蘇教版必修一理解性默寫的策略

蘇教版必修一理解性默寫的策略一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版必修一第五章第一節(jié)“理解性默寫的策略”。教材內(nèi)容主要包括理解性默寫的概念、特點、方法以及策略。具體章節(jié)內(nèi)容有：1.理解性默寫的概念：理解性默寫是指學生在理解的基礎上，通過自己的語言表達出對知識內(nèi)容的理解和掌握。2.理解性默寫的特點：具有考察學生對知識的理解程度、培養(yǎng)學生的語言表達能力、激發(fā)學生的學習興趣等特點。3.理解性默寫的方法：包括引導學生通過閱讀、思考、討論等方式深化對知識的理解，指導學生運用恰當?shù)谋磉_方式進行默寫。4.理解性默寫的策略：包括合理安排教學內(nèi)容，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，采用多元化的評價方式等。二、教學目標1.理解理解性默寫的概念，認識到其重要性。2.掌握理解性默寫的方法和策略，能夠在實際學習中運用。3.培養(yǎng)學生的語言表達能力和思維能力。三、教學難點與重點重點：理解性默寫的概念、特點、方法及策略。難點：理解性默寫的策略的運用。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆。學具：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.引入：通過一個實例，讓學生感受到理解性默寫的重要性。2.講解：詳細講解理解性默寫的概念、特點、方法及策略。3.討論：讓學生分組討論，如何運用理解性默寫的方法和策略進行學習。4.練習：給出一些實例，讓學生進行理解性默寫的練習。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括理解性默寫的概念、特點、方法及策略。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：2.結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，談談對理解性默寫的認識和體會。答案：1.理解性默寫的概念：學生在理解的基礎上，通過自己的語言表達出對知識內(nèi)容的理解和掌握。特點：考察學生對知識的理解程度、培養(yǎng)學生的語言表達能力、激發(fā)學生的學習興趣。方法：引導學生通過閱讀、思考、討論等方式深化對知識的理解，指導學生運用恰當?shù)谋磉_方式進行默寫。策略：合理安排教學內(nèi)容，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，采用多元化的評價方式等。2.結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，談談對理解性默寫的認識和體會。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學生對理解性默寫的概念、特點、方法及策略的理解程度。2.學生在實際學習中運用理解性默寫的情況。3.教學過程中存在的問題和改進措施。拓展延伸：1.理解性默寫在其他學科中的應用。2.理解性默寫與傳統(tǒng)默寫的比較。3.理解性默寫與學生思維能力的關系。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版必修一第五章第一節(jié)“理解性默寫的策略”。教材內(nèi)容主要包括理解性默寫的概念、特點、方法以及策略。具體章節(jié)內(nèi)容有：1.理解性默寫的概念：理解性默寫是指學生在理解的基礎上，通過自己的語言表達出對知識內(nèi)容的理解和掌握。2.理解性默寫的特點：具有考察學生對知識的理解程度、培養(yǎng)學生的語言表達能力、激發(fā)學生的學習興趣等特點。3.理解性默寫的方法：包括引導學生通過閱讀、思考、討論等方式深化對知識的理解，指導學生運用恰當?shù)谋磉_方式進行默寫。4.理解性默寫的策略：包括合理安排教學內(nèi)容，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，采用多元化的評價方式等。二、教學目標1.理解理解性默寫的概念，認識到其重要性。2.掌握理解性默寫的方法和策略，能夠在實際學習中運用。3.培養(yǎng)學生的語言表達能力和思維能力。三、教學難點與重點重點：理解性默寫的概念、特點、方法及策略。難點：理解性默寫的策略的運用。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆。學具：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.引入：通過一個實例，讓學生感受到理解性默寫的重要性。2.講解：詳細講解理解性默寫的概念、特點、方法及策略。3.討論：讓學生分組討論，如何運用理解性默寫的方法和策略進行學習。4.練習：給出一些實例，讓學生進行理解性默寫的練習。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括理解性默寫的概念、特點、方法及策略。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：2.結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，談談對理解性默寫的認識和體會。答案：1.理解性默寫的概念：學生在理解的基礎上，通過自己的語言表達出對知識內(nèi)容的理解和掌握。特點：考察學生對知識的理解程度、培養(yǎng)學生的語言表達能力、激發(fā)學生的學習興趣。方法：引導學生通過閱讀、思考、討論等方式深化對知識的理解，指導學生運用恰當?shù)谋磉_方式進行默寫。策略：合理安排教學內(nèi)容，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，采用多元化的評價方式等。2.結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，談談對理解性默寫的認識和體會。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學生對理解性默寫的概念、特點、方法及策略的理解程度。2.學生在實際學習中運用理解性默寫的情況。3.教學過程中存在的問題和改進措施。拓展延伸：1.理解性默寫在其他學科中的應用。2.理解性默寫與傳統(tǒng)默寫的比較。3.理解性默寫與學生思維能力的關系。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解理解性默寫的概念、特點、方法及策略時，要注意語言的清晰度和語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力，增強講解的感染力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在講解、討論和練習環(huán)節(jié)，要保證學生有充分的時間理解和掌握知識點。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生積極參與課堂，激發(fā)學生的思考。在提問時，要注意問題的針對性和引導性，引導學生逐步深入理解理解性默寫的策略。4.情景導入：通過一個實例導入課程，讓學生感受到理解性默寫的重要性。實例可以選擇學生感興趣的話題或生活場景，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇和安排：教案中涵蓋了理解性默寫的概念、特點、方法及策略，內(nèi)容豐富且具有邏輯性。但在實際教學中，可以根據(jù)學生的實際情況，適當調(diào)整教學內(nèi)容的深度和廣度，確保學生能夠更好地理解和掌握。3.教學方法和手段：教案中采用了講解、討論、練習等多種教學方法和手段，有利于學生的全面參與和深入學習。在實際教學中，可以根據(jù)學生的反饋和實際情況，靈活運用不同的教學方法和手段，以提高教學效果。4.教學評價：教案中設置了作業(yè)設計，讓學生結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，談談對理解性默寫的認識和體會。這種評價方式有利于學生反思自己的學習