2024學(xué)年九年級英語上冊 Unit 3 Safety Lesson 18 Never Catch a Dinosaur教學(xué)設(shè)計2（新版）冀教版

2024學(xué)年九年級英語上冊Unit3SafetyLesson18NeverCatchaDinosaur教學(xué)設(shè)計2（新版）冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024學(xué)年九年級英語上冊Unit3SafetyLesson18NeverCatchaDinosaur。課程內(nèi)容主要圍繞安全常識展開，通過講述一個關(guān)于捕捉恐龍的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確處理突發(fā)事件，提高自我保護(hù)意識。教材中包含詞匯的學(xué)習(xí)、句型的練習(xí)以及聽力、口語、閱讀等多種技能訓(xùn)練。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.詞匯學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生掌握與安全相關(guān)的詞匯，如“safety”、“emergency”、“helmet”等。

2.句型練習(xí)：通過故事中的對話，讓學(xué)生學(xué)會如何表達(dá)自己的安全需求，如“Canyouhelpme?”、“Ineedyourhelp.”等。

3.聽力訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生聽懂故事內(nèi)容，理解人物間的對話和情境。

4.口語表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，就故事內(nèi)容進(jìn)行討論和表達(dá)。

5.閱讀理解：通過閱讀故事，提高學(xué)生的閱讀理解能力，理解故事中的安全教育。

6.寫作練習(xí)：以故事為背景，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全的小短文。

7.課堂活動：設(shè)計互動游戲、角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何保護(hù)自己。

8.作業(yè)布置：布置相關(guān)安全話題的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)安全常識，學(xué)生將提高自己的語言能力，學(xué)會如何用英語表達(dá)安全需求和處理突發(fā)事件。同時，通過了解故事中的人物和文化背景，學(xué)生能夠增強自己的文化意識，理解不同文化背景下對安全的認(rèn)識和處理方式。此外，通過課堂活動和作業(yè)布置，學(xué)生將提升自己的思維品質(zhì)，學(xué)會獨立思考和解決問題。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及許多與安全相關(guān)的詞匯，如“safety”、“emergency”、“helmet”等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義及用法。

（2）句型練習(xí)：故事中的對話包含多種句型，如“Canyouhelpme?”、“Ineedyourhelp.”等。學(xué)生需要學(xué)會運用這些句型表達(dá)自己的安全需求。

（3）聽力訓(xùn)練：學(xué)生需要聽懂故事內(nèi)容，理解人物間的對話和情境。

（4）口語表達(dá)：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，就故事內(nèi)容進(jìn)行討論和表達(dá)。

（5）閱讀理解：學(xué)生需要閱讀故事，提高閱讀理解能力，理解故事中的安全教育。

（6）寫作練習(xí)：學(xué)生以故事為背景，撰寫一篇關(guān)于安全的小短文。

（7）課堂活動：學(xué)生參與互動游戲、角色扮演等環(huán)節(jié)，學(xué)會如何保護(hù)自己。

2.教學(xué)難點

（1）詞匯掌握：對于部分學(xué)生來說，記憶和理解與安全相關(guān)的詞匯可能存在困難。

（2）聽力理解：故事中的對話和情境可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜，聽懂故事內(nèi)容成為一大難點。

（3）句型應(yīng)用：學(xué)生需要在實際情境中正確運用所學(xué)句型，這在初期可能較為困難。

（4）文化意識：學(xué)生需要理解故事中的人物和文化背景，增強自己的文化意識。

（5）寫作能力：部分學(xué)生可能存在寫作困難，如組織語言、表達(dá)清晰等。

（6）課堂參與：部分學(xué)生可能在課堂活動中較為內(nèi)向，需要教師鼓勵和引導(dǎo)。

為確保學(xué)生能夠透徹理解本節(jié)課的核心知識，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對上述重點和難點進(jìn)行有針對性的講解和強調(diào)。同時，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，如運用圖片、視頻、情景模擬等直觀教學(xué)手段，以及組織小組討論、角色扮演等互動活動，提高學(xué)生的參與度和興趣。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置故事情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)安全知識，提高學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（2）交互式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生參與課堂討論，與教師和其他同學(xué)互動，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團隊合作精神。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：分配實際任務(wù)，如撰寫小短文、進(jìn)行角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握安全知識。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、圖片、視頻等豐富教學(xué)資源，直觀地展示安全知識，提高教學(xué)效果。

（2）在線教學(xué)平臺：運用教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）實物教學(xué)：使用安全帽、警示標(biāo)志等實物道具，幫助學(xué)生更好地理解安全知識。

（4）課堂互動游戲：設(shè)計有趣的游戲環(huán)節(jié)，如安全知識問答、情景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享觀點、互相交流，培養(yǎng)團隊合作精神。

（6）課后作業(yè)：布置相關(guān)安全話題的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞安全知識，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解安全知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出安全課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解安全知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗安全知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解安全知識點，掌握安全技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)安全課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與安全課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與安全相關(guān)的詞匯，如“safety”、“emergency”、“helmet”等，并能夠熟練運用這些詞匯表達(dá)安全需求和處理突發(fā)事件。同時，學(xué)生能夠理解故事中的對話和情境，提高閱讀理解能力。

2.技能提升：學(xué)生在本節(jié)課中通過參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，提高了口語表達(dá)能力和團隊合作能力。他們學(xué)會了如何用英語表達(dá)自己的安全需求，并在實際操作中學(xué)會了如何保護(hù)自己。

3.思維發(fā)展：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維品質(zhì)得到了鍛煉。他們學(xué)會了獨立思考問題，能夠就故事內(nèi)容進(jìn)行討論和表達(dá)，并提出自己的觀點和疑問。

4.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，增強了自己的文化意識。他們了解到了不同文化背景下對安全的認(rèn)識和處理方式，提高了跨文化交際的能力。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的過程中，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

6.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對安全問題產(chǎn)生了更高的關(guān)注，并養(yǎng)成了良好的安全習(xí)慣。他們學(xué)會了遵守規(guī)則，注意自我保護(hù)，提高了自己的安全意識。

7.合作能力：學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動中，提高了團隊合作能力。他們學(xué)會了與他人合作解決問題，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神和溝通能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了一系列的反思活動，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我回顧了課堂上的教學(xué)過程，思考了哪些教學(xué)方法有效地幫助了學(xué)生理解和掌握安全知識，哪些方法沒有達(dá)到預(yù)期的效果。我注意到，在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生們的參與度和積極性都很高，這表明這些活動有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。然而，在聽力理解部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然存在困難，這可能是因為聽力材料的難度過大，或者是因為學(xué)生對相關(guān)詞匯和句型的掌握不足。

其次，我收集了學(xué)生們的反饋，了解他們對本節(jié)課的看法和建議。大部分學(xué)生表示對本節(jié)課的內(nèi)容感興趣，但也有一些學(xué)生提到，希望我能提供更多的實例和實際應(yīng)用場景，以便他們更好地理解和運用所學(xué)知識。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施，計劃在未來的教學(xué)中實施：

1.調(diào)整聽力材料的難度，確保所有學(xué)生都能聽懂并理解故事內(nèi)容。

2.在聽力練習(xí)中，提供更多的詞匯和句型支持，幫助學(xué)生更好地理解聽力材料。

3.增加實際應(yīng)用場景的展示和討論，讓學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識。

4.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

5.定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時解答他們的疑問，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。八、課后作業(yè)1.詞匯學(xué)習(xí)：請用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如“safety”、“emergency”、“helmet”等，編寫一段關(guān)于安全的小短文。

2.句型練習(xí)：請用所學(xué)句型，如“Canyouhelpme?”、“Ineedyourhelp.”等，編寫一段關(guān)于如何處理突發(fā)事件的對話。

3.聽力訓(xùn)練：請聽一段關(guān)于安全的錄音，并回答以下問題：（1）故事中發(fā)生了什么？（2）人物是如何處理突發(fā)事件的？

4.口語表達(dá)：請就本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小組討論，并錄制一段關(guān)于如何保護(hù)自己的視頻。

5.閱讀理解：請閱讀一篇關(guān)于安全知識的文章，并回答以下問題：（1）文章中提到了哪些安全措施？（2）你認(rèn)為這些措施對提高安全性有什么幫助？

答案：

1.Safetyisveryimportantinourdailylife.Weshouldalwayswearahelmetwhenridingabikeandwearaseatbeltinacar.Incaseofemergency,weshouldcallforhelpandfollowtheinstructionsoftheemergencypersonnel.

2.A:Canyouhelpme?B:Sure,Icanhelpyou.What'sthematter?A:I'vegotacutonmyfinger.B:Don'tworry.Letmecleanitupforyou.

3.Thestoryisaboutaboywhocaughtadinosaur.Hewasscaredanddidn'tknowwhattodo.Then,agirlcameandhelpedhim.Theycalledthepoliceandtoldthemwheretheywere.

4.Videocontent:Groupdiscussionabouthowtoprotectourselvesindifferentsituations,suchasinafire,whencrossingtheroad,etc.

5.Thearticletalksaboutwearingamasktopreventthespreadofdiseases,washinghandsfrequentlytokeepclean,andwearingaseatbeltinacartostaysafe.Thesemeasurescanhelpusstayhealthyandsafe.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了與安全相關(guān)的詞匯和句型，并通過故事情境理解了如何正確處理突發(fā)事件，提高自我保護(hù)意識。學(xué)生通過詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、聽力訓(xùn)練、口語表達(dá)、閱讀理解、寫作練習(xí)等多種方式，全面提升了英語語言能力，同時也增強了自己的安全意識和自我保護(hù)能力。

當(dāng)堂檢測：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的詞匯，用英語描述以下情境：（1）你在家中遇到火災(zāi)，你會怎么做？（2）在馬路上，你看到一位老人摔倒，你會怎么做？

2.用所學(xué)句型，編寫一段對話，描述一次突發(fā)事件，并說明你將如何處理。

3.聽一段關(guān)于安全知識的錄音，并回答以下問題：（1）錄音中提到了哪些安全措施？（2）你認(rèn)為這些措施對提高安全性有什么幫助？

4.請就本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小組討論，并錄制一段關(guān)于如何保護(hù)自己的視頻。

5.閱讀一篇關(guān)于安全知識的文章，并回答以下問題：（1）文章中提到了哪些安全措施？（2）你認(rèn)為這些措施對提高安全性有什么幫助？

答案：

1.（1）IfIseeafireathome,IwillcallthefiredepartmentimmediatelyandtellthemwhereIam.Then,Iwilltrytofindasafewaytoleavethehouse.

（2）IfIseeanelderlypersonfallontheroad,Iwillgotothemandaskiftheyareokay.Iftheyneedhelp,Iwillcallformedicalassistanceandstaywiththemuntilhelparrives.

2.A:Therewasacaraccidentinfrontofourschool