五年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 驕人祖先 燦爛文化 9 古代科技 耀我中華教案 新人教版

五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元驕人祖先燦爛文化9古代科技耀我中華教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元驕人祖先燦爛文化9古代科技耀我中華教案新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元的第9課《古代科技耀我中華》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生了解中國(guó)古代科技發(fā)展的輝煌歷史，認(rèn)識(shí)我國(guó)在數(shù)學(xué)、天文、地理、醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)等方面的突出成就，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感。

2.通過學(xué)習(xí)古代科技家的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦、不畏艱險(xiǎn)、追求真理的精神品質(zhì)。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的巨大作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生尊重科學(xué)，熱愛科學(xué)，樹立為祖國(guó)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量的遠(yuǎn)大志向。

5.通過小組討論、探究活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。

6.利用多媒體課件、圖片、故事等多種教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，使學(xué)生了解和熱愛中國(guó)古代科技成就，增強(qiáng)民族自豪感。

2.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古代科技家的優(yōu)秀品質(zhì)，如勤奮刻苦、不畏艱險(xiǎn)、追求真理等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組討論、探究活動(dòng)等形式，提高學(xué)生的問題解決和溝通能力。

4.提升學(xué)生的科學(xué)思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的眼光看待問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的重要性，樹立為祖國(guó)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量的遠(yuǎn)大志向。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)道德與法治的基本概念有了初步的了解，同時(shí)他們對(duì)我國(guó)的歷史文化也有一定的認(rèn)識(shí)。在科學(xué)領(lǐng)域，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的科學(xué)原理和方法，對(duì)科學(xué)探究有基本的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，他們善于觀察，喜歡動(dòng)手操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐和探究來獲得知識(shí)。此外，這個(gè)年齡段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容后，學(xué)生可能會(huì)對(duì)古代科技成就的具體內(nèi)涵和意義有一定的理解難度。此外，學(xué)生可能對(duì)古代科技家的精神品質(zhì)有深入的感悟，但在將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提出問題并解決問題的過程中可能會(huì)遇到一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，適時(shí)給予引導(dǎo)和幫助，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用講授法、討論法、案例研究法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

講授法：用于向?qū)W生傳授古代科技成就的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)科技發(fā)展的輝煌歷史。

討論法：組織學(xué)生針對(duì)古代科技家的優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

案例研究法：通過分析具體的古代科技案例，使學(xué)生更好地理解古代科技成就的意義。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生以小組形式完成科技創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入：以一個(gè)有趣的古代科技小故事激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。

（2）講授：在講解古代科技成就時(shí)，結(jié)合圖片、視頻等資源，使學(xué)生更直觀地了解相關(guān)知識(shí)。

（3）討論：組織學(xué)生分組討論古代科技家的優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的精神。

（4）案例分析：讓學(xué)生分析具體的古代科技案例，深入理解古代科技成就的意義。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：分組讓學(xué)生完成科技創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（6）總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)體系。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示古代科技成就的圖片、視頻等資源，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：選用與課堂內(nèi)容相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解古代科技成就。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

（4）故事、案例等：收集與古代科技成就相關(guān)的故事和案例，豐富教學(xué)資源。

（5）科技創(chuàng)新項(xiàng)目：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)古代科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是古代科技嗎？它與我們現(xiàn)在的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于古代科技的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古代科技的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹古代科技的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代科技基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹古代科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古代科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古代科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的古代科技案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古代科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)在生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代科技解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論古代科技的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與古代科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)古代科技的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代科技的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古代科技在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古代科技。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代科技的應(yīng)用與影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.歷史文獻(xiàn)：《史記》、《資治通鑒》等歷史文獻(xiàn)中記載了大量的古代科技成就，學(xué)生可以閱讀相關(guān)篇章，深入了解古代科技的發(fā)展歷程。

2.古籍：《九章算術(shù)》、《傷寒雜病論》、《農(nóng)政全書》等古籍中包含了豐富的古代科技知識(shí)，學(xué)生可以挑選感興趣的部分進(jìn)行閱讀。

3.古代科技博物館：許多博物館收藏了古代科技文物，如古代的天文儀器、數(shù)學(xué)工具、農(nóng)具等，學(xué)生可以參觀這些博物館，直觀地了解古代科技成就。

4.紀(jì)錄片：如《大國(guó)崛起》、《中華文明》等紀(jì)錄片中有關(guān)于古代科技發(fā)展的內(nèi)容，學(xué)生可以觀看這些紀(jì)錄片，了解古代科技的發(fā)展脈絡(luò)。

二、拓展建議

1.讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，選擇一部古代科技紀(jì)錄片進(jìn)行觀看，并撰寫觀后感，分享所學(xué)所感。

2.組織學(xué)生參觀附近的古代科技博物館，讓學(xué)生結(jié)合博物館的實(shí)物，深入了解古代科技成就。

3.開展古代科技主題的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生自主選擇一個(gè)古代科技領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。

4.引導(dǎo)學(xué)生閱讀與古代科技相關(guān)的古籍，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，深入了解古代科技的發(fā)展歷程。

5.結(jié)合學(xué)?；蛏鐓^(qū)的活動(dòng)，組織學(xué)生參加古代科技成就的展覽或講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

6.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)博客、論壇等，了解古代科技成就的最新研究動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）填空題1：請(qǐng)?zhí)顚懴铝芯渥又械目瞻滋帲骸啊禵_______》是我國(guó)古代著名的數(shù)學(xué)著作，它的出現(xiàn)標(biāo)志著我國(guó)古代數(shù)學(xué)達(dá)到了一個(gè)新水平?！?/p>

答案：《九章算術(shù)》

（2）填空題2：請(qǐng)?zhí)顚懴铝芯渥又械目瞻滋帲骸癬_______是古代中國(guó)的一位著名醫(yī)學(xué)家，他的著作《傷寒雜病論》為后世醫(yī)學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。”

答案：張仲景

2.選擇題

（1）選擇題1：以下哪項(xiàng)是《農(nóng)政全書》的作者？

A.賈思勰

B.屈原

C.蘇軾

D.李時(shí)珍

答案：A

（2）選擇題2：古代中國(guó)的四大發(fā)明不包括以下哪項(xiàng)？

A.造紙術(shù)

B.火藥

C.印刷術(shù)

D.指南針

答案：B

3.判斷題

（1）判斷題1：古代中國(guó)的數(shù)學(xué)家劉徽提出了“勾股定理”。

答案：錯(cuò)誤

（2）判斷題2：《史記》是司馬遷所著的一部紀(jì)傳體通史。

答案：正確

4.簡(jiǎn)答題

（1）簡(jiǎn)答題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述《傷寒雜病論》的主要內(nèi)容和意義。

答案：《傷寒雜病論》是張仲景所著的一部醫(yī)學(xué)著作，主要講述了傷寒及其他雜病的病因、病機(jī)、癥狀、診斷和治療等方面的知識(shí)。該書對(duì)后世醫(yī)學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，被譽(yù)為中國(guó)醫(yī)學(xué)史上的經(jīng)典之作。

（2）簡(jiǎn)答題2：請(qǐng)介紹一項(xiàng)古代中國(guó)的科技發(fā)明，并說明其對(duì)后世的影響。

答案：古代中國(guó)的科技發(fā)明之一是造紙術(shù)。造紙術(shù)的出現(xiàn)極大地促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展，使書籍和文獻(xiàn)的復(fù)制變得更加便捷和普及。這對(duì)于后世的教育、文化和社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

5.論述題

（1）論述題1：請(qǐng)論述古代科技在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的作用。

答案：古代科技在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮了重要作用。通過農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新，古代社會(huì)得以發(fā)展壯大?？萍嫉陌l(fā)展也極大地改善了人們的生活水平，提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。

（2）論述題2：請(qǐng)分析古代科技家的精神品質(zhì)，并談?wù)剬?duì)當(dāng)代學(xué)生的啟示。

答案：古代科技家的精神品質(zhì)包括勤奮刻苦、不畏艱險(xiǎn)、追求真理等。他們不畏困難，勇于探索，堅(jiān)持不懈地追求科學(xué)真理。這種精神品質(zhì)對(duì)當(dāng)代學(xué)生具有重要的啟示，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要勇于面對(duì)困難，積極探究，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思，認(rèn)為在教學(xué)過程中存在一些值得改進(jìn)的地方，同時(shí)也有一些成功的經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)。

首先，我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等，這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在講解古代科技成就時(shí)，我結(jié)合了圖片、視頻等資源，使學(xué)生更直觀地了解相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，我也組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講授古代科技成就時(shí)，我可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了引導(dǎo)學(xué)生深入思考這些成就背后的意義和影響。例如，在分析古代科技案例時(shí)，我應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代科技解決實(shí)際問題。

此外，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的參與度不高，這可能是由于他們對(duì)古代科技成就的興趣不足，或者是因?yàn)槲覍?duì)知識(shí)的講解方式不夠生動(dòng)有趣。為了提高學(xué)生的參與度，我可以在講解古代科技成就時(shí)，更多地運(yùn)用故事、案例等資源，讓學(xué)生通過實(shí)際例子來感受古代科技的魅力和重要性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：古代科技成就

板書設(shè)計(jì)：以圖