北師大民俗學(xué)歷年考試試題

北師大民俗學(xué)歷年考試試題精選教學(xué)內(nèi)容：1.民俗學(xué)的概念與研究方法2.民間信仰與祭祀活動(dòng)3.傳統(tǒng)節(jié)日與文化習(xí)俗4.民間故事與傳說5.民間藝術(shù)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解民俗學(xué)的概念與研究方法，提高他們對(duì)民俗文化的認(rèn)識(shí)和理解。2.通過分析民間信仰與祭祀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。3.通過對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與文化習(xí)俗的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國豐富多彩的民俗文化，增強(qiáng)他們的民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：民俗學(xué)的概念與研究方法，民間信仰與祭祀活動(dòng)，傳統(tǒng)節(jié)日與文化習(xí)俗。難點(diǎn)：民俗學(xué)的概念與研究方法，民間信仰與祭祀活動(dòng)的內(nèi)涵和特點(diǎn)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本、文具教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：以我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為例，引導(dǎo)學(xué)生思考春節(jié)的起源、習(xí)俗以及背后的文化內(nèi)涵。2.知識(shí)講解：講解民俗學(xué)的概念與研究方法，民間信仰與祭祀活動(dòng)，傳統(tǒng)節(jié)日與文化習(xí)俗的相關(guān)知識(shí)。3.例題講解：分析歷年考試試題中的典型題目，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題技巧和方法。4.隨堂練習(xí)：布置相關(guān)練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂討論：組織學(xué)生就民俗文化的重要性和傳承展開討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和文化意識(shí)。6.案例分析：分析具體的民間故事與傳說，讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的魅力和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意義。7.板書設(shè)計(jì)：將課堂重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行板書，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。8.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)簡述民俗學(xué)的概念與研究方法。2.請(qǐng)列舉出我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，并簡要介紹其背后的文化內(nèi)涵。3.請(qǐng)分析一下民間信仰與祭祀活動(dòng)的內(nèi)涵和特點(diǎn)。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解民俗學(xué)的概念與研究方法，民間信仰與祭祀活動(dòng)，傳統(tǒng)節(jié)日與文化習(xí)俗等內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)民俗文化有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂討論和案例分析環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和文化意識(shí)。板書設(shè)計(jì)方便了學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。作業(yè)布置讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。在課后拓展延伸方面，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步研究民俗學(xué)領(lǐng)域的其他話題，如民間藝術(shù)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加民俗文化活動(dòng)，親身體驗(yàn)民俗文化的魅力，提高他們的實(shí)踐能力和文化素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我們特別關(guān)注和理解。民俗學(xué)的概念與研究方法是本節(jié)課的核心，它為后續(xù)的民間信仰、祭祀活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容奠定了理論基礎(chǔ)。民間信仰與祭祀活動(dòng)的內(nèi)涵和特點(diǎn)，以及傳統(tǒng)節(jié)日與文化習(xí)俗的豐富多彩，是學(xué)生理解和掌握的重點(diǎn)。如何通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，是教學(xué)過程中的一個(gè)難點(diǎn)。對(duì)于民俗學(xué)的概念與研究方法，我們需要理解民俗學(xué)是研究民間文化、風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)技藝等的一門學(xué)科。它采用人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等多學(xué)科的研究方法，旨在揭示民俗現(xiàn)象背后的社會(huì)文化內(nèi)涵。在講解這一部分內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合具體的案例，如民間故事、傳說、節(jié)日等，讓學(xué)生更加直觀地理解民俗學(xué)的應(yīng)用和研究價(jià)值。民間信仰與祭祀活動(dòng)是民俗文化的重要組成部分，它反映了人們對(duì)自然、神靈、祖先的敬畏和崇拜。在這一部分內(nèi)容的教學(xué)中，我們需要關(guān)注民間信仰的種類、祭祀活動(dòng)的儀式和意義等方面?？梢酝ㄟ^展示相關(guān)的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生更加生動(dòng)地感受到民間信仰與祭祀活動(dòng)的魅力。傳統(tǒng)節(jié)日與文化習(xí)俗是民俗文化的重要組成部分，它體現(xiàn)了民族的歷史、文化和價(jià)值觀。在這一部分內(nèi)容的教學(xué)中，我們需要關(guān)注每個(gè)節(jié)日的起源、習(xí)俗、食物等方面?？梢酝ㄟ^講解具體的節(jié)日案例，讓學(xué)生了解節(jié)日背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)他們的民族自豪感。在教學(xué)過程中，如何通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，是教學(xué)過程中的一個(gè)難點(diǎn)。我們可以通過設(shè)計(jì)不同難度的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提高他們的解題能力。同時(shí)，可以通過小組討論、課堂展示等方式，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)他們之間的交流與合作。通過對(duì)民俗學(xué)的概念與研究方法、民間信仰與祭祀活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日與文化習(xí)俗等內(nèi)容的講解，以及通過例題講解和隨堂練習(xí)，我們可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握民俗文化知識(shí)，提高他們的文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解民俗學(xué)的概念與研究方法時(shí)，要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，不要過于單調(diào)。在講解民間信仰與祭祀活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日與文化習(xí)俗等內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)增加情感色彩，以激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，以培養(yǎng)他們的思辨能力和批判性思維。4.情景導(dǎo)入：以我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為例，可以通過講述春節(jié)的起源、習(xí)俗等故事，引導(dǎo)學(xué)生思考春節(jié)背后的文化內(nèi)涵，從而引入本節(jié)課的主題。5.教案反思：在課后對(duì)教案進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。例如，可以考慮在講解民俗學(xué)的概念與研究方法時(shí)，引入更多的案例進(jìn)行講解，以便學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解并掌握民俗學(xué)的概念與研究方法。2.使學(xué)生了解并理解民間信仰與祭祀活動(dòng)的內(nèi)涵和特點(diǎn)。3.讓學(xué)生了解并掌握我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，并理解其背后