選擇性必修3 第三十五課 訓(xùn)練3　簡單判斷的演繹推理-2025年高中政治一輪復(fù)習(xí)講義

訓(xùn)練3簡單判斷的演繹推理一、選擇題1．(2024·湖南高三聯(lián)考)“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳；清明熱得早，早稻一定好；六月蓋被，有谷無米；瑞雪兆豐年；遭了寒露風(fēng)，收成一場空?！边@些諺語是千百年來農(nóng)民在實踐中總結(jié)積累起來的經(jīng)驗，不但通俗易懂，而且讀起來朗朗上口。從邏輯思維的角度看，可以推出()①農(nóng)民在生產(chǎn)實踐中由思維具體到感性具體的認識歷程中總結(jié)出來農(nóng)業(yè)經(jīng)驗②這是通過尋找認識對象與有關(guān)現(xiàn)象間因果聯(lián)系得出的一般性結(jié)論③歸納推理是從一般性前提推出個別性結(jié)論的推理④推理能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)認識對象的規(guī)律和本質(zhì)A．①③B．①④C．②④D．②③2．我國農(nóng)業(yè)諺語不僅內(nèi)容豐富，而且具有鮮明的地域特色。以冬小麥的播種為例：華北地區(qū)中部的農(nóng)諺是“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時”；華北地區(qū)南部的農(nóng)諺是“秋分早，霜降遲，寒露種麥正當(dāng)時”；華北地區(qū)北部的農(nóng)諺是“白露節(jié)，快種麥”。據(jù)此，下列分析正確的是()①農(nóng)諺的產(chǎn)生運用了科學(xué)歸納推理，屬于必然推理②農(nóng)諺可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體現(xiàn)了演繹推理的作用③利用類比推理可以得出各地春小麥播種也會受氣溫影響④各地的差異決定了冬小麥的播種時節(jié)不同A．①②B．①④C．②③D．③④3．無論是不同的推理，還是同一推理的不同方法，可靠性都存在差異。下列推理中，按照推理可靠程度由高到低排序正確的是()①由“叩擊木桶、憑聲音估計桶內(nèi)有多少酒”的方法類比得出“用叩診方法診斷病情”的方法②美國崛起依靠對外掠奪，推斷中國崛起也需要依靠對外掠奪③前提1：某個數(shù)是偶數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)，它能被2整除；前提2：這個數(shù)是偶數(shù)；結(jié)論：這個數(shù)能被2整除A．①—②—③ B．③—①—②C．③—②—① D．①—③—②4．政治課上，小王說：“班級現(xiàn)在戴口罩的人都發(fā)燒了，小李戴口罩，所以小李發(fā)燒了?！卑嗉壚锎骺谡值男±?、小劉、小周等都點頭證實，而戴口罩的小張說自己沒有發(fā)燒。小王的推理()①是從一般性前提推出個別性結(jié)論的演繹推理②采用了求同法的不完全歸納推理，結(jié)論不保真③其前提是虛假的，不能保證推出正確的結(jié)論④其前提和結(jié)論的邏輯聯(lián)系方式錯誤A．①③B．①④C．②③D．②④5．周延是指判斷本身直接或間接地對其主項(或謂項)的全部外延作了表述的，就稱這個判斷的主項(或謂項)是周延的，反之不周延。下列判斷中，主項和謂項都周延的是()①真理不是一成不變的②商品都是有價值的③這個人不是小學(xué)生④姚明是運動員A．①③B．①④C．②③D．②④6．習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上發(fā)表的重要講話，凝練概括了中華文明的五個突出特性，列于首位的就是“中華文明具有突出的連續(xù)性”。習(xí)近平總書記指出：“如果不從源遠流長的歷史連續(xù)性來認識中國，就不可能理解古代中國，也不可能理解現(xiàn)代中國，更不可能理解未來中國。”下列判斷或推理正確的是()①理解現(xiàn)代中國、未來中國，需要從源遠流長的歷史連續(xù)性出發(fā)②從源遠流長的歷史連續(xù)性來認識中國，就能理解現(xiàn)代中國、未來中國③“中華文明具有連續(xù)性”通過換位推理可得出“中華文明不具有間斷性”④以“有些文明具有非連續(xù)性”為前提，不能進行換質(zhì)位推理A．①③B．①④C．②③D．②④7．公開審判是我國刑事訴訟的一項基本原則。但為有利于未成年人成長，我國法律規(guī)定，十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人刑事犯罪案件一律不公開審理。由此可以推斷出()①不公開審理的刑事案件被告都是十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人②有的被告不是十四周歲以上不滿十六周歲未成年人的刑事案件是公開審理的案件③被告不是十四周歲以上不滿十六周歲未成年人的刑事案件都不是公開審理的案件④公開審理的刑事案件被告都不是十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人A．①②B．③④C．②④D．①③8．(2023·漳州高三統(tǒng)考)新學(xué)期初，在某校高三(6)班召開的學(xué)習(xí)動員會上，同學(xué)們就“使用手機對學(xué)生學(xué)習(xí)帶來諸多負面影響”這一話題展開了討論。最后，老師總結(jié)道：“所有努力學(xué)習(xí)的同學(xué)都不會花大量時間使用手機?！比衾蠋煹挠^點為真，則以下同學(xué)的結(jié)論也能為真的是()小穎：有些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)不會花大量時間使用手機小豪：有些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)也會花大量時間使用手機小鑫：花大量時間使用手機的同學(xué)都不會努力學(xué)習(xí)小杰：花大量時間使用手機的同學(xué)都會努力學(xué)習(xí)A．小穎和小杰 B．小豪和小杰C．小穎和小鑫 D．小豪和小鑫9．(2023·海南高考)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)喜馬拉雅山脈地層有大量水生生物化石，斷定喜馬拉雅山脈地層曾是古海洋地區(qū)。以上表述含有一個三段論推理，下列選項中屬于其“大項\\小項\\中項”的正確組合是()①水生生物 ②水生生物化石③古海洋地區(qū) ④喜馬拉雅山脈地層A．①③④ B．③④①C．③④② D．④③②10．“我不當(dāng)外語翻譯，所以我不需要學(xué)外語?！毕铝羞x項與該三段論推理所犯錯誤一致的是()A．名詞都是實詞，動詞不是名詞，所以，動詞不是實詞B．中學(xué)不是大學(xué)，某校不是中學(xué)，所以，某校不是大學(xué)C．人是宇宙間最寶貴的，我是人，所以，我是宇宙間最寶貴的D．許多高中生是共青團員，小麗是高中生，所以，小麗是共青團員11．我國股份制公司包括有限責(zé)任公司和股份有限公司兩種形式。結(jié)合公司的有關(guān)知識，從以下四個判斷中選取三個，依次作為大前提、小前提、結(jié)論，下列選項中符合三段論推理規(guī)則的是()①所有的上市公司都是企業(yè)法人②所有的上市公司都是股份有限公司③有些企業(yè)法人是股份有限公司④有些企業(yè)法人是上市公司A．①—③—④ B．②—①—③C．③—②—④ D．④—②—①12．下列三段論中存在的邏輯錯誤分析對應(yīng)正確的是()①浙江人具有開拓創(chuàng)新精神，他是浙江人，所以他具有開拓創(chuàng)新精神?！八母拍睢雹谌脤W(xué)生是全面發(fā)展的，小麗是全面發(fā)展的，所以小麗是三好學(xué)生?！爸许棽恢苎印雹坌茇埵俏覈鴩鴮殻鸾z猴不是熊貓，所以金絲猴不是國寶?！靶№棽划?dāng)擴大”④調(diào)查報告不是文學(xué)作品，這篇文稿不是調(diào)查報告，所以，這篇文稿是文學(xué)作品?！按箜棽划?dāng)擴大”A．①②B．①④C．②③D．③④13．三段論是演繹推理的一種重要形式，它是以兩個已知的性質(zhì)判斷為前提，借助一個共同的項推出一個新的性質(zhì)判斷的推理。對下面三段論推理結(jié)構(gòu)分析正確的是()①雪是白色的，棉花不是雪，所以棉花不是白色的——“大項不當(dāng)擴大”②我國的大學(xué)分布于全國各地，遼寧大學(xué)是我國的大學(xué)，所以遼寧大學(xué)分布于全國各地——“小項不當(dāng)擴大”③中國的改革是正義事業(yè)，所以中國的改革必定成功——省略了三段論的大前提④科學(xué)不是宗教，宗教都主張信仰，所以主張信仰都不科學(xué)——“中項不周延”A．①②B．①③C．②④D．③④二、非選擇題14．閱讀材料，完成下列要求。國務(wù)院機構(gòu)改革的推進流程圖：結(jié)合材料，運用三段論推理規(guī)則的知識，對以下推理及其結(jié)論加以評析。黨和國家機構(gòu)改革需要全國人大審議通過，國務(wù)院機構(gòu)改革需要全國人大審議通過，所以，國務(wù)院機構(gòu)改革屬于黨和國家機構(gòu)改革。15．閱讀材料，完成下列要求。[新聞報道]2023年7月召開北約峰會，北約繼續(xù)施行搞亂歐洲、禍亂亞太的行徑：北約集團與4個亞太國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤，試圖在亞太地區(qū)挑起陣營對抗，同時在峰會公報中承諾擴大向烏克蘭提供的援助。[新聞評論]針對北約的行徑，中國外交部發(fā)言人指出：“北約聲稱是區(qū)域性組織，卻突破自身條約規(guī)定的地理范圍，加速東進亞太。北約自稱是