小學(xué)英語(yǔ)課件北師大版六年級(jí)閱讀

小學(xué)英語(yǔ)課件北師大版六年級(jí)閱讀一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit5Let'slearn的內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握日常生活中常見(jiàn)的交通工具，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的交通工具詞匯，如bike,bus,car,train,plane等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如詢問(wèn)和回答交通工具的選擇。3.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解，提高閱讀能力和思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握交通工具的詞匯和日常交流的句型。難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行實(shí)際情景的描述和交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、交通工具圖片、閱讀材料。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)展示一張交通圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并談?wù)搱D中的交通工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)：教師展示交通工具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞，如bike,bus,car,train,plane等。同時(shí)，教師通過(guò)句型介紹交通工具的選擇和使用。3.課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀所學(xué)的交通工具詞匯，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。4.閱讀理解：教師提供一篇關(guān)于交通工具的閱讀材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀提高閱讀能力和思維能力。5.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交通工具的選擇和描述，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力。7.課后作業(yè)：學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：交通工具詞匯：bike,bus,car,train,plane日常交流句型：1.Whattransportationdoyoulike?2.Iliketakinga(n)toschool.3.Howdoyougotoschool?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的交通工具詞匯，每個(gè)詞匯寫兩遍。答案：bike,bus,car,train,plane2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于交通工具的小短文。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)展示交通圖和交通工具圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞和句型，課堂練習(xí)和小組活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和交流。通過(guò)閱讀理解，提高了學(xué)生的閱讀能力和思維能力。拓展延伸：教師可以組織一次關(guān)于交通工具的調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)地觀察和調(diào)查，增強(qiáng)對(duì)交通工具的了解，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.交通工具詞匯的學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要教授日常生活中常見(jiàn)的交通工具詞匯，如bike,bus,car,train,plane等。這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行日常交流的基礎(chǔ)，因此，教師需要確保學(xué)生能夠熟練掌握并正確運(yùn)用這些詞匯。2.日常交流句型的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及的日常交流句型，如"Whattransportationdoyoulike?"和"Iliketakinga(n)toschool."等，是學(xué)生進(jìn)行實(shí)際交流的重要表達(dá)方式。教師需要通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用這些句型。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.交通工具詞匯的掌握：對(duì)于一些較為生僻的交通工具詞匯，如train和plane，學(xué)生可能存在發(fā)音和拼寫上的困難。教師需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確掌握這些詞匯。2.日常交流句型的運(yùn)用：學(xué)生可能在實(shí)際交流中，對(duì)于如何正確運(yùn)用句型進(jìn)行描述和提問(wèn)存在一定的困難。教師需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種實(shí)際情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用這些句型。3.閱讀理解能力的提高：學(xué)生在閱讀理解方面可能存在詞匯量和理解能力的限制。教師可以選擇適合學(xué)生水平的閱讀材料，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.多媒體課件的制作：課件應(yīng)包含清晰的交通工具圖片和生動(dòng)的動(dòng)畫效果，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助學(xué)生更好地理解和記憶交通工具詞匯。2.交通工具圖片的選擇：應(yīng)選擇各種交通工具的圖片，包括常見(jiàn)的和一些較為生僻的交通工具，以幫助學(xué)生全面掌握交通工具詞匯。3.閱讀材料的選擇：閱讀材料應(yīng)具有一定的趣味性，同時(shí)難度適中，以提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀理解能力。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.情景引入的設(shè)計(jì)：通過(guò)展示交通圖，讓學(xué)生觀察并談?wù)搱D中的交通工具，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并自然引出本節(jié)課的主題。2.新課呈現(xiàn)的方式：通過(guò)展示交通工具的圖片和句型，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和掌握交通工具詞匯和日常交流句型。3.課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)：通過(guò)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀所學(xué)的交通工具詞匯，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.閱讀理解的活動(dòng)：通過(guò)提供一篇關(guān)于交通工具的閱讀材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀提高閱讀能力和思維能力，同時(shí)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。5.小組活動(dòng)的組織：通過(guò)分組討論和交流，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交通工具的選擇和描述，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力。7.課后作業(yè)的布置：通過(guò)布置課本上的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.板書(shū)的內(nèi)容：板書(shū)應(yīng)包含本節(jié)課的交通工具詞匯和日常交流句型，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。2.板書(shū)的布局：板書(shū)應(yīng)布局合理，字跡清晰，同時(shí)可以使用不同顏色的粉筆進(jìn)行標(biāo)注，使板書(shū)更加醒目和易于理解。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)的類型：作業(yè)應(yīng)包括抄寫交通工具詞匯和根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于交通工具的小短文，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.作業(yè)的難度：作業(yè)的難度應(yīng)適中，既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.教學(xué)效果的評(píng)估：教師應(yīng)通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況，評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。3.拓展延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)：教師可以組織一次關(guān)于交通工具的調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)地觀察和調(diào)查，增強(qiáng)對(duì)交通工具的了解，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于一些生僻的交通工具詞匯，可以通過(guò)重復(fù)強(qiáng)調(diào)和模仿聲音，幫助學(xué)生更好地記憶和掌握。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢查學(xué)生對(duì)交通工具詞匯和句型的掌握情況。同時(shí)，教師可以通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示交通圖和交通工具圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并自然引出本節(jié)課的主題。同時(shí)，教師可以結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，講述一些有趣的交通故事，引發(fā)學(xué)生的共鳴。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在選擇閱讀材料時(shí)，應(yīng)考慮到學(xué)生的詞匯量和理解能力，避免材料過(guò)于復(fù)雜，影響學(xué)生的閱讀興趣。2.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：本節(jié)課通過(guò)設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握交通工具詞匯和句型。但在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和交流。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)一些生僻的交通工具詞匯和句型進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，教師應(yīng)通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況，評(píng)估本節(jié)