歷史思維能力，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，使學(xué)生深刻理解兩漢時期科技文化的繁榮及其意義。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解兩漢時期的科技和文化成就的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)兩漢時期的科技和文化成就內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確兩漢時期的科技和文化成就教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保兩漢時期的科技和文化成就教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)兩漢時期的科技和文化成就的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入兩漢時期的科技和文化成就學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歷史背景和基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為兩漢時期的科技和文化成就新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解兩漢時期的科技和文化成就知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞兩漢時期的科技和文化成就問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對兩漢時期的科技和文化成就知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與兩漢時期的科技和文化成就相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合兩漢時期的科技和文化成就內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)兩漢時期的科技和文化成就的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩漢時期的科技和文化成就內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩漢時期的科技和文化成就內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.兩漢時期的科技成就：

-農(nóng)業(yè)技術(shù)：包括耕作工具的改進、農(nóng)田水利工程、農(nóng)作物種植技術(shù)等。

-醫(yī)學(xué)：了解兩漢時期的醫(yī)學(xué)成就，如黃帝內(nèi)經(jīng)、神農(nóng)嘗百草等。

-天文歷算：掌握兩漢時期的天文學(xué)和數(shù)學(xué)成就，如渾天儀、割圓術(shù)等。

2.兩漢時期的文學(xué)藝術(shù)成就：

-文學(xué)：熟悉兩漢時期的文學(xué)作品，如《楚辭》、《漢賦》等，了解其文學(xué)特點和影響。

-藝術(shù)：了解兩漢時期的繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式的發(fā)展和特點。

3.兩漢時期的文化特色：

-儒家思想：掌握兩漢時期儒家思想的發(fā)展和影響，如新儒家的興起等。

-道家思想：了解兩漢時期道家思想的發(fā)展，如道教的興起。

-佛教傳入：掌握佛教傳入中國的時間和影響。

4.兩漢時期的教育制度：

-官學(xué)：了解兩漢時期的官學(xué)制度，如太學(xué)、郡國學(xué)校的設(shè)置。

-私學(xué)：掌握兩漢時期私學(xué)的發(fā)展和影響。

-科舉制度：了解兩漢時期的科舉制度的雛形。

5.兩漢時期的科技和文化的傳播與發(fā)展：

-文化交流：了解兩漢時期中外文化交流的主要內(nèi)容，如絲綢之路的開通。

-科技進步：掌握兩漢時期科技進步對經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響。課堂1.課堂評價：

（1）提問評價：通過提問，了解學(xué)生對兩漢時期科技和文化成就的掌握情況，檢查學(xué)生對知識點的理解和記憶。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，鞏固知識點。

（2）觀察評價：在課堂中，觀察學(xué)生的參與度和互動情況，了解學(xué)生對課堂活動的反應(yīng)和參與熱情。鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（3）測試評價：在課堂結(jié)束前，進行隨堂測試，檢查學(xué)生對兩漢時期科技和文化成就的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。針對作業(yè)中的錯誤，及時進行批改和講解，幫助學(xué)生理解和掌握知識點。

（2）作業(yè)質(zhì)量：評價學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和深度，檢查學(xué)生對知識點的理解和運用能力。針對作業(yè)中的不足，及時進行點評和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生深入思考和拓展思維。

（3）作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。針對學(xué)生的優(yōu)點和進步，給予表揚和鼓勵，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.兩漢時期的科技成就

①重點知識點：農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文歷算等科技成就。

②重點詞：耕作工具、農(nóng)田水利、農(nóng)作物種植、黃帝內(nèi)經(jīng)、神農(nóng)嘗百草、渾天儀、割圓術(shù)等。

③重點句：兩漢時期的科技成就在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、天文歷算等方面取得了重要進展，為我國科技發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.兩漢時期的文學(xué)藝術(shù)成就

①重點知識點：文學(xué)作品、文學(xué)特點、藝術(shù)形式等。

②重點詞：楚辭、漢賦、繪畫、音樂、舞蹈等。

③重點句：兩漢時期的文學(xué)作品具有獨特的文學(xué)特點，藝術(shù)形式豐富多樣，為后世文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展提供了借鑒。

3.兩漢時期的文化特色

①重點知識點：儒家思想、道家思想、佛教傳入等。

②重點詞：新儒家、道教、佛教等。

③重點句：兩漢時期的文化特色以儒家思想為主導(dǎo)，道家思想興起，佛教傳入對中國文化產(chǎn)生了深遠影響。

4.兩漢時期的教育制度

①重點知識點：官學(xué)、私學(xué)、科舉制度等。

②重點詞：太學(xué)、郡國學(xué)校、科舉制度等。

③重點句：兩漢時期的教育制度以官學(xué)為主，私學(xué)興起，科舉制度為選拔人才提供了重要途徑。

5.兩漢時期的科技和文化的傳播與發(fā)展

①重點知識點：文化交流、科技進步等。

②重點詞：絲綢之路、科技進步等。

③重點句：兩漢時期的科技和文化的傳播與發(fā)展，促進了中外文化交流，為我國科技和文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

板書設(shè)計：

1.兩漢時期的科技成就

-農(nóng)