蘇教版初中語文伊索寓言創(chuàng)新教學(xué)策略

蘇教版初中語文伊索寓言創(chuàng)新教學(xué)策略一、教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文教材，第八單元《伊索寓言》。本單元共收錄了20則寓言故事，包括《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》、《狼和小羊》等。這些故事內(nèi)容豐富，形式短小精悍，寓意深刻，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀寓言故事，領(lǐng)悟人生哲理。二、教學(xué)目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)。2.學(xué)會分析寓言故事的特點，理解寓意，聯(lián)系實際生活，學(xué)會運用。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的口語表達能力。三、教學(xué)難點與重點1.難點：理解寓言故事的寓意，學(xué)會聯(lián)系實際生活，運用寓意。2.重點：分析寓言故事的特點，把握故事情節(jié)，有感情地朗讀課文。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一則生動的寓言故事引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自讀：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)，體會寓意。3.講解：分析寓言故事的特點，講解故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解寓意。4.討論：分組討論，讓學(xué)生聯(lián)系實際生活，學(xué)會運用寓意。5.朗讀：分角色朗讀課文，體會故事情感，提高朗讀能力。6.練習(xí)：隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)，分析其他寓言故事的寓意。六、板書設(shè)計1.寓言故事的特點動物形象簡潔情節(jié)深刻寓意2.寓意運用聯(lián)系實際生活運用學(xué)會分析七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：分析一則寓言故事的寓意，聯(lián)系實際生活，運用寓意。2.答案：示例：這則寓言故事告訴我們，不要輕易放棄目標，要堅持努力，才能取得成功。在生活中，我們也要學(xué)會堅持，不怕困難，勇往直前。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對寓言故事的理解較為深刻，能夠聯(lián)系實際生活，運用寓意。但在朗讀方面，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠自信，需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生閱讀更多寓言故事，學(xué)會分析故事寓意，提高語文素養(yǎng)。組織寓言故事演講比賽，提高學(xué)生的表達能力和自信。重點和難點解析1.教學(xué)內(nèi)容的選取：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文教材，第八單元《伊索寓言》。這個單元收錄了20則寓言故事，每個故事都具有豐富的寓意和深刻的人生哲理。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀這些寓言故事，領(lǐng)悟其中的道理。2.教學(xué)目標的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標共有三條，分別是：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)；學(xué)會分析寓言故事的特點，理解寓意，聯(lián)系實際生活，學(xué)會運用；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的口語表達能力。這些目標是教師進行教學(xué)的重要指導(dǎo)，需要在教學(xué)過程中逐一落實。3.教學(xué)難點與重點的確定：本節(jié)課的教學(xué)難點是理解寓言故事的寓意，學(xué)會聯(lián)系實際生活，運用寓意；教學(xué)重點是分析寓言故事的特點，把握故事情節(jié)，有感情地朗讀課文。在教學(xué)過程中，教師需要針對這些難點和重點進行有針對性的講解和引導(dǎo)。4.教具與學(xué)具的準備：本節(jié)課的教具包括多媒體課件、黑板、粉筆；學(xué)具包括課本、練習(xí)本、文具。這些教具和學(xué)具的準備是順利進行課堂教學(xué)的重要保障。5.教學(xué)過程的設(shè)計：本節(jié)課的教學(xué)過程包括導(dǎo)入、自讀、講解、討論、朗讀和練習(xí)六個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都有具體的內(nèi)容和目標，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高課堂教學(xué)效果。6.板書設(shè)計：本節(jié)課的板書設(shè)計包括寓言故事的特點和寓意運用兩個部分。教師需要通過板書，幫助學(xué)生梳理和記憶寓言故事的特點，以及如何聯(lián)系實際生活，運用寓意。7.作業(yè)設(shè)計：本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計是一則寓言故事的寓意分析，要求學(xué)生聯(lián)系實際生活，運用寓意。這個作業(yè)的設(shè)計旨在鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實際運用能力。8.課后反思及拓展延伸：本節(jié)課的課后反思主要是對課堂教學(xué)效果的評估，以及對學(xué)生在朗讀方面需要加強訓(xùn)練的反饋。課后拓展延伸活動包括鼓勵學(xué)生閱讀更多寓言故事，學(xué)會分析故事寓意，提高語文素養(yǎng)；組織寓言故事演講比賽，提高學(xué)生的表達能力和自信。在教學(xué)過程中，教師需要密切關(guān)注這些重點和難點，通過合理的教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極思考，從而提高課堂教學(xué)效果。同時，教師還需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解寓言故事時，可以適當運用夸張、幽默的手法，使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和討論環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學(xué)生充分思考和發(fā)表意見；在朗讀和練習(xí)環(huán)節(jié)，則可適當縮短時間，保證課堂教學(xué)的緊湊性。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生深入理解寓言故事?？梢圆捎瞄_放式提問、對比式提問等方式，讓學(xué)生從不同角度思考問題，提高課堂互動性。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以采用故事導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，講述一個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)認真反思課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。在語言表達、時間分配、課堂提問等方面，不斷改進和完善，提高教學(xué)質(zhì)量。6.教學(xué)手段：運用多媒體課件、黑板等教具，輔助教學(xué)。通過生動的形象、簡潔的板書，幫助學(xué)生理解和記憶寓言故事的特點。7.課堂氛