七年級(jí)歷史下冊(cè) 第12課《宋元時(shí)期的都市和文化》教案 新人教版

七年級(jí)歷史下冊(cè)第12課《宋元時(shí)期的都市和文化》教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級(jí)歷史下冊(cè)第12課《宋元時(shí)期的都市和文化》。該章節(jié)主要介紹了宋元時(shí)期都市的繁榮和文化發(fā)展的情況。具體內(nèi)容包括：

1.宋元時(shí)期都市的繁榮表現(xiàn)，如開封、杭州等大都市的興起，市坊界限的打破，以及草市、夜市、曉市等市場(chǎng)的繁榮。

2.宋元時(shí)期文化的發(fā)展，包括科技、文學(xué)、藝術(shù)等方面的成就。如活字印刷術(shù)的發(fā)明，指南針、火藥的應(yīng)用，以及宋代詞、元曲等文學(xué)藝術(shù)形式的發(fā)展。

3.宋代的社會(huì)生活，如服飾、飲食、建筑等方面的特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了宋代的歷史背景，對(duì)于宋代的一些歷史事件和人物有所了解。但在宋元時(shí)期都市和文化方面，學(xué)生可能較為陌生。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將幫助學(xué)生進(jìn)一步了解宋元時(shí)期的歷史，特別是都市的繁榮和文化的發(fā)展，從而加深對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.時(shí)空觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)宋元時(shí)期都市的繁榮和文化發(fā)展，使學(xué)生能夠建立起宋元時(shí)期的歷史時(shí)空觀念，了解這一時(shí)期的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

2.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料，如文獻(xiàn)資料、圖片、地圖等，來(lái)證實(shí)宋元時(shí)期都市的繁榮和文化發(fā)展的情況，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。

3.歷史解釋：通過(guò)分析宋元時(shí)期都市繁榮和文化發(fā)展的原因和影響，使學(xué)生能夠運(yùn)用歷史解釋的方法，理解這一時(shí)期的歷史現(xiàn)象和本質(zhì)。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)了解宋元時(shí)期我國(guó)都市的繁榮和文化的發(fā)展，使學(xué)生產(chǎn)生自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.宋元時(shí)期都市的繁榮表現(xiàn)及其原因。

2.宋元時(shí)期文化發(fā)展的主要成就。

3.宋代社會(huì)生活的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.理解宋元時(shí)期都市繁榮的原因及其對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的影響。

2.掌握宋元時(shí)期文化發(fā)展的特點(diǎn)及其歷史意義。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)展示相關(guān)圖片、地圖、文獻(xiàn)資料等，使學(xué)生直觀地了解宋元時(shí)期都市的繁榮表現(xiàn)及其原因。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析都市繁榮的原因，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)案例分析、比較研究等方法，幫助學(xué)生深入理解宋元時(shí)期都市繁榮的原因及其對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的影響。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)文學(xué)作品，感受宋代文化發(fā)展的魅力，從而突破文化發(fā)展的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)歷史下冊(cè)第12課《宋元時(shí)期的都市和文化》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示和說(shuō)明，幫助學(xué)生更好地理解和掌握宋元時(shí)期都市繁榮和文化發(fā)展的情況。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及到實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行古代活字印刷術(shù)的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并了解其原理和操作過(guò)程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和條件，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)宋元時(shí)期都市和文化興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道宋元時(shí)期都市和文化是什么嗎？它與我們現(xiàn)在的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于宋元時(shí)期都市和文化圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受那個(gè)時(shí)代的歷史氛圍。

簡(jiǎn)短介紹宋元時(shí)期都市和文化基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.宋元時(shí)期都市和文化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解宋元時(shí)期都市和文化基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解宋元時(shí)期都市和文化定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹宋元時(shí)期都市繁榮和文化發(fā)展的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.宋元時(shí)期都市和文化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解宋元時(shí)期都市和文化的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的宋元時(shí)期都市和文化案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解宋元時(shí)期都市和文化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)在生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用宋元時(shí)期都市和文化解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論宋元時(shí)期都市和文化在未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與宋元時(shí)期都市和文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)宋元時(shí)期都市和文化的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)宋元時(shí)期都市和文化的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括宋元時(shí)期都市和文化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)宋元時(shí)期都市和文化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用宋元時(shí)期都市和文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于宋元時(shí)期都市和文化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.宋元時(shí)期都市的繁榮表現(xiàn)：

-都市的規(guī)模宏大，如開封、杭州等大都市的興起。

-市坊界限的打破，市場(chǎng)的繁榮，包括草市、夜市、曉市等。

-都市經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的多樣性和繁華程度，如商業(yè)貿(mào)易、手工業(yè)、文化娛樂(lè)等。

2.宋元時(shí)期文化的發(fā)展：

-科技成就，如活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針、火藥的應(yīng)用等。

-文學(xué)藝術(shù)成就，如宋代詞、元曲等，以及著名文學(xué)家、藝術(shù)家的貢獻(xiàn)。

-學(xué)術(shù)思想的發(fā)展，如儒學(xué)、道教、佛教等思想的繁榮和影響。

3.宋代社會(huì)生活：

-服飾的特點(diǎn)和變化，如宋朝的服飾風(fēng)格和裝飾。

-飲食的風(fēng)俗和特色，如宋朝的飲食文化、宴席習(xí)俗等。

-建筑的風(fēng)格和特點(diǎn)，如宋朝的宮殿、寺廟、園林等建筑形式。

4.元代社會(huì)生活：

-服飾的變化和特點(diǎn)，如元代的服飾風(fēng)格和裝飾。

-飲食的風(fēng)俗和特色，如元代的飲食文化、宴席習(xí)俗等。

-建筑的風(fēng)格和特點(diǎn)，如元代的宮殿、寺廟、園林等建筑形式。

5.宋元時(shí)期的海外交流：

-海上絲綢之路的興盛，以及海外貿(mào)易的發(fā)展。

-外國(guó)商人和使節(jié)的來(lái)到，以及文化交流的影響。

6.宋元時(shí)期的文化成就對(duì)后世的影響：

-宋元時(shí)期的科技、文學(xué)、藝術(shù)等成就對(duì)后世的發(fā)展和影響。

-宋元時(shí)期的文化思想對(duì)后世價(jià)值觀和思想觀念的塑造。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.宋元時(shí)期都市的繁榮表現(xiàn)與原因：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：都市規(guī)模、市坊界限、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)多樣性。

詞：規(guī)模、打破、繁榮、商業(yè)貿(mào)易、手工業(yè)、文化娛樂(lè)。

句：開封、杭州等大都市的興起，市坊界限的打破，市場(chǎng)的繁榮。

2.宋元時(shí)期文化的發(fā)展與特點(diǎn)：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科技成就、文學(xué)藝術(shù)成就、學(xué)術(shù)思想發(fā)展。

詞：活字印刷術(shù)、指南針、火藥、宋代詞、元曲、儒學(xué)、道教、佛教。

句：科技成就突出，文學(xué)藝術(shù)成就豐富，學(xué)術(shù)思想多元發(fā)展。

3.宋代社會(huì)生活的特點(diǎn)：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：服飾、飲食、建筑。

詞：服飾、飲食、建筑、風(fēng)格、特點(diǎn)。

句：宋朝的服飾風(fēng)格和裝飾，飲食文化，宮殿、寺廟、園林等建筑形式。

4.元代社會(huì)生活的特點(diǎn)：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：服飾、飲食、建筑。

詞：服飾、飲食、建筑、風(fēng)格、特點(diǎn)。

句：元代的服飾風(fēng)格和裝飾，飲食文化，宮殿、寺廟、園林等建筑形式。

5.宋元時(shí)期的海外交流：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海上絲綢之路、海外貿(mào)易、外國(guó)商人和使節(jié)。

詞：海上絲綢之路、海外貿(mào)易、外國(guó)商人和使節(jié)、文化交流。

句：海上絲綢之路的興盛，海外貿(mào)易的發(fā)展，外國(guó)商人和使節(jié)的來(lái)到。

6.宋元時(shí)期的文化成就對(duì)后世的影響：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科技、文學(xué)、藝術(shù)等成就對(duì)后世的影響。

詞：科技、文學(xué)、藝術(shù)、成就、影響、塑造。

句：宋元時(shí)期的科技、文學(xué)、藝術(shù)等成就對(duì)后世的發(fā)展和影響。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在講解宋元時(shí)期都市和文化的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我通過(guò)展示相關(guān)圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀地了解歷史背景和特點(diǎn)。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析和討論，培養(yǎng)他們的歷史思維和分析能力。同時(shí)，我還組織了小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在講解宋元時(shí)期都市和文化的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念的理解不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中更加注重解釋和說(shuō)明，以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中缺乏積極性和主動(dòng)性，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，并采取相應(yīng)的激勵(lì)措施，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)宋元時(shí)期都市和文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在知識(shí)方面，學(xué)生掌握了宋元時(shí)期都市繁榮的表現(xiàn)、文化發(fā)展的特點(diǎn)以及宋代社會(huì)生活的特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)。在技能方面，學(xué)生通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)了歷史思維和分析能力，同時(shí)也提高了合作能力和解決問(wèn)題的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)宋元時(shí)期的歷史產(chǎn)生了濃厚興趣，對(duì)我國(guó)的歷史文化有了更深的理解和尊重。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足，如部分學(xué)生對(duì)于專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念的理解不夠深入，以及部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，更加注重解釋和說(shuō)明，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的激勵(lì)措施，如設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)發(fā)言等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取個(gè)性化的教學(xué)方法和策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀材料：要求學(xué)生閱讀《宋元時(shí)期的都市和文化》教材，并回答相關(guān)問(wèn)題，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.制作手抄報(bào)：要求學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于宋元時(shí)期都市和文化的手抄報(bào)，通過(guò)查找資料、整理信息，展示宋元時(shí)期都市繁榮和文化發(fā)展的特點(diǎn)。

3.寫作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于宋元時(shí)期某個(gè)都市或文化成就的短文，通