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文檔簡(jiǎn)介
2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法(二)16-10的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)6-10的認(rèn)識(shí)教案西師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱:一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6-10的認(rèn)識(shí)和加減法
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):一年級(jí)1班
3.授課時(shí)間:2023年10月10日
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感:通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)的概念,建立數(shù)感,能正確數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、寫數(shù),理解數(shù)的概念。
2.邏輯思維:通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng),讓學(xué)生理解加減法的含義,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,能運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。
3.空間觀念:通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng),讓學(xué)生感知和體驗(yàn)物體的大小、形狀、空間關(guān)系等,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
4.數(shù)據(jù)分析:通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng),讓學(xué)生感知和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。
5.創(chuàng)新思維:鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力。學(xué)情分析考慮到這是一年級(jí)的學(xué)生,他們已經(jīng)具備了基本的交流能力和初步的認(rèn)知能力。在數(shù)學(xué)方面,他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和寫數(shù),對(duì)于加減法也有了一定的了解。然而,他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力還在發(fā)展中,需要通過(guò)觀察、操作和交流等活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。
在知識(shí)方面,學(xué)生們已經(jīng)對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字有了基本的認(rèn)識(shí),但是對(duì)于6-10的具體數(shù)字的理解可能還不夠深入。他們可能對(duì)數(shù)字的順序和大小有一定的認(rèn)識(shí),但是對(duì)于數(shù)字之間的加減關(guān)系可能還不夠明確。因此,需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)交流,幫助他們進(jìn)一步理解和掌握6-10的認(rèn)識(shí)和加減法。
在能力方面,學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和操作能力,他們能夠通過(guò)觀察和操作來(lái)理解和解決問(wèn)題。然而,他們的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力還在培養(yǎng)中,需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和問(wèn)題解決來(lái)進(jìn)一步發(fā)展。因此,在教學(xué)中,需要提供適當(dāng)?shù)牟牧虾凸ぞ?,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和交流來(lái)體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)概念。
在素質(zhì)方面,學(xué)生們具備了一定的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,他們喜歡嘗試新的事物,并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題。然而,他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng),需要通過(guò)小組活動(dòng)和合作交流來(lái)提高。因此,在教學(xué)中,需要組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,鼓勵(lì)他們分享自己的想法和解決問(wèn)題的方式。
在行為習(xí)慣方面,學(xué)生們可能存在一些問(wèn)題。有些學(xué)生可能注意力不集中,容易分心,這對(duì)學(xué)習(xí)效果有很大的影響。因此,在教學(xué)中,需要采取一些有效的教學(xué)策略,如吸引學(xué)生的興趣、提供豐富的教學(xué)資源等,來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。此外,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果,需要通過(guò)積極的鼓勵(lì)和反饋來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法
針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需求,本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法:
-直觀教學(xué)法:通過(guò)實(shí)物展示、圖片觀察等形式,讓學(xué)生直觀地感知和體驗(yàn)數(shù)字的大小和順序。
-游戲教學(xué)法:設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲,讓學(xué)生在游戲中理解和掌握6-10的認(rèn)識(shí)和加減法。
-情境教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)生活情境,讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。
-小組合作學(xué)習(xí):組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)
-導(dǎo)入環(huán)節(jié):通過(guò)數(shù)數(shù)小游戲,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)1-5的認(rèn)識(shí),為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
-主體環(huán)節(jié):
(1)實(shí)物展示6-10的數(shù)字,讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)數(shù)字的大小和順序。
(2)開(kāi)展“數(shù)數(shù)接力”游戲,讓學(xué)生在游戲中鞏固對(duì)6-10的認(rèn)識(shí)。
(3)創(chuàng)設(shè)生活情境,如購(gòu)物場(chǎng)景,讓學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。
(4)小組討論:讓學(xué)生分享自己解決問(wèn)題的方法和策略,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
-總結(jié)環(huán)節(jié):通過(guò)課堂小結(jié),幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.確定教學(xué)媒體和資源的使用
-PPT:制作精美的PPT,展示6-10的數(shù)字、實(shí)物圖片和生活情境,吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-數(shù)學(xué)卡片:準(zhǔn)備6-10的數(shù)字卡片,用于“數(shù)數(shù)接力”游戲等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)。
-視頻:播放相關(guān)的教學(xué)視頻,如數(shù)字動(dòng)畫、生活場(chǎng)景等,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
-在線工具:運(yùn)用在線數(shù)學(xué)游戲和學(xué)習(xí)平臺(tái),讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)
同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《6-10的認(rèn)識(shí)和加減法》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前,我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:“你們?cè)谌粘I钪惺欠裼龅竭^(guò)需要計(jì)算6-10以內(nèi)的數(shù)字加減法的情況?”(舉例說(shuō)明)這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索6-10的認(rèn)識(shí)和加減法的奧秘。
二、新課講授(用時(shí)10分鐘)
1.理論介紹:首先,我們要了解6-10的認(rèn)識(shí)和加減法的基本概念。6-10的認(rèn)識(shí)是指對(duì)數(shù)字6到10的識(shí)別和理解,而加減法是指通過(guò)加法和減法運(yùn)算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
2.案例分析:接下來(lái),我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了6-10的認(rèn)識(shí)和加減法在實(shí)際中的應(yīng)用,以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。
3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析:在講授過(guò)程中,我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)6的認(rèn)識(shí)和7的認(rèn)識(shí)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于加減法的難點(diǎn)部分,我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。
三、實(shí)踐活動(dòng)(用時(shí)10分鐘)
1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個(gè)與6-10的認(rèn)識(shí)和加減法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
2.實(shí)驗(yàn)操作:為了加深理解,我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示加減法的基本原理。
3.成果展示:每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。
四、學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)
1.討論主題:學(xué)生將圍繞“6-10的認(rèn)識(shí)和加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。
2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過(guò)程中,我將作為一個(gè)引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。
3.成果分享:每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。
五、總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)
今天的學(xué)習(xí),我們了解了6-10的認(rèn)識(shí)和加減法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí),我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)6-10的認(rèn)識(shí)和加減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn),并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后,如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方,請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握:學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和書寫數(shù)字6到10,理解它們的大小順序,以及運(yùn)用加減法解決6-10以內(nèi)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2.數(shù)感培養(yǎng):通過(guò)觀察、操作和交流等活動(dòng),學(xué)生們建立了初步的數(shù)感,能夠感知和體驗(yàn)數(shù)字的大小、順序和加減關(guān)系。
3.邏輯思維能力:通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生們鍛煉了邏輯思維能力,能夠理解和運(yùn)用加減法的原理和方法。
4.問(wèn)題解決能力:學(xué)生們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,提高了問(wèn)題解決能力。
5.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力:在小組討論和成果分享環(huán)節(jié),學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
6.創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力:學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
7.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī):通過(guò)有趣的游戲、實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)際應(yīng)用,學(xué)生們對(duì)6-10的認(rèn)識(shí)和加減法產(chǎn)生了濃厚的興趣,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
8.自主學(xué)習(xí)能力:在課后,學(xué)生們可以利用在線工具和資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí),進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在進(jìn)行加減法計(jì)算時(shí),仍然存在速度慢和錯(cuò)誤率高的問(wèn)題。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)字的認(rèn)知不夠深刻,或者是運(yùn)算技巧不夠熟練。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中,增加更多的練習(xí)機(jī)會(huì),特別是加強(qiáng)運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性的訓(xùn)練。
其次,我發(fā)現(xiàn)小組討論的環(huán)節(jié),有的小組討論得非常熱烈,而有的小組則顯得有些冷清。這可能是因?yàn)樾〗M成員之間的交流和合作不夠順暢。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我會(huì)嘗試改變小組討論的方式,比如讓每個(gè)小組選擇一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào),或者設(shè)置一些小組合作的小游戲,讓每個(gè)成員都能積極參與進(jìn)來(lái)。
再次,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中,這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不夠感興趣或者是課堂活動(dòng)不夠吸引人。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法,比如讓學(xué)生參與講解,或者設(shè)置一些有趣的數(shù)學(xué)謎題,讓學(xué)生在解謎的過(guò)程中學(xué)習(xí)和思考。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一部分,它可以幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中,我將通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
首先,我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂上,我會(huì)提出一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題,讓學(xué)生回答。通過(guò)他們的回答,我可以了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度,以及他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
其次,我會(huì)通過(guò)觀察的方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂上,我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),包括他們的注意力集中程度、參與課堂活動(dòng)的積極性和互動(dòng)交流的情況。通過(guò)觀察,我可以了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和參與度,以及他們是否能夠積極參與課堂活動(dòng)并與其他學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)交流。
再次,我會(huì)通過(guò)測(cè)試的方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂上,我會(huì)設(shè)計(jì)一些相關(guān)的測(cè)試題目,讓學(xué)生進(jìn)行解答。通過(guò)他們的答案,我可以了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度,以及他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
除了課堂評(píng)價(jià),我還會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。通過(guò)批改作業(yè),我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,以及他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),我也會(huì)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。課后拓展1.拓展內(nèi)容:
-閱讀材料:推薦學(xué)生閱讀一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或科普文章,如《數(shù)學(xué)小故事》、《數(shù)學(xué)樂(lè)園》等。這些材料可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和趣事。
-視頻資源:推薦學(xué)生觀看一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教育視頻,如《數(shù)字的奧秘》、《數(shù)學(xué)的魅力》等。這些視頻可以幫助學(xué)生更深入地了解數(shù)學(xué)知識(shí),激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
2.拓展要求:
-自主學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),通過(guò)閱讀材料和觀看視頻資源,加深對(duì)6-10的認(rèn)識(shí)和加減法的理解。
-問(wèn)題解答:教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助,如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。學(xué)生如果有任何疑問(wèn)或遇到困難,可以向教師尋求幫助,教師會(huì)及時(shí)解答并給予指導(dǎo)。
-實(shí)踐應(yīng)用:鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,如進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算練習(xí),解決生活中的實(shí)際問(wèn)題等。
-交流分享:鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人、朋友分享所學(xué)知識(shí),通過(guò)交流和討論,提高對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣。
-作業(yè)鞏固:要求學(xué)生完成課后作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)。教師會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容:
①本節(jié)課的主要內(nèi)容是6-10的認(rèn)識(shí)和加減法。
②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括數(shù)字6到10的認(rèn)識(shí)、大小順序、加減法的運(yùn)算規(guī)則。
③重點(diǎn)詞句包括“6的認(rèn)識(shí)”、“7的認(rèn)識(shí)”、“8的認(rèn)識(shí)”、“9的認(rèn)識(shí)”、“
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