一年級蘇教英語教學書

一、教學內(nèi)容二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的關于公園的詞匯，并能夠正確運用核心句型進行交流。2.學生能夠通過觀察、模仿和實踐，提高自己的聽說能力和團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點重點：公園詞匯的學習和核心句型的運用。難點：單詞的發(fā)音和句子結構的掌握。四、教具與學具準備教具：PPT、公園場景圖、單詞卡片、錄音機。學具：課本、練習本、彩色筆。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）：教師帶領學生唱英語歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"，活躍課堂氣氛。2.引入新課（10分鐘）：教師出示公園場景圖，引導學生觀察并說出圖中看到的物品，從而引入本節(jié)課的主題。3.教學新詞匯（10分鐘）：教師出示單詞卡片，教授單詞的讀音和意思，學生跟讀并模仿。4.核心句型練習（10分鐘）：教師引導學生運用核心句型"What'sthis?It's"進行公園物品的介紹，學生分組進行練習。5.課堂小結（5分鐘）：教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，鞏固記憶。6.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，要求學生課后復習本節(jié)課所學詞匯和句型，并嘗試在家長面前進行介紹。六、板書設計板書內(nèi)容：核心句型"What'sthis?It's"和本節(jié)課所學的公園詞匯。七、作業(yè)設計1.復習本節(jié)課所學詞匯，并嘗試用核心句型進行介紹。2.家長簽字確認，加強家校合作。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對課堂教學進行反思，觀察學生的學習效果，針對性地調(diào)整教學方法，以提高教學效果。同時，可以組織學生進行課堂拓展延伸活動，如舉辦公園主題的英語角，讓學生在實踐中運用所學知識，提高英語的實際應用能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的關于公園的詞匯，并能夠正確運用核心句型進行交流。2.學生能夠通過觀察、模仿和實踐，提高自己的聽說能力和團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點重點：公園詞匯的學習和核心句型的運用。難點：單詞的發(fā)音和句子結構的掌握。四、教具與學具準備教具：PPT、公園場景圖、單詞卡片、錄音機。學具：課本、練習本、彩色筆。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）：教師帶領學生唱英語歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"，活躍課堂氣氛。2.引入新課（10分鐘）：教師出示公園場景圖，引導學生觀察并說出圖中看到的物品，從而引入本節(jié)課的主題。3.教學新詞匯（10分鐘）：教師出示單詞卡片，教授單詞的讀音和意思，學生跟讀并模仿。4.核心句型練習（10分鐘）：教師引導學生運用核心句型"What'sthis?It's"進行公園物品的介紹，學生分組進行練習。5.課堂小結（5分鐘）：教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，鞏固記憶。6.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，要求學生課后復習本節(jié)課所學詞匯和句型，并嘗試在家長面前進行介紹。六、板書設計板書內(nèi)容：核心句型"What'sthis?It's"和本節(jié)課所學的公園詞匯。七、作業(yè)設計1.復習本節(jié)課所學詞匯，并嘗試用核心句型進行介紹。2.家長簽字確認，加強家校合作。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對課堂教學進行反思，觀察學生的學習效果，針對性地調(diào)整教學方法，以提高教學效果。同時，可以組織學生進行課堂拓展延伸活動，如舉辦公園主題的英語角，讓學生在實踐中運用所學知識，提高英語的實際應用能力。重點和難點解析在本節(jié)課中，有幾個重點和難點需要特別關注和解釋。是教學內(nèi)容的選擇和安排。本節(jié)課選擇了與學生生活密切相關的公園主題，通過學習公園中的常見景物和活動，學生能夠更好地將英語學習與實際生活相結合，提高學習的興趣和動力。同時，教學目標的設定也是重點之一。本節(jié)課的教學目標不僅包括學生能夠聽懂、會說、會讀所學的公園詞匯，更重要的是能夠正確運用核心句型進行交流，通過觀察、模仿和實踐，提高學生的聽說能力和團隊協(xié)作能力。在教學過程中，教師需要特別關注學生的發(fā)音和句子結構的掌握。由于學生年齡較小，對于英語的發(fā)音和句子結構的掌握可能存在一定的困難。因此，教師需要通過反復的示范和練習，幫助學生正確掌握單詞的發(fā)音和句子結構。教師還需要通過使用教具和學具，如PPT、公園場景圖、單詞卡片等，來輔助教學，提高學生的學習興趣和參與度。在板書設計方面，教師需要將核心句型和所學的公園詞匯清晰地展示給學生，以便學生能夠更好地復習和鞏固所學內(nèi)容。作業(yè)設計也是非常重要的環(huán)節(jié)，通過布置復習作業(yè)，學生能夠鞏固所學詞匯和句型，并通過家長的確認，加強家校合作，提高學習的效果。教師在課后需要對課堂教學進行反思和拓展延伸。通過觀察學生的學習效果，教師可以針對性地調(diào)整教學方法，以提高教學效果。同時，教師還可以組織學生進行課堂拓展延伸活動，如舉辦公園主題的英語角，讓學生在實踐中運用所學知識，提高英語的實際應用能力。本節(jié)課的重點和難點主要集中在教學內(nèi)容的選擇和安排、教學目標的設定、學生發(fā)音和句子結構的掌握、教具和學具的使用、板書設計、作業(yè)設計和課后反思及拓展延伸。教師需要通過細致的教學設計和有效的教學方法，幫助學生克服這些難點，提高學習的興趣和效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師應使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解單詞和句型時，教師可以夸張一些發(fā)音，讓學生更容易記住和模仿。2.時間分配：教師應合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在教學新詞匯時，可以留出更多時間讓學生跟讀和模仿，而在核心句型練習環(huán)節(jié)，可以組織學生進行小組活動，以提高學生的參與度。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和回答問題，以檢驗學生對所學內(nèi)容的理解和掌握程度。在提問時，教師應注意問題的難易程度，既要讓學生能夠回答出來，也要有一定的挑戰(zhàn)性。4.情景導入：在引入新課時，教師可以使用情景導入的方法，如出示公園場景圖，讓學生觀察并說出圖中看到的物品，從而自然地引入本節(jié)課的主題。5.教案反思：教師在課后應對教案進行反思，觀察學生的學習效果，看是否達到了預期的教學目標。同時，教師還應根據(jù)學生的反饋和自身的教學體驗，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學方法，以提高教學效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：使用生動、活潑的語言和語調(diào)，夸張發(fā)音，吸引學生注意力。2