2023二年級數(shù)學(xué)上冊 2 100以內(nèi)的加法和減法（二）1加法第3課時(shí) 進(jìn)位加教案 新人教版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊2100以內(nèi)的加法和減法（二）1加法第3課時(shí)進(jìn)位加教案新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是二年級數(shù)學(xué)上冊2100以內(nèi)的加法和減法（二）1加法第3課時(shí)進(jìn)位加教案新人教版。具體內(nèi)容包括：

1.掌握100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

2.能夠運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握100以內(nèi)數(shù)的加法運(yùn)算方法，為本節(jié)課的進(jìn)位加法學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過一些簡單的加法應(yīng)用問題，能夠?yàn)楸竟?jié)課的實(shí)際問題解決提供經(jīng)驗(yàn)。

3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固加法運(yùn)算規(guī)則，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯思維能力：通過學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，使學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

2.問題解決能力：通過實(shí)際問題的解決，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到生活情境中，提高學(xué)生的問題解決能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，積極思考，發(fā)現(xiàn)新的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

5.數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力：通過課堂討論和作業(yè)練習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，使學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的數(shù)學(xué)思想和解題方法。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法。

2.能夠運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.理解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，尤其是進(jìn)位的處理。

2.將進(jìn)位加法應(yīng)用于實(shí)際問題中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

解決辦法：

1.通過具體例題和練習(xí)題，讓學(xué)生多次實(shí)踐，逐漸掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。

2.利用直觀的教具和圖像，幫助學(xué)生形象地理解進(jìn)位加法的過程，化解難點(diǎn)。

3.提供不同難度的實(shí)際問題，讓學(xué)生在解決過程中，逐步提高運(yùn)用進(jìn)位加法的能力。

4.組織小組討論和分享，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同克服難點(diǎn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：教師通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的思考和探索興趣。

2.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，如使用計(jì)數(shù)棒、紙牌等工具，進(jìn)行進(jìn)位加法的實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和理解能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和動畫，生動展示進(jìn)位加法的過程，幫助學(xué)生形象理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)進(jìn)位加法的游戲和練習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.實(shí)物教具演示：使用計(jì)數(shù)棒、算盤等實(shí)物教具，進(jìn)行進(jìn)位加法的實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀感受進(jìn)位加法的過程。

4.在線互動平臺：利用在線互動平臺，進(jìn)行課堂知識的拓展和延伸，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.即時(shí)反饋系統(tǒng)：運(yùn)用即時(shí)反饋系統(tǒng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的錯誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《100以內(nèi)的加法和減法（二）1加法第3課時(shí)進(jìn)位加》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要進(jìn)行進(jìn)位加法的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索進(jìn)位加法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解進(jìn)位加法的基本概念。進(jìn)位加法是當(dāng)我們進(jìn)行加法運(yùn)算時(shí)，如果結(jié)果大于等于10，我們需要將1進(jìn)位到下一個(gè)十位數(shù)上。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了進(jìn)位加法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法和進(jìn)位處理這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與進(jìn)位加法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示進(jìn)位加法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“進(jìn)位加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了進(jìn)位加法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對進(jìn)位加法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)故事會》：一本介紹數(shù)學(xué)歷史和數(shù)學(xué)家故事的書籍，通過有趣的故事形式，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。

《數(shù)學(xué)探秘》：一本介紹數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題的探索書籍，引導(dǎo)學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)的奧秘，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于進(jìn)位加法的知識，了解不同的解題方法和技巧。

(2)學(xué)生可以嘗試解決一些與進(jìn)位加法相關(guān)的實(shí)際問題，如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)、計(jì)數(shù)物品等。

(3)學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己在課后學(xué)習(xí)和探究的心得體會，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

(4)學(xué)生可以嘗試參加一些數(shù)學(xué)競賽或活動，提高自己的數(shù)學(xué)水平和解決問題的能力。

(5)學(xué)生可以深入研究數(shù)學(xué)的歷史和發(fā)展，了解數(shù)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬自己的視野。七、課堂1.課堂評價(jià)：

觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來評價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度，或者在實(shí)踐活動中的操作準(zhǔn)確性。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和動手能力。

測試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂小測驗(yàn)或者練習(xí)題，測試學(xué)生對進(jìn)位加法的掌握情況。這些測試可以是口頭的，也可以是書面的。通過測試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和存在的問題。

2.作業(yè)評價(jià)：

教師應(yīng)該認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評。在點(diǎn)評中，教師應(yīng)該指出學(xué)生的錯誤，并提供正確的解題方法。同時(shí)，教師應(yīng)該給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力。

教師可以為學(xué)生提供作業(yè)修改的建議，幫助他們改進(jìn)作業(yè)的質(zhì)量。例如，教師可以建議學(xué)生在解題過程中更加仔細(xì)，避免計(jì)算錯誤。同時(shí)，教師也可以鼓勵學(xué)生在作業(yè)中嘗試不同的解題方法，提高他們的解題能力。

教師可以通過作業(yè)評價(jià)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題。例如，教師可以分析學(xué)生在作業(yè)中的錯誤類型，了解學(xué)生對進(jìn)位加法的掌握情況。通過這些分析，教師可以針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果。

教師應(yīng)該及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)評價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。教師可以通過口頭評語、書面評語或者面對面交流的方式，將評價(jià)結(jié)果告訴學(xué)生。這樣，學(xué)生可以及時(shí)知道自己哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行自我評價(jià)，提高他們的自我學(xué)習(xí)能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考自己作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。通過自我評價(jià)，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，從而提高學(xué)習(xí)效果。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，布置以下課后作業(yè)：

1.完成教材P45的第1題至第5題，這些題目主要考察學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的理解和運(yùn)用。

2.請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉出三個(gè)使用進(jìn)位加法的實(shí)際例子，并簡要說明解題過程。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)游戲，以小組為單位進(jìn)行，游戲內(nèi)容要包含進(jìn)位加法的運(yùn)算，比一比哪個(gè)小組完成得最快最準(zhǔn)確。

4.調(diào)查并記錄家庭成員或朋友中，他們在日常生活中使用進(jìn)位加法的實(shí)際情況，并簡要描述他們的解題方法。

5.請學(xué)生思考并回答：為什么在進(jìn)行進(jìn)位加法時(shí)，我們需要將十位上的1加到下一個(gè)數(shù)上？他們是如何理解這個(gè)規(guī)則的？

答案：

1.題目答案請參考教材P45。

2.實(shí)際例子答案可能如下：

-例子1：超市購物，一件商品價(jià)格為23元，另一件商品價(jià)格為18元，請計(jì)算總價(jià)。解題過程：23+18=41。

-例子2：學(xué)校運(yùn)動會，甲隊(duì)獲得27分，乙隊(duì)獲得22分，請計(jì)算甲乙兩隊(duì)總共獲得多少分。解題過程：27+22=49。

-例子3：家里有3個(gè)蘋果，媽媽買了5個(gè)蘋果，請計(jì)算一共有多少個(gè)蘋果。解題過程：3+5=8。

3.數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)答案可能如下：

-游戲名稱：進(jìn)位加法接力賽。

-游戲規(guī)則：將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生排成一列，每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)回答一道進(jìn)位加法題目，答對后迅速跑到隊(duì)尾，下一個(gè)學(xué)生繼續(xù)回答，以此類推，哪個(gè)小組先完成所有題目獲勝。

4.調(diào)查記錄答案可能如下：

-家庭成員/朋友