蘇教版小學(xué)英語(yǔ)單詞記憶口訣

蘇教版小學(xué)英語(yǔ)單詞記憶口訣一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼讀并記憶單詞cat、dog、elephant、monkey、panda、tiger和lion；2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的單詞進(jìn)行交流；3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用單詞記憶口訣，提高記憶單詞的效果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~cat、dog、elephant、monkey、panda、tiger和lion的正確拼讀和記憶。難點(diǎn)：?jiǎn)卧~記憶口訣的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、單詞卡片、口訣卡片。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)展示一幅動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫?dòng)物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞cat、dog、elephant、monkey、panda、tiger和lion，讓學(xué)生跟讀、拼讀，并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。3.單詞記憶口訣教學(xué)：教師出示口訣卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞記憶口訣。口訣如下：Catanddog,playtogether,Elephantandmonkey,funforever,Pandaandtiger,neverfight,Lionandlion,doubledelight.4.實(shí)踐練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的單詞和口訣進(jìn)行交流，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.隨堂檢測(cè)：教師出示練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)單詞和口訣的掌握情況。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容如下：動(dòng)物單詞記憶口訣：Catanddog,playtogether,Elephantandmonkey,funforever,Pandaandtiger,neverfight,Lionandlion,doubledelight.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)單詞cat、dog、elephant、monkey、panda、tiger和lion各5遍；2.用所學(xué)的單詞和口訣編寫(xiě)一個(gè)小故事，并寫(xiě)在練習(xí)本上。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)情景引入、單詞學(xué)習(xí)、口訣教學(xué)、實(shí)踐練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了單詞cat、dog、elephant、monkey、panda、tiger和lion的正確拼讀和記憶。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用口訣記憶單詞，提高記憶效果。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)水平。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們?cè)趯?shí)際情景中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼讀并記憶單詞cat、dog、elephant、monkey、panda、tiger和lion；2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的單詞進(jìn)行交流；3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用單詞記憶口訣，提高記憶單詞的效果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~cat、dog、elephant、monkey、panda、tiger和lion的正確拼讀和記憶。難點(diǎn)：?jiǎn)卧~記憶口訣的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、單詞卡片、口訣卡片。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)展示一幅動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫?dòng)物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞cat、dog、elephant、monkey、panda、tiger和lion，讓學(xué)生跟讀、拼讀，并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。3.單詞記憶口訣教學(xué)：教師出示口訣卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞記憶口訣?？谠E如下：Catanddog,playtogether,Elephantandmonkey,funforever,Pandaandtiger,neverfight,Lionandlion,doubledelight.4.實(shí)踐練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的單詞和口訣進(jìn)行交流，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.隨堂檢測(cè)：教師出示練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)單詞和口訣的掌握情況。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容如下：動(dòng)物單詞記憶口訣：Catanddog,playtogether,Elephantandmonkey,funforever,Pandaandtiger,neverfight,Lionandlion,doubledelight.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)單詞cat、dog、elephant、monkey、panda、tiger和lion各5遍；2.用所學(xué)的單詞和口訣編寫(xiě)一個(gè)小故事，并寫(xiě)在練習(xí)本上。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)情景引入、單詞學(xué)習(xí)、口訣教學(xué)、實(shí)踐練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了單詞cat、dog、elephant、monkey、panda、tiger和lion的正確拼讀和記憶。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用口訣記憶單詞，提高記憶效果。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)水平。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們?cè)趯?shí)際情景中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、響亮的聲音，語(yǔ)調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于新學(xué)的單詞，可以使用夸張的語(yǔ)調(diào)強(qiáng)調(diào)發(fā)音，幫助學(xué)生更好地記憶。在講解口訣時(shí)，教師可以采取唱讀的方式，讓學(xué)生感受語(yǔ)言的韻律美，增加學(xué)習(xí)的趣味性。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以花費(fèi)較多時(shí)間，讓學(xué)生充分參與到課堂中來(lái)。在單詞學(xué)習(xí)和口訣教學(xué)環(huán)節(jié)，時(shí)間分配要適中，既要讓學(xué)生充分理解和記憶，又不要讓學(xué)生感到疲勞。三、課堂提問(wèn)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)難易適中的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫?dòng)物。在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)新單詞的理解，檢查學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些小組討論的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)展示圖片、播放音頻、表演動(dòng)作等方式，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地融入到學(xué)習(xí)中。例如，在教授動(dòng)物單詞時(shí)，教師可以播放動(dòng)物的叫聲，讓學(xué)生猜測(cè)是哪種動(dòng)物，從而引出對(duì)應(yīng)的單詞。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，教師通過(guò)情景導(dǎo)入、單詞學(xué)習(xí)、口訣教學(xué)、實(shí)踐練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了單詞cat、dog、elephant、monkey、panda、tiger和lion的正確拼讀和記憶。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用口訣記憶單詞，提高記憶效果。作業(yè)設(shè)