五年級全冊體育教案

2013-2014下學(xué)期

五年級體育與健康課程教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

栗正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想，真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育

觀念，栗不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動態(tài)，豐富自身的知識

儲備，以先進(jìn)的科學(xué)知識和技術(shù)武裝學(xué)生，滿足學(xué)生的知識欲望，跟上時代發(fā)展的步伐。

二、教材分析

本冊教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點，能夠提高大小肌肉群控制精細(xì)動作能力的、有組織的

運動活動，以及其他學(xué)習(xí)內(nèi)容，如球類運動，體操、舞蹈或韻律活動，田徑運動、民族民間

傳統(tǒng)體育項目和新興運動項目等；身體姿勢練習(xí)，跨越、鉆過和繞過障礙練習(xí)，接力跑，平

衡動作和節(jié)奏練習(xí)；安全的運動方法，青春期的衛(wèi)生，經(jīng)期科學(xué)鍛煉的知識，營養(yǎng)與健康的

關(guān)系，體育活動與營養(yǎng)等。

三、德育栗求

養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和

社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用.

四、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

（一）運動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，5年級學(xué)生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的水平

目標(biāo)是“主動參與運動動作的學(xué)習(xí)”，主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”，“示

范所學(xué)的運動動作”。

（二）運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、獲得運動基礎(chǔ)知識

五、六年級的學(xué)生運動機(jī)能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是“知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語，具體表

現(xiàn)為知道球類運動技術(shù)術(shù)語，知道體操動作術(shù)語，知道武術(shù)動作術(shù)語，知道舞蹈或韻律活動

動作術(shù)語，知道田徑動作術(shù)語等等，讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的基礎(chǔ)知識。

2、觀看體育比賽

本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的目標(biāo)，能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演，觀看電視中體育比賽

和表演。又增長體育的知識加深了體育的認(rèn)識。

3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能

初步掌握基本運動技能，初步掌握多項球類運動中的多種運動技能、初步掌握一兩套徒手操,

初步掌握一套簡單的武術(shù)套路、通過學(xué)生比較完整地學(xué)習(xí)與掌握部分運動項目的運動技

能，有利于更好地運用所學(xué)的技能進(jìn)行鍛煉與娛樂。

（三）身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、形成正確的身體姿勢，

能夠用正確的身體姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí)、運動和生活，在體操和舞蹈等項目的學(xué)習(xí)中保持正確

的身體姿勢，在他人的指導(dǎo)下運用適當(dāng)?shù)捏w育活動改善身體姿勢。

2、發(fā)展體能

利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習(xí)、從事迎面接力跑的練習(xí)，并注意運用豐

富多彩的練習(xí)手段，發(fā)展速度和平衡能力。

3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識

根據(jù)不同性別學(xué)生的特點，進(jìn)行正面教育與引導(dǎo)，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的

效果。

（四）心理健康領(lǐng)域

了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下四個方面：

1、身體健康狀況變化時的心理感受

2、理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系

3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒

4、養(yǎng)成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì)

（五）社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德,

具體表現(xiàn)在以下三個方面：

1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛

2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系

3、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法

五、學(xué)生基本情況分析

1、身心發(fā)展特征：五年級學(xué)生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點，對

于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進(jìn)一步

增強(qiáng)。

2、心理發(fā)展特征：五年級學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學(xué)生的獨立性增

強(qiáng)，評價能力提高，學(xué)生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進(jìn)步。

3、社會交往特征；五年級的學(xué)生社會交往能力進(jìn)一步增強(qiáng)，具有較高的認(rèn)識水平，學(xué)生

對教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。

六、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運動興趣，以達(dá)到“欲圖體育之有效,

非動其主觀不可”的目的。

2、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，提高學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮潛能。

3、注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛

好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價。

第1課

教學(xué)一、投擲：雙手向前、向后拋實心球（1千克）

內(nèi)容二、游戲：圈籃球

認(rèn)知：知道雙手向前、向后拋實心球的動作要領(lǐng)；

技能：能做出全身用力向前、向后拋實心球動作；

日不不

情感：樂于重復(fù)練習(xí)，能聽指揮，守紀(jì)律；

負(fù)荷：發(fā)展協(xié)調(diào)用力的能力。

課的組織練習(xí)負(fù)荷

Mr咤

課的內(nèi)容與學(xué)生活動次時強(qiáng)

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊21

裝；安排見習(xí)生；******并報告人數(shù)；

、隹

二、準(zhǔn)備活動******1、要求：精神飽滿、22

1、隊列、慢跑2、接受匯報隊形整齊

2、徒手操：3、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)2、練習(xí)：43

77

3、素質(zhì)練習(xí)4、教師指揮，口令原地高抬腿跑8拍4小

立臥撐20次22

1

一、組織：兩列橫隊1、學(xué)生進(jìn)行專門練習(xí)；47中

一、投擲：雙手向前、******2、認(rèn)真聽教師講解、2

向后拋實心球（1千克）******示范；

1、布置進(jìn)行專門練習(xí)。3、積極進(jìn)行練習(xí)；多

重點：掌握全身力的2、教師講解雙手向前、向后拋4、仔細(xì)體會，積極提5

動作要領(lǐng);.一實心球的動作方法；高；

難點：出手時機(jī)的掌握、教師進(jìn)行動作示范；

其3

4分組練習(xí)雙手向前、向后拋實

心球。（規(guī)定拋、撿球的信號，

可

注意安全）

77

二、游戲：圈籃球二、組織：1-X報數(shù)后同一數(shù)1、報數(shù)（根據(jù)各班情11中

分在一組。況進(jìn)行）2上

重點：體驗配合在集體1、教師講解、示范游戲的方法2、認(rèn)真聽教師講解、1

頊耳史的作用。和規(guī)則。示范；

2、學(xué)生分組進(jìn)行配合和戰(zhàn)術(shù)練3、認(rèn)真進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合多

習(xí)；的練習(xí)；

3、開始游戲4、認(rèn)真進(jìn)行游戲1

,…1、學(xué)生認(rèn)真聽講，體多3小

結(jié)1、放松、整理活動；1、組織：四列橫隊人

會；

束2、總結(jié)；2、教師組織安排放松內(nèi)容；caazr

部3、歸還器材；3、指出本課的好人好事；/、由一二r

分4、宮布下課。4、安排課后練習(xí)。二?二…”

復(fù)習(xí)手推實心球動作。

小

結(jié)

第2課

教學(xué)一、韻律活動和舞蹈：韻律球操；

內(nèi)容二、投擲：雙手上步前拋實心球。

認(rèn)知：記住韻律球操第二部分“環(huán)繞”的動作方法和特點；

目技能：能完成“環(huán)繞”的分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習(xí)；

標(biāo)情感：積極參與韻律球操的學(xué)習(xí)，并樂于重復(fù)學(xué)習(xí)；

負(fù)荷：發(fā)展學(xué)生樂感和協(xié)調(diào)性。

練習(xí)負(fù)荷

教學(xué)課的組織

課的內(nèi)容學(xué)生活動次時強(qiáng)

過程與教師活動

數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習(xí)生；報告人數(shù)；

準(zhǔn)

二、準(zhǔn)備活動1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑2、接受匯報形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動3、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)2、練習(xí)：43

分

3、專門性練習(xí)4、教師指揮，口令22小

1

一、韻律活動和舞蹈：一、組織：四列橫隊24

1、學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)；

韻律球操；2中

2、仔細(xì)觀看教學(xué)錄像，

認(rèn)真揣摩動作；

重點：基本-裳握韻律琰多

3、認(rèn)真體會動作要領(lǐng)；

操“環(huán)繞”的今解動作1、復(fù)習(xí)上一課第一部分韻律多

4、不懂就問，認(rèn)真提高；

難點：熊踏.準(zhǔn)意樂的節(jié).球操的動作；

2、看教學(xué)錄像帶，學(xué)習(xí)第二

基拍做動作9一一

部分韻律球操的動作；

本

3、教師進(jìn)行講解和簡單示范；1、認(rèn)真體會動作；

部4、教師分步進(jìn)行教授。2

2、在模仿動作中找感

分二、投擲：雙手上步前多1中

二組織：隊行同上面對面站立覺；

拋實心球。4

1、教師講解、示范動作的要3、認(rèn)真練習(xí)、認(rèn)真體會

領(lǐng)；多

動作；

重點：連貫做出上步前2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行徒手模仿練

習(xí)；4、說說為什么有的同學(xué)

拋褰心球動作上_6

3、組織學(xué)生分組進(jìn)行雙手上拋的遠(yuǎn)有的同學(xué)拋不

難點：怏慢節(jié)奏氐確合步前拋實心球練習(xí)：

遠(yuǎn)，他們的問題在哪？

Mo.4、安排學(xué)生進(jìn)行表演練習(xí)；

多3小

結(jié)

1、放松活動1、教師組織領(lǐng)做1、學(xué)生學(xué)習(xí)，體會；

束

2、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學(xué)生練習(xí)

部

3、下課3、組織：四列橫隊

分

小結(jié)

第3課

教學(xué)一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)；

內(nèi)容二、技巧：組合動作。

認(rèn)知：知道起跳后騰空成蹲踞姿勢的動作要領(lǐng)；

目技能：能在空中做出蹲踞動作；

標(biāo)情感：積極練習(xí)，同學(xué)間能互相幫助；

負(fù)荷：發(fā)展彈跳和腿部力量。

課的組織練習(xí)負(fù)荷

教學(xué)

課的內(nèi)容與學(xué)生活動次時強(qiáng)

過程

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習(xí)生；報告人數(shù)；

準(zhǔn)

二、準(zhǔn)備活動1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑2、接受匯報形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動3、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)2、練習(xí)：43

分

3、專門性練習(xí)4、教師指揮，口令22小

組織：兩路從隊1仔細(xì)觀察，想一想老師1

一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)；1教師講解動作要領(lǐng)、示范的動作和自己的有哪些6中

（分組輪換）2組織學(xué)生練習(xí)差別；2

（助跑、起跳、體會空中動作、2在不斷的練習(xí)中改進(jìn)多

重點：在空中做出蹲踞落地）和提高動作；

動隹:…3學(xué)生做蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)；3積極練習(xí)發(fā)現(xiàn)并糾正

6

基難點：蹲踞動作到位。4巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。錯誤；

4

本4相互配合，共同提高。

部

1、前滾翻和后滾翻31中

分組織：分成四組

二、技巧：組合動作。2、復(fù)習(xí)兩腿交叉轉(zhuǎn)體2上

1、教師講解男女生在各自的

（分組輪換）180度3

組合動作中存在的問題；

3、前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體6

2、織學(xué)生針對問題進(jìn)行練習(xí)；

重點：政遺史■提遹卷金180度接后滾翻

3、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

4、女生復(fù)習(xí)前段動作；3

4、表演

5、女生完整動作練習(xí)；

結(jié)多3小

1＞放松活動1、教師組織領(lǐng)做1、學(xué)生學(xué)習(xí)，體會；

束

2、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學(xué)生練習(xí)

部

3、下課3、組織：四列橫隊

分

小

結(jié)

第4課

教學(xué)一、韻律活動和舞蹈：韻律球操；

內(nèi)容二、投擲：單手推實心球（1千克）

認(rèn)知：記住韻律球操第三部分“滾拍”的動作方法和特點；

目技能：能完成“滾拍”的分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習(xí)；

標(biāo)情感：對學(xué)習(xí)韻律球操有濃厚興趣，并樂于重復(fù)練習(xí)；

負(fù)荷：發(fā)展學(xué)生樂感和協(xié)調(diào)性。

課的組織練習(xí)負(fù)荷

教學(xué)

課的內(nèi)容與學(xué)生活動次時強(qiáng)

過程

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習(xí)生；報告人數(shù)；

準(zhǔn)

二、準(zhǔn)備活動1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑2、接受匯報形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動3、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)2、練習(xí)：43

分

3、專門性練習(xí)4、教師指揮，口令22小

組織：四列橫隊1

一、韻律活動和舞蹈：

6中

韻律球操；1、認(rèn)真聽講；

2、仔細(xì)觀察，認(rèn)真比劃；

1教師講解本課內(nèi)容2

重點：學(xué)會韻律球操第3、積極練習(xí)，初步體會；

2組織學(xué)生觀看示范（錄像）2

三部分…“滾拍”的動作4、認(rèn)真體會，不斷總結(jié)；

3指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)4

方法5、敢于想象，敢于創(chuàng)新；

4安排學(xué)生分組體會動作；4

基難點：動作連貫.、…到位。

5配樂連貫練習(xí)；2

本

1中

部二、投擲：單手推實心

二組織：隊行同上面對面站立1、認(rèn)真體會動作；2

分球（1千克）

1、教師講解、示范動作的要2、在模仿動作中找感2

領(lǐng)；覺；多

重點：初步學(xué)會蹬姓2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行徒手模仿練

3、認(rèn)真練習(xí)、認(rèn)真體會

轉(zhuǎn)住口.挺胸的動作，…能.習(xí)；

3、組織學(xué)生分組進(jìn)行單手推動作；多

迅速用力將球向前上方

實心球練習(xí)；4、想一想你的問題出在

推也_一、安排學(xué)生進(jìn)行表演練習(xí)；

4哪？6

難點：動作連貫―協(xié)湄。

多3小

結(jié)

1、放松活動1、教師組織領(lǐng)做

束1、學(xué)生學(xué)習(xí)，體會；

2、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺點

部2、學(xué)生練習(xí)

3、下課3、組織：四列橫隊

分

小

結(jié)

第5課

教學(xué)一、投擲：上步投擲壘球；

內(nèi)容二、游戲：障礙賽跑。

認(rèn)知：知道上一步投擲壘球動作的方法和意義；

目技能：能改進(jìn)上一步投擲最后用力動作；

標(biāo)情感：樂于重復(fù)練習(xí)，對能掌握動作感到欣慰；

負(fù)荷：發(fā)展投擲能力，提高上肢力量。

課的組織練習(xí)負(fù)荷

教學(xué)

課的內(nèi)容與學(xué)生活動次時強(qiáng)

過程

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習(xí)生；******報告人數(shù)；

準(zhǔn)

二、準(zhǔn)備活動******1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑2、接受匯報形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動3、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)2、練習(xí)：43

分

3、專門性練習(xí)4、教師指揮，口令22小

一、投擲：上步投擲壘組織：四列橫隊迎面而立1

1、學(xué)生認(rèn)真聽講，仔細(xì)

球；1、教師講解、示范上步投擲26中

比較；

壘球的動作方法；

2、認(rèn)真進(jìn)行模仿練習(xí)，

重點：改進(jìn)上、支撥擲壘2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無球的模仿

不懂就問；

琰動蚱，提高揮臂的速練習(xí)；多

3、清楚投與撿的信號；

度.和動蚱連貫性3、安排學(xué)生分組，提醒投與

4、不斷改進(jìn)和提高動作

難點：解決動作的連貫撿的信號，強(qiáng)調(diào)安全；多

基質(zhì)量；

性4、開始練習(xí)，中途糾正錯誤。多

本

1中

部組織：四列從隊1、聽教師講解、游戲的

12上

分1、教師教師講解游戲的名稱、方法、規(guī)則；

方法和規(guī)則；2、仔細(xì)觀察老師示范障

1

2、示范游戲中障礙物的通過礙物的通過方法；

二、游戲：障礙賽跑。

方法；3在練習(xí)中體會通過障

2

3、分組，安排練習(xí)；礙物的動作方法要領(lǐng)；

3

4、組織游戲比賽；4、認(rèn)真比賽，努力拼搏，

爭取勝利；

多3小

結(jié)

1＞放松活動1、教師組織領(lǐng)做1、學(xué)生學(xué)習(xí)，體會；

束

2、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學(xué)生練習(xí)

部

3、下課3、組織：四列橫隊

分

小

結(jié)

第6課

教學(xué)一?、小排球：正面雙手墊球；

內(nèi)容二、選修內(nèi)容：游戲：滾球接力

教認(rèn)知：能了解雙手墊球的動作方法；

學(xué)技能：試做出墊球手型和雙手墊球動作；

目情感：對練習(xí)感興趣，樂于重復(fù)練習(xí)，勇于克服困難；

標(biāo)負(fù)荷：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)和控制球的能力。

課的組織練習(xí)負(fù)荷

教學(xué)

課的內(nèi)容與學(xué)生活動次時強(qiáng)

過程

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習(xí)生；報告人數(shù)；

準(zhǔn)

二、準(zhǔn)備活動1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑2、接受匯報形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動3、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)2、練習(xí)：43

分

3、專門性練習(xí)4、教師指揮，口令22小

一、小排球：正面雙手1

組織：四列橫隊、散點；

墊球；1、仔細(xì)聽講多6中

1、教師講解，示范正面雙手

重點：曲密工2、認(rèn)真體會，及時糾正上

墊球存在的問題和提高的辦

臂插△球下）錯誤；多

法；

三來（西黃去翳）_3、在練習(xí)中找到并及時

2、糾正學(xué)生徒手模仿中的錯

二提（提肩指臂）動作、口糾正錯誤；多

沃；

難點：做苴-氐碗、的壑琰4、積極提高動作質(zhì)量；

基3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

動推a.一多

本

1中

部

組織：四列從隊1、聽教師講解、示范，12

分

1、教師教師講解游戲的名稱、正確理解游戲內(nèi)容方法

方法和規(guī)則；和規(guī)則；1

二、選修內(nèi)容：游戲：

2、示范游戲；2、在練習(xí)中體會游戲的

滾球接力

3、分組；動作要領(lǐng)；

4、安排練習(xí)；3、認(rèn)真比賽，團(tuán)結(jié)一致1

5、組織游戲比賽；努力拼搏；3

多3小

結(jié)

1、放松活動1、教師組織領(lǐng)做1、學(xué)生學(xué)習(xí)，體會；

束

2、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學(xué)生練習(xí)

部

3、下課3、組織：四列橫隊

分

小

結(jié)

第7課

教學(xué)一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)；

內(nèi)容二、小排球：正面雙手墊球。

教認(rèn)知：能說出起跳后騰空成騰空步姿勢的動作要領(lǐng)，知道緩沖落地的方法；

學(xué)技能：進(jìn)一步改進(jìn)空中騰空步和蹲踞姿勢，做到落地方法正確；

目情感：敢拼搏、肯吃苦；

標(biāo)負(fù)荷：發(fā)展學(xué)生的腿步力量，提高跳躍能力。

課的組織練習(xí)負(fù)荷

教學(xué)

課的內(nèi)容與學(xué)生活動次時強(qiáng)

過程

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習(xí)生；報告人數(shù)；

準(zhǔn)

二、準(zhǔn)備活動1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑2、接受匯報形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動3、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)2、練習(xí)：43

分

3、專門性練習(xí)4、教師指揮，口令22小

1

組織：兩路從隊1、學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)自

一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)；24中

1、教師講解動作要領(lǐng)、示范身動作的問題；

（輪換練習(xí)）上

2、組織學(xué)生練習(xí)2、認(rèn)真改進(jìn)和提高動

多

（助跑、起跳、體會空中動作、作；

重點：政選空空動作;…

落地）3、針對性的做好起跳和

難點：起跳一有力度,…騰4

3、學(xué)生做蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)；騰空動作；

空有高度。4

基4、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。3、積極動腦，勇于探索。

5

本

1

部

二、小排球：正面雙手組織：四列橫隊、散點；4中

分1、學(xué)生在老師的講解，

墊球。（輪換練習(xí)）1、教師講解，示范正面雙手2上

示范中找到自己的錯誤

墊球存在的問題和提高的辦

動作；

重點：口高：一拈（手法；多

2、認(rèn)真做模仿練習(xí)；

臂插入球下）2、糾正學(xué)生徒手模仿中的錯

、口3、積極提高改進(jìn)正面雙

二夾（兩臂夾緊）…沃；多

手墊球。

三提（提肩抬臂）動作3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

多3小

結(jié)

1、放松整理活動1、教師組織領(lǐng)做1、學(xué)生學(xué)習(xí)，體會；

束

2、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學(xué)生練習(xí)

部

3、下課3、組織：四列橫隊

分

小

結(jié)

第8課

教學(xué)