幼兒園中班作品的美術(shù)教案范文十篇

幼兒園中班作品的美術(shù)教案范文匯總十篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)展裝飾，嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)展裝飾。

2、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培育幼兒線描的興趣。

3、培育幼兒仔細(xì)做事的習(xí)慣。感受線描畫(huà)的特點(diǎn)美。

活動(dòng)預(yù)備：

粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、花園里剛剛開(kāi)了一些特別美麗的花，我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

（出示預(yù)備好的范畫(huà)，線描畫(huà)的`花，引起幼兒對(duì)線描畫(huà)的興趣）

二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些花跟我們平?？吹降幕ㄓ惺裁床灰粯樱?/p>

1、幼兒爭(zhēng)論范畫(huà)里運(yùn)用了哪些漂亮的線條，并請(qǐng)幼兒用肢體表達(dá)。

2、看看線條與線條之間有什么不同的地方？

三、教師講解在創(chuàng)作線描畫(huà)的時(shí)候要留意什么。

1、線條的粗細(xì)，筆的粗細(xì)要留意。

2、依據(jù)自己的已有學(xué)問(wèn)，運(yùn)用各種線條對(duì)花兒進(jìn)展裝飾。

四、教師提出要求，幼兒進(jìn)展創(chuàng)作。

1、幼兒創(chuàng)作時(shí)要留意線條的粗細(xì)變化。

2、在創(chuàng)作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作。

五、展現(xiàn)作品，并評(píng)價(jià)

幼兒園中班優(yōu)秀作品的美術(shù)教案2

設(shè)計(jì)思路

下雪天雖然很少，但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是特別感興趣，有些孩子沒(méi)有親眼觀察過(guò)雪，只在電視上見(jiàn)過(guò)。局部幼兒對(duì)雪還是有肯定了解的，他們說(shuō)下雪天會(huì)看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪，雪花會(huì)飄，太陽(yáng)一曬會(huì)雪溶化的，乘著這個(gè)興趣點(diǎn)就此開(kāi)展“堆雪娃娃”這一活動(dòng)。

活動(dòng)中采納猜謎語(yǔ)的形式進(jìn)展，在猜謎過(guò)程中感受到了雪花的特征;又運(yùn)用幼兒喜愛(ài)的貼紙形式進(jìn)展操作，在粘貼的過(guò)程中也可以培育幼兒細(xì)致的觀看力。用情境嬉戲貫穿于活動(dòng)中，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)滲透五官粘貼位置的適宜性能很好地進(jìn)展探討。假如要到達(dá)預(yù)期目的，是需要幼兒有肯定的空間位置的推斷力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1.連續(xù)穩(wěn)固辨別大小圓形，并能將雪娃娃的五官粘貼在適宜的位置。

2.雪是冬天特有的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備操作材料

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎導(dǎo)入——了解雪花的季節(jié)特征

1.“說(shuō)糖不是糖，說(shuō)鹽不是鹽，天上飄下來(lái)，孩子最喜愛(ài)?！闭?qǐng)幼兒猜一猜。

2.什么季節(jié)才會(huì)下雪?我們可以在雪地里玩什么呢?(冬天，堆雪人)

二、示范講解——知道粘貼雪娃娃五官的適宜位置

1.出示大小兩個(gè)圓形，比一比、放一放，大圓堆成雪娃娃的身體，小圓堆成雪娃娃的頭。

2.出示粘紙，說(shuō)一說(shuō)胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么?兩顆小櫻桃呢?(鼻子)

3.雪人堆好了，我們一起到雪地里去玩吧。(添畫(huà)人物)

三、幼兒操作——粘貼雪娃娃

1.提示幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來(lái)。

2.五官要粘貼在適宜的位置。

四、共享溝通——介紹自己堆的.雪娃娃

說(shuō)說(shuō)你是怎么堆雪娃娃的?

幼兒園中班優(yōu)秀作品的美術(shù)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽溝通碟片的用途，知道廢舊的碟片能變成各種好玩的東西。

2、在教師的啟發(fā)下，依據(jù)碟片的外形特征大膽想象制作各種好玩的動(dòng)物，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣.

3、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前兩天，幼兒在家長(zhǎng)的幫忙下從家中收集各種廢舊碟片帶到幼兒園。

2、教師制作1個(gè)廢舊碟片制作的小豬。

活動(dòng)過(guò)程：

一：談話、提問(wèn)引出主題教師以談話的方式，出示廢舊碟片并提問(wèn)幼兒：這是什么它有什么用？它是什么外形的？它像什么？我們可以把它變成什么？

二：教師出示示范作品小豬，幼兒觀賞觀看，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出或表現(xiàn)出感受。引起幼兒制作的興趣。

三：幼兒分組創(chuàng)作

1、介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動(dòng)組。

2、示范創(chuàng)作方法--教師簡(jiǎn)潔示范制作，讓幼兒把握制作廢舊碟片改造的根本技能、常規(guī)。

3、個(gè)別幼兒上前來(lái)按教師的講解操作，教師了解幼兒的把握狀況。

4、鼓舞幼兒大膽制作。幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下，自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓舞；對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做具體的講解；對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)。第四局部：幼兒作品展現(xiàn)--本局部主要采納談話法，通過(guò)爭(zhēng)論，讓幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。教師要確定每個(gè)幼兒的作品，讓幼兒獲得勝利后的愉悅體驗(yàn)。

四：完畢活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒觀賞作品后，把自己的作品小豬送到小兔的商店。

反思：

在活動(dòng)中我能運(yùn)用教具很好地調(diào)動(dòng)孩子的多種感官參加活動(dòng)，幫忙他們感知、理解，并在和諧的師幼關(guān)系中鼓舞孩子大膽使用自己的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)表演的歡樂(lè)；通過(guò)表演，促進(jìn)幼兒良好合作力量的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意，但整體還是挺好的，能到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園中班優(yōu)秀作品的美術(shù)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用涂抹及暈染的方法表現(xiàn)出花的特征。

2、回憶成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，能用自己的作品表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、畫(huà)紙、炫彩棒、蝴蝶結(jié)、小毛筆、水桶、抹布若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

1、冬天到了，刮起了大風(fēng)，下起了大雪，好冷呀！半夜小兔菲菲發(fā)起了高燒，它感冒了，爸爸媽媽把菲菲包在厚厚暖暖的小被窩里，自己頂著大雪大風(fēng)把菲菲送到醫(yī)院，醫(yī)生親切地給菲菲看病配藥，護(hù)士急躁地喂菲菲吃藥，其次天到幼兒園，保健教師幫它鋪好小床。廚房阿姨為他燒了好吃得養(yǎng)分餐。菲菲真的是好感動(dòng)呀，它想種一盆最漂亮的花送給他們。

2、你們生過(guò)病嗎？生病的時(shí)候誰(shuí)照看過(guò)你？他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>

1）生病的時(shí)候是爸爸媽媽照看我的，她們送我去醫(yī)院看病。

教師回應(yīng)：你的爸爸媽媽很關(guān)懷你，帶你去看病，盼望你快快好起來(lái)。

2）我生病的時(shí)候爺爺為我量體溫，給我吃藥。

教師回應(yīng)：是呀，吃了藥,病就會(huì)好的。

3）在幼兒園咳嗽的時(shí)候，教師給我多喝水。

教師回應(yīng)：教師很愛(ài)你，讓你多喝水，趕走這些小細(xì)菌，不咳嗽。

4）生病的時(shí)候，外公外婆讓我躺在床上休息。

教師回應(yīng)：只有多休息，病才能夠快快好起來(lái)。

5）我咳嗽得很難過(guò)的時(shí)候，媽媽喂我吃飯

教師回應(yīng)：你的媽媽很照看你，很關(guān)懷你。

教師總結(jié)：當(dāng)你們生病的時(shí)候，你們身邊的人都會(huì)來(lái)關(guān)懷你們，照看你們。帶我們?nèi)タ床。粸槲覀兂运?讓我們多喝水、多休息，我們的病才能快快好起來(lái)。今日你們肯定也想種一盆最漂亮的花送給她們，感謝她們。

二、教師示范

1、我們先要用力撒上鮮花的種子（種子上可不能有小洞洞，有了小洞洞，就開(kāi)不出漂亮的鮮花了）

2、給種子澆上水，種子多喝點(diǎn)水,才能開(kāi)出花來(lái)。（小毛筆假如干可以再喝點(diǎn)水）

3、用毛筆從種子中間向四周畫(huà)，輕輕用力畫(huà)開(kāi)出的是太陽(yáng)花，稍稍用力畫(huà)開(kāi)出的是菊花，用力畫(huà)開(kāi)出的是報(bào)春花，小朋友可以試試畫(huà)不一樣的花瓣，開(kāi)出不一樣的花朵。

4、鮮花一朵一朵連接究竟部，長(zhǎng)出葉子。

三、幼兒操作

教師指導(dǎo)：

1、鼓舞幼兒選擇不同顏色的炫彩棒畫(huà)鮮花。

2、畫(huà)滿花朵以后，要將鮮花一朵一朵連接究竟部，長(zhǎng)出葉子。

3、提示幼兒給花多喝水。

4、提示幼兒把鮮花包裝起來(lái)，貼上蝴蝶結(jié)。

四、溝通共享：

1、漂亮的花

師：我也種了一盆漂亮的花，我要送給我的媽媽?zhuān)P(guān)懷愛(ài)惜了我三十多年，我種了一朵太陽(yáng)花?。ǔ鍪荆┠銈兎N了嗎？種的舉手！我種了一朵菊花！（出示）你們種了嗎？種的“舉手！我種了一朵迎春花！（出示）你們種了嗎？種的舉手！

三朵花都種的舉手，你們真行！（貼上愛(ài)心標(biāo)簽）

還有和教師不一樣的花嗎？介紹一下！（教師依據(jù)幼兒的敘說(shuō)準(zhǔn)時(shí)鼓舞，隨機(jī)點(diǎn)目標(biāo)）

你們太棒了！竟然種了教師都沒(méi)有的特殊漂亮的花。（貼上金愛(ài)心標(biāo)簽）

2、你想把這束花送給誰(shuí)？

教師回應(yīng)：別遺忘對(duì)你最?lèi)?ài)的人說(shuō)聲感謝哦！下次你們還可以種更多的鮮花，送給身邊愛(ài)我們的人。

幼兒園中班優(yōu)秀作品的美術(shù)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解國(guó)際兒童節(jié)的苦痛來(lái)歷。

2、提高繪畫(huà)興趣，畫(huà)出世界各國(guó)的兒童的主要膚色以及五官特征。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

8開(kāi)鉛畫(huà)紙橫放(或16開(kāi))，油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

1、師敘述六一的歷史來(lái)源，“為什么要把6月1日定為國(guó)際兒童節(jié)”，讓幼兒感受兒童節(jié)除了歡快以外的另一面

2、師生共同爭(zhēng)論各國(guó)幼兒發(fā)色、膚色、五官特點(diǎn)等

黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇

歐洲人(印度人)：淡粉色皮膚

亞洲人：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚

印地安人(紅種人)

3、幼兒作畫(huà)，畫(huà)出各洲各國(guó)小朋友一起慶六一，留意畫(huà)出不同的膚色及五官特點(diǎn)

4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒將畫(huà)畫(huà)大。畫(huà)滿

5、師生觀賞作品，評(píng)價(jià)

幼兒園中班優(yōu)秀作品的美術(shù)教案6

（一）在媽媽肚子里

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用繪畫(huà)表現(xiàn)在媽媽肚子里的情形，懂得媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)懷愛(ài)惜媽媽。

2．學(xué)習(xí)用重復(fù)的形象裝飾畫(huà)面。

活動(dòng)預(yù)備：記號(hào)筆、蠟筆

（二）媽媽的小幫手

活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒感受幫忙媽媽勞動(dòng)的愉悅心情。

2、用彎曲和曲線來(lái)表現(xiàn)人物手部簡(jiǎn)潔的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：記號(hào)筆、蠟筆、彩色水筆、鉛化紙

（三）爸爸的本事

活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒感受爸爸本事大，表現(xiàn)對(duì)爸爸的愛(ài)。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)用彎曲和曲線來(lái)表現(xiàn)人物手部簡(jiǎn)潔的動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)預(yù)備：蠟筆、記號(hào)筆、鉛畫(huà)紙

(四)手工:撕貼畫(huà)——送給媽媽的郁金香

活動(dòng)目標(biāo)：1、初步把握撕紙的方法，學(xué)習(xí)將紙對(duì)折并撕出弧線。

2、能為媽媽親自做花而感到自傲。

活動(dòng)預(yù)備：各色長(zhǎng)方形紙、綠色長(zhǎng)方形紙、膠水、棉簽、抹布

（五）創(chuàng)意室主題：給媽媽理發(fā)

材料：。蠟筆、繩子、水粉、彩色水筆、記號(hào)筆，紙制的媽媽頭像每人一個(gè)。

幼兒園中班優(yōu)秀作品的美術(shù)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)大膽運(yùn)用多種材料制作和裝飾面具。

2.體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱(chēng)地進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

松緊帶、卡紙、水彩筆。透亮膠、剪刀、等。

閱歷預(yù)備：

對(duì)“對(duì)稱(chēng)”有初步的了解。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

運(yùn)用“左右對(duì)稱(chēng)”進(jìn)展裝飾。

運(yùn)用各種裝飾材料進(jìn)展制作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、產(chǎn)生制作興趣，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的面具名稱(chēng)，顏色，表情等。引導(dǎo)

——觀賞教師制作的成品面具。這像什么？是用什么材料做的？

——觀看教師為面具添畫(huà)夸大的五官和好玩的表情。

——你想擁有這樣一個(gè)屬于自己的面具嗎？

二、觀看錄象，激發(fā)幼兒制作面具的欲望。

通過(guò)看錄象，讓幼兒了解很多民族部落在節(jié)日時(shí)會(huì)戴上各種各樣、自己親自制作的面具來(lái)慶祝，重點(diǎn)讓幼兒進(jìn)一步觀看各種面具的不同特點(diǎn)。

三、幼兒制作、裝飾面具

教師供應(yīng)多種材料供幼兒自由選擇制作，鼓舞其大膽運(yùn)用和創(chuàng)作，幫助幼兒完成作品。

四、面具展現(xiàn)表演

在音樂(lè)的陪襯下，幼兒戴上各種各樣自己制作的面具進(jìn)展表演，體驗(yàn)其勝利的喜悅。

作品賞評(píng)。

1、向同伴介紹自己的面具。（用了哪些裝飾材料？什么地方用了對(duì)稱(chēng)的方法？）

2、小結(jié)

我們用對(duì)稱(chēng)的方法，還有使用各種材料，就能把面具裝飾的特殊美麗

活動(dòng)完畢：

小朋友一起觀賞。

區(qū)域活動(dòng)

《四大創(chuàng)造》閱歷；了解祖國(guó)的四大創(chuàng)造是造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥和指南針，知道四大創(chuàng)造與人類(lèi)生活的關(guān)系。

指導(dǎo)：

1.請(qǐng)幼兒自己閱讀幼兒用書(shū)。

2.爭(zhēng)論科技與生活的關(guān)系。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中幼兒的積極性很高。而綱要中提出“要引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看發(fā)覺(jué)對(duì)稱(chēng)的規(guī)律，并能按這些規(guī)律進(jìn)展裝飾”，因此我把“運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)展裝飾”作為了活動(dòng)的核心?；顒?dòng)之前，我就已經(jīng)帶著幼兒觀看過(guò)生活中的一些對(duì)稱(chēng)的物品，孩子們對(duì)對(duì)稱(chēng)有初步的了解，因此活動(dòng)時(shí)幼兒根本都能運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的方法來(lái)進(jìn)展裝飾。在材料的供應(yīng)方面，我考慮的還不夠細(xì)致，由于供應(yīng)的面具是用包裝盒剪成的，上面的一層薄膜增加了粘貼的難度，但從幼兒的表現(xiàn)來(lái)看，他們還是能夠想出各種方法的，從后來(lái)幼兒完成的作品來(lái)看，效果還是很不錯(cuò)的，根本上能夠運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的方法以及使用多種材料進(jìn)展裝飾，完成了教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。假如在最終講評(píng)時(shí)能夠把幼兒們想出來(lái)的各種粘貼方法在集風(fēng)光前推廣，并表?yè)P(yáng)他們積極動(dòng)腦筋想方法解決困難的做法，那么對(duì)于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展將會(huì)起到更大的幫忙。

小百科：面具，指遮蓋全部或局部臉并有眼睛開(kāi)孔的掩蓋物，通常作為舞會(huì)、狂歡節(jié)或類(lèi)似的節(jié)日、戲劇等的偽裝起遮擋愛(ài)護(hù)作用的外罩。

幼兒園中班優(yōu)秀作品的美術(shù)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀看的根底上，了解小汽車(chē)的形狀及構(gòu)造。

2、學(xué)習(xí)用團(tuán)、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車(chē)。

活動(dòng)預(yù)備：

汽車(chē)圖片、彩泥、教師制作的汽車(chē)

活動(dòng)過(guò)程：

一、讓幼兒觀看圖片，了解汽車(chē)的形狀和構(gòu)造。

1、今日教師給你們帶來(lái)了幾張汽車(chē)的圖片，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看，這些車(chē)子是什么樣子的？車(chē)身是什么樣子？有幾個(gè)車(chē)輪？車(chē)上還有什么？是什么樣子的？

2、教師小結(jié)：車(chē)子有車(chē)身，車(chē)上有車(chē)窗，車(chē)的前面和后面都有燈，車(chē)有輪子。

3、今日教師給小朋友帶來(lái)了用彩泥做的一輛車(chē)子，請(qǐng)小朋友看一看。你們想知道教師是怎么樣用橡皮泥做車(chē)子的嗎？那就請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)。

二、教師講解示范制作車(chē)子。

1、首先我們要團(tuán)一個(gè)大圓球。

2、然后我們把這個(gè)圓球用兩個(gè)手掌輕輕的擠一擠，用手掌壓一壓，再擠一擠，再壓一壓，做成長(zhǎng)方體。

3、做好后，我們用兩個(gè)食指按住長(zhǎng)方體的兩頭輕輕的壓一壓，讓它變成中間高，兩邊低。

4、然后我們?cè)賮?lái)做車(chē)窗，我們一共要做四個(gè)車(chē)窗兩個(gè)大，四個(gè)小，做好后我們把它們貼上去。

5、接下來(lái)我們要做車(chē)輪，車(chē)輪做成圓形的一共做四個(gè)，然后我們把車(chē)輪按在車(chē)身上，留意車(chē)輪要有一半在車(chē)身外邊。

6、最終我們做車(chē)燈，我們捏一點(diǎn)彩泥，做成圓圓的外形，然后貼上去。

三、幼兒制作，教師巡察指導(dǎo)

1、小朋友你們看，車(chē)子做好了，你們想做一輛這樣的小汽車(chē)？教師給每個(gè)小朋友都預(yù)備好了一盒彩泥，小朋友在制作汽車(chē)的時(shí)候，假如需要其它顏色，可以問(wèn)旁邊的小朋友借。

2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)教師剛剛教你們的方法來(lái)制作小汽車(chē)，教師要看看哪個(gè)小朋友制作的車(chē)子很美麗。

四、展現(xiàn)幼兒的作品。

1、剛剛小朋友很仔細(xì)制作了汽車(chē)，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看哪個(gè)小朋友制作的車(chē)子最美麗。

2、評(píng)價(jià)幼兒作品，表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。

3、帶著幼兒整理整理材料。

幼兒園中班優(yōu)秀作品的美術(shù)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在觀賞中初步感受古代石刻質(zhì)樸、單純的形式美。

2、樂(lè)于嘗試簡(jiǎn)潔的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡快，獲得勝利的滿意感。

3、根本能正確使用刻畫(huà)、拓印中的工具材料，有良好的操作習(xí)慣。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

泥塊、刻刀、紅黑油墨、幼兒護(hù)衣與幼兒人數(shù)一樣。高麗紙若干。

電腦、投影、音樂(lè)：原始?xì)g快的、舒緩的。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀賞石刻畫(huà)，感受質(zhì)樸單純的形式美。

教師點(diǎn)擊幻燈出示一幅羊的畫(huà)面。（定格一副石刻作品進(jìn)展對(duì)話）

師：“你們看到了什么？”

師：“這些畫(huà)和我們的畫(huà)一樣嗎？有什么不一樣呢？”

師：“他們?yōu)槭裁匆堰@些東西刻在石頭呢？”（引導(dǎo)幼兒知道他們對(duì)自然的喜愛(ài)之情）

教師小結(jié)：很久很久以前沒(méi)有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜愛(ài)的東西畫(huà)下來(lái)，怎么辦呢？他們找來(lái)了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當(dāng)筆，巖石當(dāng)成紙，有的敲有的磨，大巖石上就留下了他們喜愛(ài)的各種東西。經(jīng)過(guò)了許多許多年，這些刻畫(huà)被風(fēng)吹過(guò)、被雨淋過(guò)，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn)在的人依舊能夠觀察、觀賞這些刻畫(huà)。

師：“猜猜他們除了喜愛(ài)這些，還喜愛(ài)什么呢？”

二、幼兒觀賞石刻幻燈，營(yíng)造藝術(shù)感受的氣氛。

師：“小朋友你們喜愛(ài)這些刻畫(huà)嗎？

三、展現(xiàn)操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展泥刻創(chuàng)作。

師：“你們想不想也來(lái)刻畫(huà)自己心里喜愛(ài)的東西呀？”

“你喜愛(ài)什么？”

師生共同圍在一大塊的泥塊邊

師：“剛剛我們看到的巖畫(huà)都是刻在巖石上的，可是這些巖石太重，而且太硬，小朋友力氣還不夠大，刻不動(dòng)，所以田教師就帶來(lái)了軟一點(diǎn)的泥塊，讓我們小朋友在泥塊上不同的地方刻上自己喜愛(ài)的東西。這就是我們刻畫(huà)用的刻刀（展現(xiàn)刻刀），它可以幫忙我們刻畫(huà)出各種喜愛(ài)的東西（邊說(shuō)邊示范刻法）。

四、幼兒創(chuàng)作，教師鼓舞幼兒大膽刻畫(huà)。

（放悠遠(yuǎn)、神奇的背景音樂(lè)）

五、幼兒相互觀賞？？泥刻畫(huà)并學(xué)習(xí)拓印的方法。

師：“我們刻了這么多美麗的畫(huà)，你們想不想把刻出來(lái)的畫(huà)送給爸爸？想不想送給媽媽?zhuān)肯氩幌胨徒o爺爺奶奶？想不想送給好朋友呢？可是這里只有一幅畫(huà)怎么辦呢？你們看教師可以把一幅畫(huà)變成許多幅?！保ㄟ呎f(shuō)邊示范）。

可以引導(dǎo)幼兒用紅黑兩種不同的顏色來(lái)拓印不同效果的畫(huà)。

六、幼兒自由選擇顏色拓印自己的畫(huà)。（放輕松的音樂(lè)背景）

七、將幼兒的作品展現(xiàn)出來(lái)，相互觀賞，并贈(zèng)送自己的拓印畫(huà)。（非洲音樂(lè)）

活動(dòng)反思：

通過(guò)本堂課我發(fā)覺(jué)幼兒在親自作畫(huà)時(shí)特別的快樂(lè)，和同伴相互合作的很好，也很團(tuán)結(jié)，更是滿意了他們的奇怪心和求知欲，也提到了他們的動(dòng)手力量及創(chuàng)新力量，我認(rèn)為只要一堂課滿意孩子的需求，完成了一堂課要到達(dá)的目標(biāo)，那么也就到達(dá)了本節(jié)課的目的。

幼兒園中班優(yōu)秀作品的美術(shù)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒運(yùn)用各種工具、材料，大膽裝飾漂亮的舞臺(tái)。

2、積存使用剪刀的閱歷。

3、幼兒在活動(dòng)中開(kāi)心地進(jìn)展制造、表演。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、鉛畫(huà)紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時(shí)貼。

2、水粉顏料、各色油畫(huà)棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透亮膠、小籮筐(人手一份)。

3、音樂(lè)磁帶、各種花盆等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣最近我發(fā)覺(jué)我們小朋友都很喜愛(ài)表